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體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

由 詩詞原創火雲 發表于 音樂2021-10-07
簡介作者以“過春社了”指明燕子的活動時間,以“簾幕”“雕樑藻井”“芳徑”點出燕子的生活環境,以“飄然快拂”“競誇輕俊”形容燕飛時的輕捷身影,以“翠尾”“紅影”描摹燕子的豔麗色彩,可謂刻畫精巧細緻

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體物入微,就是要求詩人以敏銳的感覺,對所描寫的景物作精微的觀察與深入的體驗,抓住其特徵,作窮形盡相的描摹。如鄭錫《送客之江西》詩有這樣一聯:“九派春潮滿,孤帆暮雨低。”一個“低”字,細膩傳神地刻畫出雨腳壓帆的景象。沈德潛特別欣賞這個“低”字,他說:“著雨則帆重,體物之妙,在一低字。”(《唐詩別裁集》)詩人若不作細緻的觀察,不作設身處境的體驗,便難以將這一景象精妙切當地表現出來。

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

詩歌史上,杜甫是一

位以

體物入微、描摹精工而著稱的詩人,試看他的《水檻遣心二首》之一:

去郭軒楹敞,無村眺望賒。

澄江平少岸,幽樹晚多花。

細雨魚兒出,微風燕子斜。

城中十萬戶,此地兩三家。

這首詩表現詩人定居草堂後的閒適心情。詩中五六句是歷代人們傳誦的體物入微、刻畫細膩的名聯。細雨落在水面上,形成一隻只水泡,魚兒於是就浮上來歡欣地跳躍著,因而有“細雨魚兒出”之句;微風吹拂,燕子借勢飛行,因而有“微風燕子斜”之句。如果雨猛,魚兒就潛伏到水底去了,如果風急,燕子就會禁受不住。可見,這雨與魚、風吹與燕飛之間的微妙關係,詩人體察得多麼的精細,描寫得多麼的傳神。

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

再看他的《春夜喜雨》詩:

好雨知時節,當春乃發生。

隨風潛入夜,潤物細無聲。

野徑雲俱黑,江船火獨明。

曉看紅溼處,花重錦官城。

這是一首被紀昀稱為“通體精妙”(《瀛奎律髓刊誤》)之作。詩人描寫春雨確實達到了出神入化的境界。就說第二聯“隨風潛入夜,潤物細無聲”,詩人刻畫入夜而降的春雨極其細膩。春雨的特徵是細密綿長。在夜闌人靜之時,它隨風而來,悄悄地落下,無聲地潤澤著萬物,好像怕攪醒人們春宵清夢似的。詩人於句中用一個“潛”字,一個“細”字,不僅描繪出春雨飄灑之狀,也傳達出了春雨潤物之神,真可謂是窮物之情,盡物之態。所以仇兆鰲稱讚說:“曰“潛'、曰“細”,寫得脈脈綿綿,於造化發生之機,最為密切。”(《杜詩詳註》)

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

南宋詞人史達祖的《綺羅香》詞之詠春雨,在曲盡物態方面與杜甫的這首《春夜喜雨》詩有著異曲同工之妙。詞如下:

做冷欺花,將煙困柳,千里偷催春暮。盡日冥迷,愁裡欲飛還住。驚粉重、蝶宿西園,喜泥潤、燕歸南浦。最妨它、佳約風流,鈿車不到杜陵路。

沉沉江上望極,還被春潮晚急,難尋官渡。隱約遙峰,和淚謝娘眉嫵。臨斷岸、新綠生時,是落紅、帶愁流處。記當日、門掩梨花,剪燈深夜語。

此詞系作者自度曲,通篇未著一“雨”字,而無字不與題依。開端“做冷欺花,將煙困柳”,意為春雨像是在醞釀寒意以欺凌百花,又像是在紡煙織霧以困繞楊柳,僅此八字已將春雨寫活。“千里偷催春暮”點明時序,著一“偷”字,傳出春雨無聲的腳步,可謂攝住春雨之魂,與杜甫“隨風潛入夜,潤物細無聲”詩中的“潛”字同妙。

“盡日”二句,刻畫春雨迷離欲飛的情態尤為細切。隨後以蝶因粉重而驚,燕因泥潤而喜,人因受阻而佳約成空的各個側面,寫出了春雨中的景緻。下片從庭院之雨轉到郊野之雨的描繪,春潮晚急、野渡無人,引起

懷人之情

,因而見到被雨而模糊隱約的遠山,以為是女子之淚粘眉溼,然後引出落紅新綠,既切春雨,又含送春念遠之情,最後以西窗聽雨懷人作結。全詞體物精微,摹寫入妙,句句清雋可思,故姜夔贊為“將春雨神色拈出”(《歷代詞話》引)。

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

史達祖的《雙雙燕》詞之詠燕,也是一首體物入微、窮形盡相之作。詞雲:

過春社了,度簾幕中間,去年塵冷。差池欲住,試入舊巢相併。還相雕樑藻井,又軟語商量不定。飄然快拂花梢,翠尾分開紅影。

芳徑,芹泥雨潤。愛貼地爭飛,競誇輕俊。紅樓歸晚,看足柳昏花暝。應自棲香正穩,便忘了、天涯芳信。愁損翠黛雙蛾,日日畫欄獨憑。

此詞亦是作者自度曲,通篇不見一“燕”字,而句句是在說燕。作者以“過春社了”指明燕子的活動時間,以“簾幕”“雕樑藻井”“芳徑”點出燕子的生活環境,以“飄然快拂”“競誇輕俊”形容燕飛時的輕捷身影,以“翠尾”“紅影”描摹燕子的豔麗色彩,可謂刻畫精巧細緻。詞中共兩次寫燕飛,先是“拂花”,有遊賞之樂,故曰“飄然”,後是“貼地”,有競誇之意,故曰“輕俊”;另外又以“差池”寫飛而未住之狀,“相併”寫試入未穩之刻,真如黃異所贊形容盡矣”(《中興以來絕妙詞選》)。

作者詠燕,又將生氣灌注其中,既寫出燕子擇居徘徊之狀(如“還相雕樑藻井,又軟語商量不定”);又寫出燕子定巢樂居之情(如“紅樓歸晚,看足柳昏花暝”),並用燕子雙雙棲香正穩反襯玉人夜夜畫欄獨憑,反結“雙雙燕”本意,從而使全詞情深味永,妙有遠神,故王士禛評為“詠物至此,人巧極天工矣”(《花草蒙拾》)。

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

王夫之曾雲:“體物而得神,則自有靈通之句,參化工之妙。”(《姜齋詩話》)而體物得神的前提就是觀物細微。觀物細微,方能識得真,勘得破,方能窮物之情,盡物之態,令人誠可悅而詠也。蘇軾在其文中載有二則關於觀物不切的故事。一則說蜀中有杜處士,好書畫,所藏精品以百數,尤愛其中唐代畫家戴嵩畫牛一軸。一日曝書畫,有一牧童見之,拊掌大笑說:“此是畫鬥牛,然牛相鬥用力於角,尾則抽搐入兩股之間,今卻掉尾而鬥,謬矣。”處士笑而然之。對此,蘇軾發論說:“古語云:耕當問奴,織當問婢,不可改也。”(《書戴嵩畫牛》)

另一則說五代畫家黃筌畫飛鳥,頸足皆展。有人指出:飛鳥縮頸則展足,縮足則展頸,無兩展者。驗之,信然。對此,蘇軾也發了一番議論:“乃知觀物不審者,雖畫師且不能,況其大者乎!君子是以務學而好問也。”(《書黃筌畫雀》)

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

儘管蘇軾對創作中觀物入微的重要性有如此的認識,可偏偏他自己的作品亦未能避免觀物不審的毛病。

試看

其《卜算子》詞:

缺月掛疏桐,漏斷人初靜。誰見幽人獨往來?縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。

這首詞詠孤鴻,鴻雁的生活習性是棲宿在田野草叢間,未嘗在樹枝上停息,所以也就不存在“揀盡寒枝不肯棲”的問題。對此作的因觀物不切而失事理之真,王若虛曾為之辯護說:“以其不棲木,故云耳。”(《滹南詩話》)此說可謂強詞奪理。據詞意,蘇軾乃是借孤鴻寄託自己不願與世俗同道的情懷,既然本心就不肯隨波逐流,何必還要作一番選擇?若果真如此,豈不矯情太甚?

劉熙載曾指出:“言此事必深知此事,到

事理曲盡,則其文確鑿不可磨滅。”(《藝概·文概》)這提醒我們,詩之寫景狀物,有時僅僅靠身之親歷、目之親瞻並不夠,還得作一番設身處境的體驗。這是因為詩歌創作不可能像寫生一般,都是直面眼前所見,而常常是據往跡,按陳編。往跡、陳編儘管包含著自己或他人正確的觀察實踐,但在作眼前景物的描繪刻畫之用時,倘不進行一番設身局中,潛心腔內,忖之度之,以揣以摩的體驗,依然會導致形貌之失、事理之誤。

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

試看王安石的《歲晚》詩:

月映林塘澹,風含笑語涼。

俯窺憐綠淨,小立佇幽香。

攜幼尋新菂,扶衰坐野航。

延緣久未已,歲晚惜流光。

“歲晚”即“晚歲”之意,謂年老,但所寫皆秋景而非冬景。據《漫叟詩話》載,作者自以為此詩可比謝靈運,“議者亦以為然”,實際卻是琢句雖工而體物不親。詩以“月”字領起全篇,而第三句“俯窺憐綠淨”並不是夜間情景。試想,夜色中的池塘之“綠淨”,何以能“窺”得見?即使月光再明亮,亦不會“映”出池塘水之綠色來。這顯然是詩人將往日所見之景用作眼前所睹時,未能作一番設身處境的體驗所致。

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

方乾的《山中言事》亦有此失。詩如下:

日與村家事漸同,燒松啜茗學鄰翁。

池塘月撼芙蕖浪,窗戶涼生薜荔風。

書幌晝昏嵐氣裡,巢枝夜折雪聲中。

山陰釣叟無知己,窺鏡捋多鬢欲空。

中間二

聯寫了山中不同季節的景物,故非實錄當前所見。其中“池塘月撼芙蕖浪”句明顯不符實情,既然是“池塘”,何以能翻滾芙蕖之“浪”?這在事理上講不通,看來詩人是將他處所獲之印象,作為山中池塘之景來表現了。亞里士多德在《詩學》中曾言:“雖不實然,而或當然。”這是說,詩人之所寫可以不是情事,但須入情理。方幹若能在下筆之前對所寫之景作一番設身處境的體驗,就不會有此失誤了

體物入微是詩詞最基本功夫,做不到則容易鬧笑話,能不能學會?

體物不親,有時倒不是詩人沒作設身處境的體驗,而是這種體驗不夠準確。試看尤袤的《海棠盛開》詞:

兩株芳蕊傍池陰,一笑嫣然抵萬金。

火齊照林光灼灼,彤霞射影水沉沉。

曉妝無力燕支重,春醉方酣酒暈深。

定自格高難著句,不應工部總無心。

海棠花素以嬌美著稱,被譽為“花中神仙”。前人形容海棠“其花甚豐,其葉甚茂,其枝甚柔,望之綽綽如處女”(王象晉《群芳譜》)。這首詠海棠的詞,前六句著意於穠麗嬌嬈的丰姿神采的刻畫,突出了盛開海棠的形態之美;後二句寫道:不是杜甫無心詠海棠,而是海棠格高令其難以下筆。杜甫在蜀多年,無詠海棠詩,尤袤將此歸為海棠“難著句”,亦不礙理,然以“格”稱海棠,就不符物之本性了。

從詩人自己所詠之句看,海棠是以韻勝而非格勝,這表明詩人觀物雖無失,而體物卻未到位。劉勰曾雲:“吟詠所發,志惟深遠,體物為妙,功在密附。”(《文心雕龍·物色》)所謂“密附”,就是指體物而能貼切事物的情狀。

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