趙老四費了九牛二虎之力，終於當上了南北市的教育局局長。衣錦還鄉時，趙老四卻被老鄉們擋在村外，他的兄弟姐妹根本沒有迎接他，就連他的老父親也當著所有人的面狠狠地抽了他幾個嘴巴！

趙老四原來是衛健局的局長，後來提把成為教育局局長。做了為教育局局長之後，趙老四真是躊躇滿志，他下定決心要把這個位置做好，不辜負組織和其他人的信任。

第二天，趙老四就帶領著教育局的兩個主任以及以前衛健局的一些班底一起吃了個飯，一起商討如何能夠讓孩子們得到真正的教育。

大傢伙也是激情澎湃呀，一心想為祖國的花朵做一些真正的實事，於是大家你一句我一句的積極發言，提出自己的“真知灼見”。

整個飯局吃到了半夜，趙老四也記了滿滿的一本子，總結如下：

第一，以後的孩子一定要愛國。

第二，以後的孩子一定要是德智體美勞全面發展。

第三，要全面改變學校的校風，校貌。

第四，要提高南北市孩子的平均成績。

第五，要給孩子們適當的遊玩時間，減少作業負擔。

第六，要取消學校的體罰製作。

於是南北市一場轟轟烈烈的教育改革開始了，從上到下，大傢伙一絲不苟，堅決執行。

趙老四看著南北市煥然一新的教育面貌，心情極為舒暢，心想終於可以回家鄉看一看了。

他提前給自己的父母打了電話，開著小車悠哉悠哉回到家鄉，心裡頭想著一錦還鄉，備受村民愛戴的熱鬧場面。

當他的小車剛走進村口，村邊兒圍了很多人，趙老四心裡暗自得意，心想自己還是為家鄉做了貢獻。

可剛下了車，就聽見村民們開始破口大罵，一個個罵他不是東西。就連他的老父親也撥開人群，走到他面前狠狠地給了他一巴掌。

好不容易擺脫了鄉親們，趙老師渾身狼狽，跌跌撞撞的跑回家，看著父親氣得發青的臉，趙老四內心忐忑不安。

“你這個畜生，看你做的什麼孽呀！”老父親拄著柺杖，狠狠地戳著地罵著他。

趙老四滿腹疑惑，撲通一下跪在父親身邊，問道：“爹呀，我到底是咋的了？”

趙老四他爹指著他的鼻子說：“你這孩子定的都是什麼亂七八糟的改革，你都快把鄉親們逼死了！”

連喘了幾口氣兒，趙老四他爹又接著說：“你聯合一幫人，研究個改革，可你們這幫人沒有一個自己管孩子，你們一幫不懂的人，瞎定個這制度，你可知道大傢伙因為你這個制度，日子是越來越難了，孩子們是越來越累了！”

跟老父親聊了之後，趙老師才知道自己的制度有多麼荒唐，原來外行人幹內行事兒，真的幹不了啊！

制定的愛國學習，全都是由家長負責回答，孩子們根本就沒有空。

制定的德智體美勞全面發展，畫畫，手工也是給家長找的活，體育鍛煉住樓房的孩子每天9點多才有空開始做，弄的樓上樓下天天吵架。

制定的改變校風校貌，學校門口天天站個老師檢查紅領巾，檢查校服，沒帶的一律不允許進入校園。正巧最近是冬天，孩子們的棉服沒有到，一個個穿著單薄的秋季校服上學大面積感冒。而且學校訂的校服特別貴，增加了家庭的負擔。

制定的提高成績，逼的老師們開始特別照顧好學生，壞學生只能放學後去補課，補一節課已經達到了200元的地步。

制定的給孩子們遊玩時間減少負擔，老師們不敢留太多作業，有人管的孩子還好，沒人管的孩子開始瘋狂刷手機，成績更差了。

制定的不允許體罰，老師們一個個都變得佛繫了，孩子們越來越不聽話，老師也沒有威懾力。

因為這幾年大家本來就很困難，又加上教育改革這件事，原來夫妻兩人上班，現在弄得只能一個人上班，日子更是苦不堪。

趙老四看著自己的功績傻了眼。他狠狠地抽了自己幾個嘴巴。真是好心沒辦好事兒！他又虛心請教了鄉里鄉親，又結合一線的老師。打算重新制定一套真正能切合實際的政策。