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讀錯的輕聲糾正，表揚其大聲朗讀，10頁ppt代做—般多少錢 專業製作ppt的工作室 ppt專業製作公司，讀錯也是學習的機會；讀書聲音太響，明確不跟別人比讀得響，讀得快，朗讀不疾不徐，聲音溫和非常舒服；朗讀小老師，彌補習課堂的個別讀的缺失。

關注學生的實際情況，對照上面各階段口令的運用。朗讀準備教師備課要用三種語速讀課文，快速版便於得出學生最多讀幾遍，避免被小屁孩們忽悠了。

一年級的朗讀，注意以下幾點：1。拖調問題，經常開展“不拖調”朗讀比賽，比光說“不拖調”更有效；2、做動作讀，小孩子是用身體來讀書的，而不是單純用聲音；合作讀，把兩方要讀的內容分別用黑色和紅色標準注，並在PPT上逐一出示，避免搶讀；讀書聲音太輕，在自由讀時大聲朗讀的就要表揚，聲音太輕的俯下身來手勢示意，蓋章激勵。

有難度的課文，提前預約小老師，小老師事先多讀幾遍，讀正確流利，讀出停頓。簡短的兒歌、詩句，選朗讀能力不錯但不怎麼自信的學生。這就要求自由讀時老師要俯下身來聽仔細，對於小老師的表現，要用細微的動作展現出老師對學生的關愛。第四階段同一個口令變換快慢、輕重、節奏，讓學生感受到老師不一樣的情緒。