聽力不好可導致患者的心理變化，其具體表現可因耳聾的程度和患者的年齡而各異，一般來說，心理變化和耳聾的程度成正比。

1、

小朋友耳聾的心理。

聾兒在

2-3

歲以前，由於還不知道自己的心理缺陷，天真活潑，無憂無慮。隨著年齡的增長，和別人交流的時間越來越多，就會發現自己與別的小朋友不同，久而久之就會產生心理陰影，使其健康的心理發展埋下潛在的隱患，主要表現在：缺少同環境交流的能力和機會而導致心理發育遲緩，當與健康幼兒在一起，看到別人說話，自己無法參與其中，就會產生強烈的孤獨感。還可引起個性發展失常，在說話環境中，表現為行為萎縮、膽怯、自卑、孤獨，也會變得不愛溝通，活在自己的精神世界。

由於聽力語言障礙的影響，聾兒對外界事物的認識和了解有著明顯的缺陷，常過多地憑視覺來觀察別人的表情、動作。讓人感覺不太正常或不夠靈敏，久而久之，會使他們的自尊心收到挫傷，情緒低落。但聾兒的想象力其實是非常豐富的，他們的觀察力也即為敏銳，如果他們不被環境接納，有的就會長生冷漠、退縮、自卑等情緒。造成其心理障礙，而表現出過分的依賴、固執、任性等行為，很多聾兒對父母有很強的依賴心理。由此可見，常見的聾兒心理。行為失常的表現有：緘默、孤僻、畏縮、多動、任性、自我中心等等。有的聾兒還會有衝動、攻擊性行為等表現。

2、

成年人耳聾的心理

。單耳聽聲音一般不影響正常交流，但可影響聲源的定位和在嘈雜環境中的對話。一些輕中度聽力損失的成人患者，一開始可能沒有意識到自己有聽力障礙，由於經常大聲說話，與別交流時經常要求對方重複，或者在家看電視時，聲音開得很大聲，自己不覺得，旁邊鄰居投訴才察覺，原來自己和正常人有差別。去做檢查呢，又覺得自己沒什麼毛病，幹嘛要檢查，其實是心裡難以接受聽力缺失的事實。在很大程度上也意識到自己存在交流困難，但將聽力損失與衰老聯絡在一起。這類聽力損失者在遇到重要時間需要對話時，則表現為緊張感，久而久之會不怎麼愛說話，也有可能導致仰鬱、脾氣暴躁、易怒。比較嚴重的重度聾患者，會給自己的工作工作、就業、婚姻等帶來一定的限制，使患者存在不同程度的心理壓力。有時感音神經性耳聾患者，四處求醫，耗費大量資金，又沒有明顯效果，常常造成心理上的失落感。焦慮和壓抑。

3、老年耳聾患者的心理變化。老年聾人，常因耳聾而使言語理解能力更趨下降，解析度差，聽得見聲音，聽不清楚別人說的什麼。加之外出不方便，在家與子女交流減少，也容易使他們脾氣暴躁，心理上會產生孤獨感，覺得沒有人關心和理解他，覺得人老了沒有什麼用了，就不怎麼愛說話，活在自己的世界的精神世界裡，別人和我交流難，我也就懶得和別個說話，久而久之就會導致大腦反應慢，不愛與人交流的習慣，最主要的是聽力不好的老人比正常

老人患老年痴呆症更高。

4、如何預防心理障礙呢！

其一、培養積極的情緒狀態透過家人心理疏導、社會的支援，必要時做一些正確的指導措施，多鼓勵他培養起樂觀、自信、頑強、自尊的心理狀態，開發參與聽力，發揮聽覺器官的潛能。

糾正錯誤的認知活動，建立正確的求醫行為。錯誤的認知會歪曲客觀事實；偏見和偏性會干擾和阻礙聽力康復的進行。糾正的方法主要靠宣傳，介紹耳聾、聽力保健、助聽器及聽力康復的基本知識，知道聾人正確的求助行為。

其二 家庭的支援和照顧 家庭成員應首先了解和接受這一現實，正確對待已經發生的一切，盡最大努力來幫助自己的親人進行聽力康復。在精神和生活上給予更多的關懷和照顧。而家庭的理解和支援是患者聽力康復的重要一環。

其三 社會也需要全面支援聾人，因為他們所面臨的不幸和困難，比我們正常人難上一倍都不止。在學習、就業、工作、戀愛、婚姻等方面，在此希望社會人士不要帶有有色眼鏡看待聾人，他們已經很難了，多給他們一點尊重、關心、支援，會使他們對未來增添更多的信心。