導讀；面對校園校園霸凌，我們多數人都是旁觀者，既不是囂張蠻橫惹是生非的霸凌者，也不是忍氣吞聲唯唯諾諾的受害者。《聲之形》立足於校園暴力，為受害者發聲。

《聲之形》講述的是一個患有嚴重耳部疾病的女孩子西宮硝子被同班同學石田將也等人欺負，扔掉助聽器，又一次石田將也把西宮硝子的耳膜弄破了，硝子的母親約談了將也的母親，將也母親出來時，耳環被強行拽掉了一個，將也看到後，懊悔不已，從那之後，他開始了自我封閉。

但自那以後，他就像當初硝子一樣，被所有人孤立，指責，從施暴者變成了受害者，他也真切的體會到了硝子每天的感受，在硝子無聲的世界裡，她不知道什麼是對她有害的，而將也卻可以聽到別人的指著，這使得他倍感煎熬。將也後來自學了手語，可以和硝子用手語交流了。

他也為當初魯莽的行為向硝子道了歉，硝子在和他的日漸相處中，喜歡上了他，即便這個人當初是帶頭欺負的人。硝子不幸墜樓，將也想都沒想就跳了下去，保護了硝子。影片的結尾，當初和將也一起欺負硝子的埋怨硝子，對硝子毫無悔意，硝子也一直流著眼淚用手語一遍又一遍的道歉。

影片的結局很悲，硝子沒能和將也在一起，曾經的旁觀者和施暴者也沒有向硝子和將也道歉，校園暴力還在延續。這樣事情在現實生活中時有發生，有時候施暴者都是校園暴力的受害者，就像影片《悲傷逆流成河》中的唐小米，她既是施暴者也是受害者。

這部影片意在告訴人們要好好活著，也要告訴人們拒絕校園暴力。如果你是施暴者，請你立刻停止你的行為，並向受害者道歉，如果你是旁觀者，請你適時為受害者發聲，不要再讓悲劇上演，如果你是受害者，要敢於向施暴者說不，要敢於運用法律武器維護自己的權益。

我心疼硝子，也心疼將也，無盡的校園暴力死迴圈讓兩人幾近絕望。為了防止此類現象再次發生，我勸施暴者們停手吧。而且現在家長在孩子被校園暴力之後只會說一句“他為什麼不欺負別人，只欺負你”，你們知道這句話有多傷人嗎，你們知道這句話意味著你可能將永遠失去你們的孩子。

所以我希望所有被校園暴力的人孩子，都能看看《聲之形》，鼓起勇氣，向施暴者說不，為自己維權，讓所有人都看看，你什麼錯也沒有，就是他看你好欺負，但實際上你不好欺負。學校天天這個規定那個規定的針對早戀，卻對校園暴力閉口不談，這樣就是在助長校園暴力者的勢力呀。

在生活中，處處存在著校園暴力，我希望我們每一個人再遇到別人被欺負的時候，可以為受害者站出來，也希望所有的施暴者都能得到應有的懲罰。《聲之形》中，將也付出了代價，而現實生活中，又有幾個施暴者為自己的行為付出過代價，這樣對受害者很不公平，而且很有可能成為受害者一輩子的心理障礙。

不是所有的校園暴力都能和解，也不是所有的人都是石田將也，能夠理解受害者的心情，更不是所有人都是西宮硝子，對於被欺負只能在一旁賠笑。對於校園暴力這一題材，我覺得《聲之形》做的非常好，所以我推薦大家都看一下這部電影，因為校園暴力就在我們身邊呀。

在最後，我希望大家都能有時間去看一下《聲之形》，也希望大家能夠多一點愛心少一點冷漠，多一份理解少一份誤解。

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