智商低的人要怎麼治療

在影響兒童發育行為的疾病中，智力低下是較為嚴重的一種。對於智力低下的孩子，家長總是擔心孩子太小不能準確的判斷孩子的病情，接受治療怕孩子的身體承受不了，不接受治療又怕孩子長大後不能自理；等孩子長大再治，擔心治療已經對孩子不起作用了。那麼，智力低下該如何治療呢？

智力低下指的是由於大腦受到器質性的損害，或是由於大腦發育不完全，從而造成的認識活動的障礙以及整個心理活動的障礙。是由多種因素導致的大腦神經細胞發育廣泛性障礙是兒童智力低下的根本病因，在兒童智力低下的臨床治療中，已經查明病因者，如遺傳、大腦細胞發育受損、慢性疾病、中毒、染色體異常、剖腹產、難產、過期產、長期營養不良、聽力及視力障礙，則應儘可能設法去除病因，使其智力部分或全部恢復。

智力低下患兒的治療因人而異，要實行個體化治療，也需要家長積極的參與。

應先查明引起智力低下原因，比如慢性疾病癲癇、中毒、營養不良、聽力和視力障礙等引起的智力落後，應該積極治療原發病，使智力得到部分或者完全恢復，一些先天性或者遺傳代謝病，比如先天性甲狀腺功能減低症，應早期採用甲狀腺素的替代治療，苯丙酮尿症，要給予低苯丙氨酸的特殊飲食治療等。

治療上要以現代中西醫理論為基礎，遵循中西醫整體觀念，利用尖端儀器啟用中樞神經細胞，促使中樞神經發育，逐步提高兒童智力的發育和發展；然後，透過多重疊加刺激神經末梢，從而增強神經代謝與神經電活動，提高患兒對外界資訊的接收與反饋能力；最後，有機結合物理、心理、感統訓練等方式，滲透式綜合治療調理，形成療效不斷累積，使患兒語言、行為、精神、體格、智力各項指標全面提升。

此外，家長還要進行干預。首先日常生活中培養孩子智力的發育，如給孩子吃飯、喝水時可以教孩子認識杯子、碗，給孩子穿衣服時可以教孩子認識短袖衣服、棉衣服、紅顏色衣服等，可以教孩子伸左胳膊或右胳膊。可以在遊戲過程中教孩子，如躲貓貓遊戲，培養孩子觀察能力，透過開火車、擺板凳，可以告訴孩子凳子是木頭或塑膠，高的或低的，方的或圓的等，透過遊戲培養孩子的智力。也可以搭積木、穿珠子，透過手的運動提高孩子的智力。另外要帶孩子出去，到外面的世界去觀察自然，如看到一棵樹，可以教孩子認識樹，認識樹葉顏色，如看到河裡有鴨子，可以教孩子認識鴨子及為什麼會游泳，透過觀察自然來培養孩子的智力。