五歲才開始說話，孩子錯過了大好時機

如果孩子正常發展，一般1-1。5歲時就都開口說話了，而孩子會說話之後，其他能力會得到很好地發展，如認知、情緒、人際關係和學習等，相反，如果不會說話，就會錯過很多的時機去探索周圍的自然世界和人文世界，這勢必影響以後的發展。

孩子說話晚只是表面現象，其深層原因是發育落後。而孩子發育落後的話，很有可能就不止語言這一方面發展落後，還有可能伴有其他方面的落後。

家長的留言

看這個案例：男孩，快5歲了，才開始說完整的話，小的時候手推車用得多，手機也沒少玩兒，常看動畫片兒。

表面上看，孩子說話晚是受手推車或手機的影響，其實，更深層次的原因是

手推車或手機影響了孩子自由玩耍的時間，就讓孩子錯過了完成原始反射的大好時機！原始反射不整合，才是孩子說話晚的根本原因之一。

孩子發展過程中，不可以被束縛

不瞭解孩子發展的過程

孩子發展，主要是身體（運動）、認知和情緒三個方面。每個方面的發展都是一個過程，而且是有先後順序的。比如運動的發展，孩子要經過“抬頭-翻身-起坐-爬行-站立-行走”的過程。這些過程就要漸次發展、逐步進行，孩子練習好抬頭了再翻身，會熟練翻身了才能坐穩，坐穩後才能練習爬行，……

現在，在孩子帶養的過程中，有些過程就忽略掉了，這就會產生不少問題。如果孩子在翻身之前不練習抬頭，孩子以後的手腳就會受頭部的影響，因為非對稱性緊張性頸反射（ATNR）不會得到很好地整合，而ATNR的反射模式是：孩子頭轉向一側時，同側手臂和腿會伸展，而對側手臂和腿會屈曲，也就是說，手臂和腿的動作受頭部的影響。

這就很好地解釋了一些人在廚房做家務時，經常會打翻東西，因為在廚房裡工作經常需要轉動頭部，而一轉動頭部，手和腿的不由自主的動作就出現了，像是不受支配一樣。

這些“不由自主”的動作就是由ATNR來控制的。

兒童發展過程

不瞭解原始反射

如果孩子張口反射、足蹠反射和抓握反射不整合的話，孩子就會說話晚，因為反射不整合意味著反射在該完成的時候沒有完成、仍然存在，繼續支配孩子的身體，所以，中樞系統就不會發揮作用（不是中樞系統有問題），像是有根線沒有連上，這不有句俗話說“大腦缺根線”嗎？就形象地說明了這個問題。

張口反射

我有個個案，一個小女孩，經檢測發現張口反射嚴重不整合，這就導致口肌非常緊。我點燃一根蠟燭，讓她吹滅，可是經過幾次努力都不行，發現孩子根本不會吹氣！我問她媽媽孩子打哈欠的情況，她媽媽告訴我說“好像沒聽見孩子打過哈欠”。看看，孩子口肌緊到啥程度！調和一個月左右，孩子的情況就大有好轉。可見，原始反射對孩子的影響有多大！

當然，孩子說話晚或其他發育問題，除了原始反射的影響外，還會受其他因素的影響，如重金屬、寄生蟲、不耐受的食物或一些有毒化學物質等，它們都會影響腦神經的發展，當然體現在孩子身上，就是各種各樣的問題。

不知道原始反射是怎麼整合的

像文章開頭那位家長說的，以前“沒聽過什麼是原始反射”，更不知道它們是如何被整合的。這也正常，以前家長帶孩子，近乎“散養”的狀態，孩子自由玩耍的時間比較多，而現在呢？現在孩子吃的、用的東西都是很豐富，覺得現在的孩子真的是很“幸福”，其實不然，這種“幸福”會妨礙孩子健康成長。像手機、手推車等工具，就會讓孩子老老實實地呆在那裡，而呆在那裡的時間，正是孩子該完成原始反射的時間，因為玩耍和運動是反射完成它“歷史任務”的最好的方式，也是有完成的“敏感期”的，即如果在該完成反射的時候，孩子做幾十次某種動作後，該反射就會順利地、不知不覺地完成，如果錯過了這個敏感期，等孩子長大了，就要花費更多的時間、做更多次（2-3萬次）的動作才可以完成這個反射。

所以，玩耍和運動，是完成原始反射的主要途徑，一定要記著：讓孩子自由玩耍、無限制的、由孩子主導的玩耍是非常重要的！