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說話節奏練不好?試試這些招!
節奏怎麼學
日常生活中,有沒有發現有些人說話節奏感特別好,斷句、重音都給得恰到好處,別人聽起來特別容易理解,也更願意繼續溝通。這種對於語言節奏的把控能力,或說韻律感,不是天生的,而是從小在學說話、學讀書的過程中培養出來的,甚至是透過不斷學習、模仿鍛煉出來的。
回想一下我們成長的道路上,有哪些很有節奏的學習素材幫助過我們練習韻律呢?
三字童謠
小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰哩咕嚕滾下來~
小花貓,上學校,老師講課他睡覺,左耳聽,右耳冒,你說好笑不好笑~
小胳膊,伸袖子,穿上衣,扣扣子;小腳丫,穿褲子,穿上襪子穿鞋子~
紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等~
……
這種兒歌是不是可以不假思索地說出好多好多呢?孩子在剛剛學會說單字、詞語之後,學會連貫語句之前,三字兒歌能很好地幫助他們掌握輕重音,在不知不覺中掌握韻律和節奏技巧。好的童謠非常場景化,生活化,趣味性強,畫面感強,小孩子會覺得有趣而愛學。
兒歌
兩隻老虎,兩隻老虎,跑得快,跑得快,一隻沒有耳朵,一隻沒有尾巴,真奇怪,真奇怪~
小燕子,穿花衣,年年春天來這裡,我問燕子你為啥來,燕子說,這裡的春天最美麗!
……
有了“三字句”的基礎,擴充套件到更多的詞彙量,可以引導孩子學唱兒歌,在樂感中感知節奏和對韻。認真讀一讀上面的兩首兒歌,有沒有發現他的押韻呢?
經典誦讀
當然,除了兒歌,還有非常多可以讓孩子們學習感知的語言節奏的文化素材,而且是歷經時代考驗傳承下來的經典!
(1)千字文
天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張。寒來暑往,秋收冬藏。閏餘成歲,律呂調陽。雲騰致雨,露結為霜。金生麗水,玉出昆岡。劍號巨闕,珠稱夜光。
果珍李柰,菜重芥姜。海鹹河淡,鱗潛羽翔。龍師火帝,鳥官人皇。始制文字,乃服衣裳。推位讓國,有虞陶唐。
……
天對地,雨對風,大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。天上眾星皆拱北,世間無水不朝東。
雷隱隱,霧濛濛,雨伯對雷公,風高秋月白,雨霽晚霞紅。紅杏有顏清露洗,玄關無鎖白雲封。
(3)唐詩/宋詞
詩/宋詞
憫農
春種一粒粟,秋收萬顆子。
四海無閒田,農夫猶餓死。
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
虞美人
春花秋月何時了,往事知多少!
小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。
問君能有多少愁?
……
名家散文
古代詩歌非常講究韻律和對仗,在誦讀的過程中能明顯感知到停頓在哪裡,語音輕重在哪裡,感情帶入也相對簡單。經過這些誦讀練習之後,再開始切入現代文朗讀,就相對好入門一些~ 例如巴金先生的《繁星》——我愛月夜,但我也愛星天。從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裡納涼的時候,我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天,我就會忘記一切,彷彿回到了母親的懷裡似的。
三年前在南京我住的地方有一道後門,每晚我打開後門,便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園,上面是星群密佈的藍天。星光在我們的肉眼裡雖然微小,然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關於天文學的書,也認得一些星星,好像它們就是我的朋友,練過韻律的孩子,特別會說話。
我們可以試著在需要停頓的地方劃線,在需要重讀的地方畫點,以此來幫助自己的誦讀更加飽滿,一遍一遍練下來,韻律把控將更加自如練下來,韻律把控將更加自如。
關於表達的節奏練習,第一二三步,你學會了嗎?