想象力是認識的翅膀，它可以使人們衝破狹窄的生活空間，甚至是超越時間與空間的限制，使人們能認識到更廣闊的世界。愛因斯坦也曾經說過，想象力比知識更重要。

因為想象力是人類創造力的本源之一，它也可以影響一個孩子生命的廣度，甚至可以影響一個孩子未來的路能走多遠。

想象力豐富的孩子智商也越高

根據科學的研究報告，人腦的聰明程度離不開腦神經聯結數量，在9歲時這個數量會達到峰值，之後隨著大腦的整合，那些連線不好或者少用的神經聯結就會自動消失。

這個整合過程會持續到12歲左右，此後除非有外力的強烈刺激，人一生的神經聯結就固定在了這個水平。而想象力豐富的孩子，神經聯結多且穩定，這也就使得他們的腦比其他同齡的孩子更聰明。

但是想象力不是與生俱來的天性，而是可以後天培養的一種能力，這種能力的培養關鍵期就是孩子們的兒童時期。

如何提升孩子的想象力

發展想象的起點，就是孩子們的好奇心，保護好他們的好奇心才能培養他們想象的主動性。所以當孩子們發問時，家長們在耐心地解釋完之後，可以反問孩子，“你是怎麼想的？”、“你為什麼會問這個問題”。透過提問來培養他們想象的主動性，更引導他們去主動地進行想象。

培養想象的基礎是知識，因為想象力的本質就是資訊整合後的輸出，如果沒有前期的知識輸入，就不存在後面豐富想象力的可能。

所以想象力不是像一些家長認為的，孩子越小想象力越豐富，成年人是因為知道太多，才思想僵化破壞了想象力。

豐富孩子們的感性知識，讓他們的頭腦充滿各種事物的形象時，才能更好地發揮他們的想象力。

而提升知識的儲備主要有兩個方法，第一個就是讀書，家長們可以透過故事的方式，來激發孩子們的想象力，可以讓他們透過續編的方式引導他們後續的思考，同時也能鍛鍊他們的語言表達能力，當孩子們故事編不下去時，家長們還能將故事的主線拉回來，這樣還能鍛鍊孩子們的邏輯思維能力。

第二個就是經歷，讀萬卷書不如行萬里路，家長們可以多帶孩子們去參觀、旅遊，他們更多地去接觸、去感知自然，讓他們切身地去體會神奇的環境。

在見多識廣的情況下，既能激發他們探索的慾望，又更容易將事物連線在一起，進行發散的想象。

家長們不要做的兩件事

想象力和創造力都是孩子們很寶貴的財富，而創造力的基礎就是孩子們能插上想象的翅膀，所以對於家長來說，也要跳出自己的固有思維，為了孩子的將來做到以下兩點。

第一個就是“不干涉”，在孩子們純潔的大腦裡，他們所認為的世界與大人們想要教會他們認識的世界完全不同。

所以他們可以認為彩虹會像小貓小狗一樣的有耳朵，樹也有可能是長在雲朵上的，而當孩子們將自己的想象的世界畫出來時，家長要做到的就是不要干涉。

不要用你們的思維方式去提意見，不告訴他們所謂的真相，不要去說“應該是什麼樣子。”給他們自由發揮的成長環境，才能有益於發揮他們的想象力。

第二個就是“不批評”，當孩子們興沖沖地將他的作品拿給家長時，不要質疑他說：“你畫的這是什麼呀？”、“你畫得不對”這樣的話。這種話非常打擊一個孩子的積極性。

而且這種話如果說得越多，就越讓孩子認為他做錯了，而他的想法也會越來越接近真實的世界和常規的思路。長此以往，他們就會失去了想象力和創造力，成了思想固化的普通小孩，他的世界也不再是天馬行空。

這樣的孩子可能乖巧懂事，但是他們就像折翼天使，折斷了他們的想象之翼，再也沒有翱翔的能力。

筆者觀點

想象力的培養並不是一蹴而就的，它是一個發展的過程，家長們也要根據孩子的具體來情況而因材施教，但是共同性就是拓展孩子的視野，豐富他們的知識。

因為他們只要瞭解的東西越多，才能越具有豐富想象的基礎。雖然生活中，孩子們的想法可能會很幼稚但是新奇，當他們的知識面擴大時，他們想象的空間也就會變大。