大眾網·海報新聞記者 王世敏 濰坊報道

今年中考，奎文區北苑實驗教師以不凡的敬業精神和紮實的教學功底帶領學子殺出重圍，以黑馬之態嶄露頭角，青年教師傅聰聰榮獲“初中英語教學優勝團隊優質獎三等獎”。她用實力書寫優秀，在本科期間取得雙學位，教學成績更是突出；她溫柔且堅定，善於發現學生的閃光點，耐心開導鼓勵學生，深受學生的喜愛和信賴；她用智慧在三尺講臺耕耘，用熱情播撒教育的種子和赤誠愛心。

初心未改，相信“相信的力量”

95後的傅聰聰是奎文區北苑實驗學校一名英語老師兼新手班主任。在本科期間，傅聰聰修完20餘門專業課，拿到英語與交通運輸工程雙學位，還順利考取了上海海事大學研究生。2019年，研究生畢業後，她毅然決定投身教育事業。

作為一個初三新手班主任，在陪伴孩子們備戰中考的過程中，學生們的心情與成績難免起起伏伏，傅聰聰也時刻與焦慮相伴，她迫切的想幫助學生，常常晚上做夢還夢到在講課，在和孩子談話交流。在某次看書時，傅聰聰偶然看到這樣一句話：“作為老師，你相信自己，學生就會相信你，繼而相信自己。”在往後的時光裡，這句話一直伴隨著這位新手班主任的成長。

“我們班有位同學，性格敏感，時而暴躁，一次晚自習放學後，我看到他和一位女生在地下車庫僵持著不走、劍拔弩張，眼看就要爆發。我勸阻並瞭解後，發現他是學習壓力太大，迫切想要快速改變自己，又不會釋放情緒，我一時也不知道該怎麼安慰他，一遍遍說，你相信我，你可以把壓抑在心裡的想法都說出來，我願意聽，你也要相信我的辦法，我們堅持每天進步一點，現在就是最早的時候。他一下子放鬆了下來，向我傾訴了很多。卸下了心理包袱，他也找到了屬於自己的學習節奏。”傅老師說道。

在那晚的地下車庫，在往後的很多個日子裡，堅持這份相信“相信的力量”，傅聰聰與學生們順著蜿蜒的求學路前行，從未止步。

對傅聰聰老師而言，學生是需要以鼓勵為主，允許學生犯錯，在學生有錯誤的時候，進行正確的引導。無論問題有多困難，情況有多棘手，她都從來不會說放棄。正因此，她深受學生們的喜愛和信賴。

一路向前，帶領學生成長成才

在教學工作上，傅聰聰一直勤勤懇懇，兢兢業業，她不斷最佳化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，認真備課、上課、聽課、評課，及時做好作業講評與課後輔導工作。她在課堂教學中體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，重視每個學生的個性發展，激發學生的創造能力。她鼓勵學生勇於表達自己的觀點，鍛鍊學生主動學習、自主學習的能力。

或許就是這樣的專注與認真，才練就了傅老師紮實過硬的教育教學技能，讓她所帶的班級，成績突出。

二模成績波動較大，學生之間的優勢和薄弱點也不盡相同。針對不同學生的英語學習薄弱項，傅聰聰開始進行單獨的分批課下輔導，有的面對面指導答題方法，有的每天進行發音糾正，有的每天進行題型加練。

在二模考試時，班裡有位學霸因為書寫頗有“個性”，作文得分率不高，傅聰聰便和他制定了“每天堅持優美書寫三行”的計劃，開始的時候，學生也會忘記寫，傅老師每天都會到他桌前索要，“今天寫了嗎？”“需要幫忙嗎？”幾天後，傅老師每次到班上，學生都會提前找出需要檢查的練習，擺在桌上讓老師檢查。這時，傅老師總會對這位學霸同學說幾句加油打氣的話，這甜蜜的“負擔”成為了他們彼此每天聊天的推手。“英語是中考筆試的最後一場，考前我在人海中找到他，說了句，好好書寫，咱就贏了，最後這個學生考出了全A的成績，真為他高興。”傅老師欣慰的說道。

“我覺得老師就像是一面鏡子，需要看到孩子的特點，並給予他們力量，幫助他們成長，而且要時刻準備為他們喝彩。”傅聰聰老師堅定地說。在教育過程中溫柔似風，解決問題精準有力，這就是北苑實驗學校的老師，也是眾多北苑實驗優秀教師的縮影。