很多學校都已經講完了，四年級數學上冊的第一單元。正值國慶放假期間，我這裡給大家提供我們測試過的一份人教版四年級數學上冊第一單元的測試題目。題量不是很多，題型也很基礎。非常適合中等偏上的同學練習。基礎紮實的同學，可考到100分，我們班有5個滿分。

這一單元的學習目標是：1、學生認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億是個大數。知道億以內各個計數單位的名稱和相鄰兩個計數單位之間的關係。2、理解和掌握我國記數習慣，每四個數位為一級。3、掌握數位的順序，能根據數級初步讀出億以內的數。重點和難點是：1、記住單位以及各計數單位間的關係。2、數級、數位、計數單位的區別以及“位值”的理解。

第一大題，填一填。這些題目都比較基礎。難度不是很大。

第一題，先給數分級，分級之後就變得比較簡單。第一個空填“8萬”。注意很多粗心的孩子把這個“萬”漏寫了，這樣意思就差別很大了。第二個空，問的是最高位，“4”在最高位，它所在的數位是億位。注意省略高位後面的尾數，不要採取“四捨五入”法。

第二題主要考查學生對相鄰數位關係的認識。第三題這些都是數位。第四題主要考查學生對數位、計數單位、數值等概念的理解。第五題比較簡單，相鄰的兩個數就是加一和減一的問題。第六題主要考查學生使用計算器。

第七題，這一題一定要考慮到“四捨五入”，因此一定要考慮方框後一位數的大小。第八題考查學生按要求寫數。第九題其實也很簡單，寫出最大的六位數和最小的七位數。他們相差一。

第二大題，判斷題。這一題主要提高學生辨析問題的能力。

第一小題顯然是不對的，前半句是正確的。數中間有一個零或連續有幾個零的只讀一個零，但必須注意的是每一級末尾的零都不讀出來。第二第三題和第五題都是錯誤的。只有第四題是正確的。

第三大題，選擇下列合適的選項。

第一題，必須注意，每一級末尾不管有幾個零，一個零也不讀。

第二題三個十萬就是300000，三個千就是3000，組成的數應該是B。第三題，這一題很多同學容易做錯。所謂最接近23萬的數，要求與23萬相差最小。A相差2，B相差1000，C相差1，答案就應該選擇C。第四題，做這一題一定要綜合兩個方面去考慮。一方面是要求最大和最小的七位數，另一方面還要考慮四捨五入的問題。第五題比較容易，最高位是9，要想變成10，必須靠後一位進1個上來，所以必須是5到9。第六題選擇B，這題很容易。

第四大題，連一連。

這一題主要考查學生如何讀數，老師在課堂中講過不少，我這裡就不做分析了。詳情請看答案。

第五大題，按從小到大排列。

這是比較數的大小。比較數的大小，我們首先看數的位數，位數多的這個數就大。位數相同的我們就從高位比起，逐位進行比較。做這樣的題目要求學生一定要仔細，難度不是很大。教給大家一個很好的方法，把這幾個數豎排寫下來，每位數字對齊，這樣就很容易比較出數的大小。

第六大題，先認真看錶，然後按要求進行填表。

第一豎排是要求改為“萬”作單位的數，這個比較容易。後排要求改成“億”作單位的數，注意使用四捨五入。

第七大題，主要是讀數和寫數，

讀數和寫數的規則及方法，老師在課堂上已經講清楚了，我這裡就不做解釋。

第八大題，按要求組數。

要組成最大的數，我們就儘量把大的數字往高位放，因此最高位放9，接著放8，往後放7、6、5，最後放五個0。這個數是9876500000。組成最小的數我們則相反，因為最高位不能放0，所以我們先放個5，接著放五個0，最後把其他的幾個數字也按從小到大放完。這個數是5000006789。後面三個比較簡單，這裡不做解釋。

第九大題，這一題看起來有一定的難度。但講究方法這一題就不難了。首先要讀懂題目的意思，明確他的要求。用這七個數字組成約等於450萬的最大七位數。首先我們可以確定最高位上的三個數字是450，接著我們確定下一位，這一位我們一定選擇小於5的數字，這裡只有0和1，按要求我們要選擇1，其他數字我們從大到小排列。因此這個數是4501976。

參考答案