二分之一是幾分接頭

五年級數學的課程已基本結束了。大家都進入了緊張的複習階段。我這裡給大家提供了一份人教版五年級數學下冊期末複習的綜合測試題目。這份題目題型廣、題量大、有比較大的難度，能上90分就是優秀生。

第一大題選擇題。

第一題主要是考查學生從不同角度看立體圖形的變化。從他提供從上面看和從正面看的圖例，我們可以推測至少用了五個小正方形。

第二題，下面說法錯誤的是b。所有的偶數都是合數。顯然是錯誤的，2是偶數，但不是合數，它是質數。第三題表面積最多增加了多少平方釐米？要求最多的我們就選擇那個面積最大的來切割下去。30×20這個面是最大的，切割下去就增加了兩個面。兩個面相加等於1200，所以應該選擇答案d。第四題，做這題時一定要看圖，看他是怎麼捆紮的，最後計算出來還不要忘了加上接頭處的25釐米。

第五題，如果他們三人的行走速度相同，誰家離得最遠呢？就要看誰從學校回家花的時間長。比較他們三個回家的時間，就可以算出誰家離學校最遠。

第六題很簡單，選擇答案b。第七題，粗心大意的學生會認為兩段繩子長度相等。要注意第一段5/8米。第二段佔全長的5/8。第一個5/8帶單位，第二個不帶單位。顯然第二段比較長。第二段佔全長的5/8，那麼第一段只佔全長的3/8。第八題，要根據題目的意思來觀察圖。只有圖b是正確的。

第二大題填空題。

第九題主要考察的是質數和合數的相關概念。第十題要想同時是2、3、5的倍數的數。末尾一定要是0，而且各位相加之和必須能被3整除。

第11題，這一題有難度。根據他題目的意識，這個長方形的稜長總和是60cm。它正好能被切成三個同樣的正方體。從這些已知條件中，我們可以得到這樣的資訊。這個長方體的寬和高是相等的，這樣才能切成正方體。它一定是沿長平均切成了三段。那麼我們如何計算原來長方體的表面積呢？當然要算出長方體原來的長寬高分別是多少？長方體有四條長，四條寬，四條高總共有12條稜。我們用60÷4等於15。長+寬+高=15。根據寬=高，長=3個寬。可以求出長是9，寬和高是3。這樣就可以求出它的表面積了。

第12題13題比較簡單，不做分析。第14題有難度，第一次先把十盒餅乾，每邊五盒放在天平裡稱。輕的那一邊就是有一盒少了幾塊的，那麼我們就從這五盒裡找出那一盒來。第二次，我們把其中的四個盒，每邊放兩盒到天平上去秤，如果正好天平平衡。那麼那沒有放上去的一盒就是少了幾塊的。所以至少兩次可以保證找出這盒餅乾。

第15題，先求出4和6的最小公倍數是12，那麼他們下一次相遇的時間是在8月25日。

第16題至第20題，比較簡單，這裡不做分析。

第三大題，判斷題。

容易弄錯的主要是這麼幾題。第23題，腳踏車在行進中，車輪是旋轉的，車身是平移的。所以腳踏車行進中既有旋轉，又有平移。第25題也很容易搞錯。它說這個正方體的表面積和體積相等。這種說法是錯誤的。表面積和體積的單位都不相同，怎麼可能是相等的呢？很多同學忽略了單位這一項。計算出來的數值相等，但並不等於它們相等。這是很多同學容易犯的錯誤。

第四大題，計算題。

第26題直接寫得數。這一題比較簡單。第26題能簡算的要簡算。大家要認真看清楚題目能夠簡算的，一定要用簡便運算，否則也算錯誤。第一和第四小題可以用簡便運算。第28題解方程也比較簡單。

第五大題，應用題。

第29題，要計算出這塊石頭的體積是多少，必須知道這塊石頭引起水變化的深度差。40 - 30=5，50×30×5=7500，注意它要求立方分米，等於7。5立方分米。

第30題，這一題有兩個小問題，盒子的表面積就用這塊鐵皮的面積減去四個角的小正方形。求盒子的容積也不難，看著圖就可以計算出盒子的長、寬、高。

第31題，先求出6和8的最小公倍數是24。24的二倍是48，正好在40至50之間。所以五一班有48人。第32題比較簡單，不做分析。

第33題有一定的難度。做這一題一定要認真看懂圖，之後邊看問題，邊看圖進行分析。第一小題，虛線表示的是a水箱的進水情況。因為a水箱只有一個進水管，所以它的線段是平滑上升的。而實線有陡然上升的部分，這是b水箱開了兩個進水管。第二小題，十分鐘時b水箱水深是a水箱水深的三份之二。從圖中很明顯可以看出。第三小題b水箱15分鐘後兩管同時進水。看圖15分鐘後直線陡然上升。第四小題，認真看圖，15分鐘到20分鐘，經歷了五分鐘後，水由原來的30上升到50。從而計算出平均每分鐘水面升高為4釐米。

第34題有難度，先要看清楚題目的單位。首先要明確這個玻璃缸裡沒有裝滿水。只裝有0。5米的水，還有1分米就滿。鐵塊放下去之後，水不僅上升了1分米，而且還溢位了6升。這就是這塊長方體鐵塊的體積。6×6×（6-5）+6=42，42÷（5×4）=2。1，從而計算出長方體的鐵塊高是2。1分米。

第35題，先要算出第二天修了全長的幾分之幾。然後用第一天的加上第二天的。

參考答案