愛的重量怎麼來的

稱量愛的重量

作者：湘諾

去年9月，李海峰的父親給我打來電話，在電話中，他這樣說道：“趙老師，你好，最近李海峰想申請加入共青團，他母親接到班主任的電話指導他寫入團志願書，可是，李海峰臭毛病多，接受不了他母親規定他規範書寫志願書的要求，居然鬧情緒，甚至大吵大鬧。不讓他入吧，怕打擊他的積極性，要讓他入吧，志願書又不合格。不知道怎麼辦呢？”

聽著這些訴說，電話那頭的家長，似乎對這個小傢伙已經束手無策了。

其實，作為中學大隊輔導員的我，深深知道孩子已經進入叛逆期，也深深知道這是一個難題。當然，那個時候我第一時間思考到的是：今年的推優入團，會不會因為這些隊員們的這些問題而影響推優質量。

於是，我冷靜思考後，召集了大隊委會的隊幹開會，在會上，我作了一個調查，調查發現，這不是李海峰一個隊員存在的問題，而是很多隊員身上存在的問題。

怎麼辦呢？

這個問題，是我和大隊委員會最為焦慮的問題。經過思索，我們決定在次召開大隊委委員會議。會議上，大隊長張璐提出，針對這個問題，進行對整體隊員的家長進行調查。於是，大隊委成立了一個調查小組，透過電話展開調查。

一個星期後，我們再次召開彙報會議，會議報告結果顯示：有70%的隊員們出現叛逆情況，有30%隊員想入共青團，卻不想寫志願書，其中，有80%的入團積極分子，志願書雜亂。

針對這個現象，作為他們輔導員的我，有責任幫助孩子們度過青春叛逆期，有責任指導他們規範書寫志願書，有責任引導他們理解和關愛自己的父母。

於是，我們以“愛的重量”為題，策劃一期團前教育的主題隊日活動，同時，制定了推優入團的條例。

在策劃中，我們請來團員大姐姐南娜，她告訴隊員們：“想要加入共青團，並不只是學習成績好就可以的，就像加入少先隊組織時，要知道貴州省隊前教育的“十知”和實踐貴州省隊前教育“六會”一樣。入團也是如此，必然也要進行團前教育。當然，我們馬上就是青年了，我們當然得做出更大的榜樣來，所以，在申請加入共青團時，必須去做兩件事，第一件就是去稱量一下“父母的愛有多重”，寫一份報告；第二件就是要寫出一份規範而整潔的入團志願書，才作推優入團來考慮。”

方案下發後，隊員們紛紛表示不知道如何是好。又學校老師也在背後議論大隊部、團委這樣下發方案不實際，因為愛是無法稱量的。

眼看離離隊入團的時間越來越近了，主題隊會活動的日子也越來越近了，大隊委委員們都急了，大家還沒有動靜，來問我到底怎麼辦。看著他們著急的樣子，我也著急，但我還是如無其事的表示，沒事的，主題隊會時會有結果的。

主題隊會召開當天，來觀看熱鬧的人特別多，當然，更多人是被“愛的重量”這個名字吸引過來的。

主題隊會上，隊員們交來的一份份入團志願書，字跡工整潔。特別讓我感動的是：隊員們在彙報這樣說道：我們可以稱出父母的重量，可以稱出自己的重量，也可以稱出一種物品的重量，但是，父母的愛是甜蜜，所有的愛都是溫暖的，父愛如山，母愛如水，是無法透過任何稱稱出它們的重量，因為愛是無限的，時間是一把好稱，我們卻在其中迷失自我。我們會用我們的愛，去踐行每一個歲月靜好的日子，照顧好父母。我們要好好努力，“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創造”，爭取加入共青團，為建設社會主義時刻準備著。

活動現場，有的隊員打出“你養我長大，我陪你到老”的標語，在場的家長感動得淚流滿面……

俗話說“百善孝為先”，在這個大而至簡道理面前，想不到，透過主題隊會和和團前教育，隊員們明白得如此透徹。

活動結束後，我有如下的反思：

1。中學開展活動，要貼近少先隊員的學習和生活實際，要讓隊員參與其中，自己發現問題，解決問題。

2。要建立在探索活動背後意義的基礎上，可操作性強，要有教育意義。

我的案例分享完畢，謝謝大家！