一

剛才有同事吐槽，自己家兒子剛上一年級就遇到了難題，每天的課文背誦與每日所誦，孩子總是背不下來。眼看到睡覺時間了，可孩子背不下來，打不了卡，她心情不好，罵孩子一通後，覺得自己真的是生了個笨孩子，連那麼簡單的課文都記不住。

其實，我很理解同事的心情，孩子上小學後，總是有各種各樣的事情，讓老母親們不斷懷疑，自己生了個廢材？

但是隨著時間的推移，我也不斷在總結，現在越來越認識到，孩子記不住不能全怪孩子。

孩子剛上小學，不適應很正常，做家長的要幫孩子度過最初的磨合期。

二

我兒子現在上二年級，這學期除了課文背誦外，課外的背誦是《論語》。剛拿到《論語》時，看到那些枯澀不易理解的古文，其實我心裡也是忐忑不安的，雖然上學期孩子在背課文與背詩方面都很順利，但現在背這些理解不了的古文能行嗎。沒想到兩週下來，兒子的表現是讓我大吃一驚的，完全不用我們操心。

我覺得，這可能與我們在一年級時幫他記憶的一些辦法有關係，我也總結了一些經驗。

一、多讀。注意，讀一定要大聲讀，有感情地讀，翻來覆去地讀。

一年級小朋友剛接觸背課文，感覺背誦很吃力。家長可以先不要求孩子去背，而是要求孩子讀。

遇到一些簡單的課文時，家長可以要求孩子自己大聲讀，讀順暢了，其實這些句子已經在孩子頭腦裡留下印象了，然後再試著合上書背，很快就背下來了。

遇到一些稍微難點的課文，家長可以和孩子一起讀，分角色朗讀，分段落朗讀，讓孩子在不斷地朗讀中對課文產生興趣，然後再去記憶。

二、提前預習。

上小學後，孩子一定要學會提前預習，帶著問題去預習。在預習的過程中，家長可以陪著孩子一起預習，但要引導孩子提出問題，並且養成自己去找答案的習慣。提出問題尋找答案，其實也是不斷加深印象的過程，印象深了，記憶就是水到渠成的一件事情。

三、先理解再記憶，可以引導孩子複述。

一年級孩子剛接觸背誦，我覺得死記硬背是一件特別笨的辦法。可以先和孩子一起理解，理解的過程中引導孩子複述課文。在理解的過程中，還可以在孩子頭腦裡畫出一幅圖，找出關鍵句子，孩子也會加深記憶。

四、抓住孩子的記憶黃金期，每日早、午、晚都可以抽出一些時間來朗讀。

我們家孩子，每天的早讀和午讀都是在學校進行，晚讀在家裡睡前進行。儘管早午讀時間很短，可能每次只有十分鐘，但是，等到晚讀時，我會發現，前一天他還背不下來的課文，今天已經背得很熟了。所以別小看那十分鐘，效果很棒。

三

我覺得，一年級孩子剛背誦有些吃力很正常，大人不要總用自己的眼光去看孩子，要蹲下身子，學會換位思考，理解一個一年級孩子可以接受的東西。

有陪孩子一起慢慢成長的耐心，放平心態。

耐心其實不僅僅是在背誦方面，還有其他方面，比如寫作業，寫字等等，也是一年級家長必須擁有的。

在兒子剛上小學時，其實我也因此發過火，焦慮過，但後來發現，大人焦慮孩子的狀態也很不好。後來，我改變戰略，控制自己的情緒，不斷告訴自己，自己家的孩子就是個普通孩子，不是天才，所以要有靜待花開的耐心，陪孩子度過小學的最初階段，讓他逐漸去適應小學，並且形成自己的節奏。

要多誇獎孩子，及時看到孩子的優點，不斷鼓勵孩子。

我兒子現在二年級，我越來越發現，不斷誇獎孩子，鼓勵孩子，孩子才更有自信心，也更有興趣去學習。家長可能看到孩子背不下來，就會忍不住批評打擊孩子，其實孩子自己內心也著急，越急越背不下來。

越是孩子感到沮喪的時候，做家長的更要控制住自己的情緒，要懂得去發現孩子的優點，開解孩子，鼓勵孩子。鼓勵的多了，你會發現，孩子的改變其實是很大的，他每天都有在進步，這就是好事！

總之，家長一定不要輕易發火，名個角度看問題。相信自己的孩子只是暫時沒找到辦法，暫時沒有適應新的生活，在媽媽的支援與鼓勵下，很快就會讓家長看到驚喜！