故事詞代表著什麼

中國是詩歌的國度，從古老的詩經楚辭到唐詩宋詞再到現代詩，無一不在彰顯著中國人的浪漫情懷。這流淌於血液之中的韻律之美，也是作為中國人的驕傲之一。不管年齡如何變化，心境怎麼複雜，你的心境總能用一首詩歌來表達，這也是詩歌的偉大之處。

詩詞是人們心中不可抹除的文化記憶。於是，民間流傳著很多有趣的詩詞故事，多年來一直讓老百姓津津樂道。

一起來欣賞4個趣味詩詞故事：隨機應變顯才華，點石成金好精彩。

第1個故事：

《笑史》記載，有一天，明朝皇帝想要考考大才子解縉，於是對解縉開玩笑說：“愛卿，昨晚皇宮裡出生了個小皇子，你給朕寫一首詩吧。”

解縉不假思索，：馬上吟出了第一句：“君王昨夜降金龍。”沒等解縉繼續吟詩呢，皇帝攔住看解縉：“哦，朕說錯了，其實朕生的是女兒。”

解縉隨機應變，立刻改口：“化作嫦娥下九重。”一般來說，龍比喻男的，鳳比喻女的。而嫦娥是女的，解縉這裡把公主比喻成嫦娥，巧妙化解了第一句“金龍”的尷尬。

誰知道，皇帝還要繼續刁難解縉，立刻又改口：“可惜啊，這個女兒已經死了。”

解縉心裡想：“這擺明了是故意刁難我啊。怎麼可能拿死了女兒這件事來考我呢？”

但是解縉確實有才，他毫不猶豫吟詩道：“料是世間留不住。”人間留不住，就是死了的委婉的說法。

結果皇帝還有要求：“這個女娃的屍體丟在水裡了。”解縉眼珠子一轉，立刻回答：“翻身跳入水晶宮。”這下皇帝沒話好說了，只好稱讚解縉的才華。

“帝王昨夜降金龍，化作嫦娥下九重。 料是人間留不住，翻身跳入水晶宮。”很顯然，這個故事是後人杜撰，是民間故事附會而成。不過，從這個故事裡，可以看出敏捷思維是多麼重要。

第2個故事：

有一個財主花錢請秀才寫詩，但是他並不是真正想要詩作，而是想要刁難取笑秀才。他先開口對秀才說：“秀才，給我寫首梅花詩。”

秀才開口說：“冰肌玉骨孰與儔，點些顏色點枝頭。”

財主聽到“冰肌玉骨”幾個字，心裡笑開花，馬上攔住秀才：“我要你寫的是紅梅詩啊，你這感覺不對勁啊，看起來一點都沒有紅梅的樣子啊。”

秀才也是隨機應變，立刻點石成金，補上了兩句：“牧童睡起朦朧眼，錯認桃林欲放牛。”

這是說牧童眼花了，看到紅色的梅花，以為是桃花林，還想要放牛呢。這就把巧妙把紅梅的特徵給寫出了，角度獨特，讓有心刁難的財主也無話可說。

不過，這個故事似乎來自宋代詩人呂徽之的《紅梅》詩：“疏影離奇色更柔，誰將紅粉點枝頭。牧童睡起朦朧眼，錯認桃林欲放牛。”後人修改了這首詩，逐漸演變出了這個故事。

第3個故事：

有個書生擅長寫詩，有人不服氣，故意來刁難：“給我寫一首詠雞冠花的詩。”

書生表示：“沒問題。聽好了，雞冠本是胭脂染。”那個人馬上搖頭：“不對，你家雞冠花是胭脂色的，我家雞冠花是白色的！”

書生笑了笑：“還是沒問題。聽好了，雞冠本是胭脂染，洗卻胭脂似雪妝。只為三更貪報曉，至今猶帶一頭霜。”

這首詩巧妙把“紅雞冠花”變為“白雞冠花”，理由很新鮮。因為“雞冠花”聯想到報曉的母雞。書生說：“這朵雞冠花本來是紅色的，只不過因為想著早點報曉，結果染了早霜，然後就變成白色了。”

這種隨機應變的才華，這種奇妙有趣的聯想，不但堵住了刁難者的嘴巴，更讓我們這些欣賞者大開眼界，由衷佩服書生的機智。

第4個故事：

民間傳說，乾隆下江南，某天傍晚，乾隆和大臣們在江邊散步。忽見飛來一隻白鶴，乾隆忽然來了興致，便命令隨行的大臣賦詩。

有個叫馮誠修的大臣最先吟出兩句：“遠望天空一鶴飛，硃砂為頂雪為衣。”結果乾隆有意刁難，笑著說：“錯了錯了，我們看到的明明是一隻黑鶴啊。”

乾隆這樣指鹿為馬，大臣自然也不敢糾正，紛紛為馮誠修捏了一把汗。誰知道馮誠修不慌不忙，接著吟誦：“只因覓食歸來晚，誤落羲之洗硯池。”

這兩句詩很容易理解，就是說這頭鶴原本是白的，只不過掉落了“墨池”，這才從白鶴變成了黑鶴。可見前兩句也沒有吟誦錯誤。

這種隨機應變的功夫，讓整首詩變得天衣無縫，可見馮誠修才思敏捷，自然也贏得了乾隆的讚譽。

中國詩詞短小而精悍，擁有這無窮無盡的力量

古人寫詩最注重講究“練字”。“練字”即詩人運用簡練、生動、含蓄、優美的字詞進行錘鍊與搭配，從而使詩歌的意境更加深遠精妙，將詩人的情感刻畫得更加入木三分。

很多父母讓孩子學古詩，就是覺得古典文化裡有太多的營養，能鍛鍊孩子的理解力、想象力等等。

讀詩詞既可以無形中培養一個人 的氣質；

同時也能增加一個人的學識和見識

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特別是古詩詞的分量，增加51%

人人都在感嘆，本來就不好背誦的 古詩詞

現在又增加了比例，以後古詩詞學不好，會嚴重的為 成績拖後腿。

除此之外，對古詩詞的考察，也不僅僅侷限於 詩詞本身

還會繼續延續到詩詞的背景，詩人的生平等等的 延伸知識

更加重視詩詞整體的考察。

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