首先，如何定義「天才」？

大家來看一段來自北大博士核聚老師的材料：

愛因斯坦一生作品無數。自從1955年愛因斯坦死後，普林斯頓大學一直在整理愛因斯坦全集，已經出了11卷，每卷1000多頁，到現在還沒出完。數學家尤拉從19歲開始發表論文，直到76歲，共寫下了886本書籍和論文。彼得堡科學院為了整理他的著作，整整忙活了47年。

比利時小說家喬治·西默農（Georges Simenon，1903-1989），用17個筆名寫了431部小說，曾經1天寫上百頁、3天寫完一部小說，總共改編成50多部影視劇。美國科學與科幻作家阿西莫夫，一生著作500多本，平均一年寫9本書。

蒙臺梭利37歲開始從事教育，一生建立了4000多所學校，而且是在一戰、二戰這樣戰亂紛飛的年代。

那些看似不可能的成就，最後都可以歸結於一個根本的秘密。

那就是——單向性思維。

請你回想一下，在你的工作歷程中，你有沒有過靈光一現的時刻，突發奇想、做了一個全新的嘗試。

結果周圍的同事紛紛誇讚你，“哇塞好棒！”“你好聰明！”“原來你很適合做xx耶！”

你一高興，就更加的專注和投入，在這方面越做越好、效率越來越高。

最後甚至把這種能力鍛鍊成了自己的特長？

用「單向性思維」的原理來解釋，這個過程可能是這樣的：

1、當我們在某件事情上體驗到強烈的積極快樂情緒，此時你的大腦會自動的傾向於檢索對自己有利的經驗和資訊、而忽略這件事情的代價和難度。

2、在這種積極情緒的推動下，你會傾向於繼續投入；

你會自動忽略行動過程中遇到的小挫折；

一旦有突破、有成果，你會欣喜若狂；

當你發現自己的能力快速提升、周圍的人給了你一些正反饋，結果你更加甘之如飴，欲罷不能。

3、嚐到了很多“甜頭”之後，你發現一想到這件事你就躍躍欲試；

閒著沒事，你會在腦海裡揣摩，只要有靈感閃過你都會很開心；

做這件事的時候你無比專注，忘我，甚至廢寢忘食。

這就是「單向性思維」不斷增強迴圈帶來的“天才狀態”。

任何人保持這種“天才狀態”的時間越長，就越容易做好一件事；如果長達數十年的時間保持這種天才狀態，他一定可以成為一個領域的頂級專家。

以愛因斯坦為例。

他之所以能夠取得曠古絕今的物理學成就，正是因為他一輩子都在強化對於物理的「積極單向性思維」：

1、愛因斯坦有一個開電機廠的叔叔，他經常出一些刁鑽但有趣的數學題來考驗愛因斯坦；還拿電機廠的機械做“道具”，給愛因斯坦講物理知識。每次破解一個數學難題，學到一個新的物理現象，愛因斯坦都興奮好長一段時間。而數學的功底、物理理論的想象力，恰是基礎物理研究的核心技能。

2、由於小愛因斯坦沒什麼朋友，他的母親每週三的下午會邀請一位大學理科生陪他度過一個下午。相當長的時間裡，這位大學生帶給愛因斯坦巨大的快樂，成為了小男孩的良師益友。大學生講了很多物理科普知識、和知名物理學家的故事。在小愛因斯坦的腦海裡，一想到物理就會莫名地興奮、快樂、樂此不疲。

3、小時候愛因斯坦各方面能力都落後於同學，大部分學科不及格。同學嘲笑他，老師不喜歡他，他在人際交往方面的樂趣並不大。而那個時代恰好又沒有手機、沒有電子遊戲的“誘惑”。反倒是數學和物理的難題，就像一道又一道的遊戲關卡，每解決一個都樂趣無窮！這導致後來愛因斯坦終生以物理為樂、無比的專注和專一。

4、由於愛因斯坦表現出在數學和物理方面的強大“天賦”，一聽就懂，一學就會，水平往往超過了教他的老師一大截。他開始收穫周圍環境中的大量稱讚。這進一步強化了他對物理的巨大自信，和更進一步學習、探索的願望。

5、1905年愛因斯坦26歲，創造了人類的一個奇蹟。三月到九月這半年中，他發表了六篇論文，在三個領域做出了四個具有劃時代意義的貢獻，最重要的四篇論文是 《關於光量子說》《分子大小測定法》《布朗運動理論》和《狹義相對論》。看似不可思議，其實順理成章。

看完之後你應該知道，我們這個時代很難再出一個愛因斯坦。

誘惑太強。孩子們有無數種零食、玩具、電視節目和戶外娛樂在等著他們。再大一點還有明星、漫畫、小說、遊戲。無需絲毫努力，隨時隨地給你強烈的感官刺激和精神愉悅。學什麼物理，先去玩一會兒再說！

捷徑太多。當你長大了，你被要求學各種各樣的補習班；再大一點，老師告訴你不能偏科；進入社會大家都告訴你要賺快錢！要搞人脈！要考公務員！學什麼物理，能發財嗎？

鼓勵太少。家長們只會看到別人家的孩子很優秀，只會用誅心的話來打擊自己的孩子；卻從來不知道把孩子的自信心當成一顆火種來培養壯大。學什麼物理，成天跟個書呆子似的！

所以——這個時代的你，更需要懂得「單向性思維」的原理。

並且嘗試去應用在自己身上，應用在孩子身上。

不要讓自己、讓孩子長期處於“抑制狀態”。因為「消極單向性思維」會使人單向性的檢索自己做不好、失敗、沒天賦……的這些經驗和資訊，一做事就患得患失，心理能量全都浪費在了自怨自艾的消耗中。

比如我的父親從小批評我不會“見人說話”，導致我在人際交往方面極為焦慮，很難突破。

要學會調控情緒，讓自己、讓孩子更長時間的進入“天才狀態”。遇到挫折一念放下，繼續前行；做事的時候躍躍欲試，預期成功；每次做完事情之後給自己積極的評價，告訴自己——“我真的很不錯！”總之，用「積極單向性思維」幫助自己丟下心理包袱，開發自身潛能，找到人生的幸福。

你會看到，我每一篇的文章都是以這個理念為核心。說白了，就是在每一件事情上建立孩子的積極情緒反應，讓孩子在快樂中學習成長。

最後，要像珍惜生命一樣珍惜自己的注意力。同時也保護好孩子的注意力。

要像遠離毒品一樣，遠離那些不需要努力就能獲得的巨大快樂。

以上。