我家孩子都四歲了，但是就是不愛說話，問他看故事書的感受，他也沒有任何反應，我該怎麼辦啊？我家孩子會不會有問題？

不要擔心，你的孩子沒有任何問題，只要你稍微改變一下教育方式，你的孩子就會變成一個‘小話嘮’的。

“輸出”與“輸入”

孩子的流暢表達，絕對不是天生的，跟後天的生長環境和家長的教育方式有著很大關係。對孩子來說，流暢的表達是一種“輸出”，要想讓這種“輸出”變得流暢起來，孩子大腦中必須有充足的儲備才行。如何才能有充足的儲備呢？這就需要家長必須營造良好的語言環境，讓孩子能夠充分的“輸入”他需要表達的各種詞彙。

說得簡單一點，孩子的“輸入”就如同是“錄音”，只要錄入到自己的大腦中，才會順暢地把它說出來。例如，在問孩子“春天什麼花會開呢？”，有的孩子會說“櫻花”，有的孩子會說“鬱金香”。很顯然，能夠回答出這一問題的孩子，肯定是之前已經充分了解或見到過櫻花或鬱金香。對於一個出生後從來沒有聽過或者接觸過“櫻花”或“鬱金香”的孩子來說，即便你難為死他，他也不會說出以上兩種答案。

充分認識“內語言”的重要性

凡是經過孩子的口表達出來的詞彙，那都是“外語言”，其實能夠表達出來的只佔孩子掌握詞彙的一小部分，在孩子內心之中還有一個更為龐大的“內語言”。尤其需要注意的是，孩子在思考問題時是用“內語言”思考的，而講出來的才是“外語言”。據專家統治，假設一個孩子的“內語言”是100%，那一個孩子能夠輸出的“外語言”達到30%就已經很不錯了。

要學會豐富“內語言”

對於一個四歲的孩子，讓他流暢地表達自己內心的想法是非常困難的。這一階段的孩子的大腦更多的是處於一種“錄音”的狀態，即在拼命地儲備他接觸到的各種資訊。作為家長我們能夠做得就是儘可能讓孩子接觸到的資訊變得豐富起來，讓他能夠“輸入”更多有用的詞彙。

豐富“內語言”的方法主要有兩種

【一】

是多帶孩子接觸不同的東西，並且要善於向孩子介紹他所看到的世界

。我和家人在陪齊齊玩的時候，會和他不停地聊天，千萬不要怕孩子會覺得你煩，對於這個年齡段的孩子來說，你“喋喋不休”地和他說話，他會覺得你是在愛他，並不會覺得你煩而討厭你。

【二】

是要給孩子讀繪本，書中的故事情節和表達方式有助於增加孩子的詞彙量

。例如，《賣火柴的小女孩》中有如下表述“小女孩一整天沒吃沒喝，實在走不動了，她在一個牆角里坐下來。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點燃一根小小的火柴，也能夠暖暖身子呀。”像這樣的表述方式及其中的詞彙，我們在日常生活中是根本用不到的，但是透過閱讀繪本卻可以學到。

總之，在孩子的“內語言庫”變得足夠大的時候，他自然就會流利地表達自己的想法了。所以說，孩子不愛說話的病根其實並不在孩子身上，最大的病因還在於家長。轉變你和孩子的交流方式，多陪她聊聊天，多給他讀讀繪本，我相信你的孩子會變得愛說話起來的。