2021年全國職業教育大會明確指出，能否下好職業教育“一盤大棋”，最終要看能否打好辦學質量的“翻身仗”。其中，做好有關教師、教材、教法的“三教”改革，是紮實推進職教改革深化的根本。杭州朗迅科技有限公司從新形態教材建設出發，透過深度調研企業用人需求和院校人才培養現狀，聯合全國近20所院校的骨幹教師開發了“活頁手冊式”教材

《積體電路製造工藝專案教程（虛擬模擬版）》

和

《積體電路測試專案教程（微課版）》

及

配套課程資源包

。

教材亮點展示

01 試點好評度佳

已獲得中國半導體行業協會積體電路分會、中國職業教育微電子產教聯盟、全國積體電路專業群職業教育標準建設委員會的認可，提前在合作院校教學試點使用，獲得極佳的使用反饋。

02 教材形式新穎、“崗課賽證”綜合育人

教材的編纂秉承“以就業為導向”、“以職業能力為本位”的理念，對標積體電路企業實際崗位技術技能標準，突出內容的實用性和實踐性，滿足職業崗位需要，同時融入全國職業院校技能大賽“積體電路開發與應用”賽項的關鍵知識點，與“1+X”積體電路開發與測試和“1+X”積體電路封裝與測試職業技能等級標準接軌，充分突出“書證融通、課證融通、賽證融通、業證融通”的職業教育模式。

03 融入課程思政元素，強化“三全”育人

以“立德樹人”為出發點，在課程標準上，透過課程思政元素融入點、授課形式與教學方法、預期成效（育人目標）等幾方面，將課程思政元素全面地融入課程之中，使學生了解職業、熱愛職業崗位，幫助學生樹立正確的價值觀、擇業觀，培養良好的職業道德和職業意識。

04 資源豐富，支援線上線下翻轉教學

每本教材各有11個專案組模組冊，各模組冊可按實際課程情況靈活取用，並配套完備的微課資源、課件、課程標準（融入課程思政元素）、電子教案（教學設計）、原始碼、習題答案、題庫及答案、測試拓展案例程式碼等。教師和學生可以進行線上教學學習，實現線上線下翻轉教學和學生自主學習。

《積體電路製造工藝專案教程(虛擬模擬版)》

基於杭州朗迅科技有限公司的IC製造虛擬模擬教學平臺進行設計，有28個任務、118個微課影片，參考學時為60~82學時。

《積體電路測試專案教程（微課版）》

基於杭州朗迅科技有限公司的積體電路測試平臺進行設計，有36個任務、18個技能訓練、98個微課影片，參考學時為60~82學時。

朗迅科技活頁式教材的開發，填補了國內職業院校積體電路類專業新形態教材的空白，打破了傳統學科體系、知識本位的束縛，加強了與生產生活的聯絡，將技術的發展貫入學習內容與方式中。透過配套實操性、數字化教學資源，形成“紙質教材﹢多媒體平臺”的新形態一體化教材體系，同時滿足了“網際網路﹢職業教育”的新需求。

作為典型的積體電路產教融合型企業，朗迅科技將堅持發揮多年來在積體電路產業鏈與教育領域的積累，為國內院校提供積體電路類專業建設、人才培養整體解決方案等相關一站式服務，透過校企合作“雙元”育人、共建產業學院、實訓基地、就業通道貫通等具體模式，推進積體電路新型教育方式的創新和教學方法的變革，搭建國內積體電路產教的雙向賦能新生態。

“崗課賽證”融通案例

2021全國職業院校技能大賽“積體電路開發及應用”國賽

“1+X”積體電路開發與測試職業技能等級考試

積體電路開發及應用高階師資研修班

“1+X”積體電路設計與驗證全國師資研修班