朋友聚會，這自然也是孩子的“賽場”，個個都是精緻的“小公主”，優雅的“小王子”。但是我的目光卻被一個2歲的小男孩吸引了。

他正拿著繪本，一本正經地給哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們講故事，“它們齊心協力，打敗了大灰狼”，奶裡奶氣的聲音，配合著誇張的表情，儼然像一個演說家、外交家！

低頭看看自己1歲半的姑娘聽得甚是入迷，現在的她也只能說幾個詞語，這不得不讓我佩服於朋友的語言啟蒙教育！

孩子語言能力與大腦發息息相關，孩子語言組織能力超前，這也就意味著孩子真的贏在了起跑線上！

抓住0-3歲語言爆發期，至關重要！

語言是人類所特有的一種高階的神經活動，它可以表達我們的思想觀點，還有一些心理的活動，或者叫心理的過程。

1歲以內的寶寶處於語言準備期，此時孩子開始咿呀學語，孩子處於語言萌出準備期和語言理解準備期！2-3歲的孩子處於語言快速發展期，主要表現為詞句、句子的理解能力！

孩子語言發育落後，或者遲遲沒有糾正，則將會影響孩子後天學習、甚至形成內向的性格！因此父母早期干預就顯得尤為重要！

0~3歲寶寶語言發育的正常程序是怎樣的？

很多媽媽都在疑惑，不同月齡孩子到底應該具備怎樣的語言能力呢？雖說每個孩子成長具有特殊性，但是也是有據可循的，趕緊看看你家孩子達標了嗎？

新生兒時期：哭叫！

在新生兒期：孩子什麼都不會說，唯一的語言表達方式就是哭，他們會靈活的運用哭聲表達自己的心理、生理的需求，身體不適等，所以家長要留意孩子哭聲的不同！

2月齡：寶寶會發出一些喉音；

3月齡：寶寶就會發出一些咿呀音，也就是我們說的咿呀學語；

4個月齡：大笑出聲，即使我們不觸碰寶寶的身體，寶寶也可以發出大笑的聲音；

5個月：寶寶就能夠發出一些單音節，比如a、o、e、i、u等等。

7個月：他就可以發一些純音節，比如baba、mama、dada等；

8個月齡：他就會重複大人所發的簡單的音節。

9月齡：他就能懂部分大人的語言。

比如說這個時候啊，我們這個說燈，然後寶寶他就可以用眼睛去看那個燈，或者用手去指那個燈。我們說跟阿姨、叔叔再見，寶寶會揮揮手去和別人再見。

說明寶寶

知道這個揮手的動作和再見這個動作，兩者之間是有聯絡的。同時寶寶知道這個燈這個詞語和實物的燈之間也是有聯絡的，這個時候寶寶能把這個詞語和具體的物或者是動作聯絡在一起。

9到11月齡：他就開始會用一些單詞，簡單單詞；

12個月齡：他就能叫出一些簡單物品的名字

寶寶可以說燈、娃娃、電視等這些簡單的詞語

15個月齡：孩子就能說出幾個詞，包括自己的名字；

18個月齡：他能夠認識和指出身體的各個部分

比如說媽媽說：寶寶耳朵在哪兒？他就會用他的小手準確的去指的耳朵。此時寶寶能夠用他自己的小手去準確的指自己身體的部位，就說明他也已經把這個詞和具體的部位聯絡在一起了。

2歲的時候:能夠說兩到三個字的短句子

比如媽媽抱、吃蘋果、喝牛奶等，有的寶寶語言發育的特別好的時候呢，其實有的寶寶到1歲多的時候也已經能夠開始說兩到三個字的短句子了。

3歲的時候：能連貫表達意思

寶寶就能說一些短的歌謠，然後數數數字，從1數到5，而且能夠知道我，能用些代名詞，比如說我、你、他。

如何培養0~3歲寶寶的語言能力？

家長應該如何激發寶寶語言能力？我們就來具體瞭解一下：

1）6月齡內小嬰兒：儘可能把能接觸到物品的名稱告訴寶寶

在孩子精神狀態好的時候，大人的臉和孩子的臉大約距離20釐米左右，然後多和寶貝面對面的說話，而且說話的時候呢，一定要面帶微笑啊，口型要誇張，口齒要清晰、語速要慢。

這樣孩子就能夠聽到、看到我們正確的口型，然後聽到我們發出正確的聲音，然後慢慢他就能夠模仿我們大人說話了。此時重要的是家長一定要用正確的口型發準確的聲音！

2）7-12月齡寶寶：見物說物，幫助寶寶擴充詞彙！

對於7個月齡到1歲之間的孩子，無論是我們在家中還是帶孩子到戶外，或者帶孩子到任何場所，我們只要見到一個物品或者一個東西，我們都要跟孩子說話！

比如我們在公園看到了一個非常紅的這個花兒，那我們就要告訴他啊，這個是特別漂亮的花兒，它的顏色是紅色的啊。

那如果說我們經常給他這種語言刺激的話，逐漸孩子他就能夠把這個語言和實際的物品聯絡到一起。

3）1-3歲孩子儘可能的給孩子讀繪本

我們要每天都要抽一定的時間，要多給孩子講故事、讀繪本，根據孩子月齡，時間長短有不同！

一般來說1到3歲期間，要多給孩子講故事，而且在講的時候，一定要有聲有色，有語調，然後語速要慢，逐字逐句的去讀。

繪本中的一些詞彙、美麗的語言，就會在孩子大腦中形成深刻的印象，那麼當孩子語言發育飛速時期的時候呢，它就能噴薄而出。

此時媽媽要為孩子儘可能多的準備故事繪本，或者有聲故事繪本，對孩子進行語言組織能力的啟蒙！一定要每天進行親子閱讀！

充電款寶寶學說話有聲書

檢視

2歲左右的孩子，我們還可以鼓勵寶寶對故事進行復述，或者我們講一遍繪本之後，也可以嘗試著讓寶寶用這個繪本來給我們來去講，這樣就能夠促進他語言能力的發育了。

4）生活中引導寶寶多用語言表達需求，

在生命初期，由於寶寶語言能力不完善，常常會用手指或動作來表達自己的需求，大一些，我們就要引導他用語言表達需求！

如果說我們大人忽略了這一點，只要我們明白他什麼意思，就去滿足孩子生理的需求，那就會適得其反，會養成寶寶語言懶惰，會說而不願意說的問題，也就是“貴人語遲”！所以在這個時候呢，家人一定要儘可能的引導寶寶用語言來表達。

5）要讓孩子學會分辨各種聲音。

孩子出生後，就要多給孩子創造機會，接觸不同的聲音，學會分辨他們的不同，比如各種動物的叫聲、汽車的聲音、鳴笛的聲音、各種樂器以及自然界鳥的鳴叫的聲音，還有比如說風聲雨聲、流水聲等等。

這樣你就可以鍛鍊寶寶的聽力。孩子聽力好，發音也就會準確。

6）要鼓勵孩子要玩過家家的遊戲。

因為在玩過家家遊戲的過程中，孩子會一邊玩，一邊會和娃娃說話，比如說娃娃乖、媽媽抱等，他可以進行一些角色的扮演啊。

然後讓寶寶在和娃娃自言自語的交流過程當中，學習主動用語言來表達自己的情感。

7）就是儘可能的要把寶寶接觸到的物品的名稱告訴寶寶。

比如說看到杯子，我們就要說這是杯子，然後它是什麼顏色的，是大口杯還是小口杯，這個杯子是幹什麼用的？

然後看到冰箱，我們可以告訴咱那個是冰箱，冰箱是做什麼？。儘可能把生活中每一樣東西告訴孩子，有助於寶寶語言能力的提升。

沒有實物情況下，可以使用卡片，引導孩子認識實物，讓寶寶有直觀的印象！媽媽透過卡片配對親子游戲，讓孩子語言和智力快速同步發展！

【凌晨爸媽推薦】 掃碼可讀 幼兒配對拼圖 啟蒙認知益智拼圖卡

檢視

8）生活中有意識的擴充詞語

家人是孩子最好的語言的老師，第一家人在說話時要使用規範的語言，比如看到小狗的時候，不能說“汪汪”，要說這是小狗！看到“杯子”，不能說“杯杯”，要明確表達這是喝水杯！一定要是規範的語言。

生活中逐漸幫孩子拓展詞彙，比如媽媽拿來一個蘋果，寶寶會指著說蘋果，媽媽們要說“紅蘋果”，再擴充，寶寶要吃紅蘋果，這樣從詞語到句子來表達，增加孩子詞語量。

9）要用積極的話語，欣賞態度去迴應寶寶的一些提問

當孩子剛剛開始用語言表達的時候，可能會出現一些比如說斷斷續續，說話不連貫，口齒也不是很清楚，出現發發聲含糊不清的情況。

這個時候呢家人不要打斷，也不要著急去糾正孩子這些語言的問題，也不要代替孩子去說話，不必過於著急！

一般孩子語言發育的規律是先吸收後模仿，這是他學習語言的一個過程，但是如果說孩子總是受到家人的否定的話，那就會慢慢失去主動用語言表達的願望。

其最糟糕的就是有的孩子就閉嘴不說話了啊，這個是我們最擔心的啊。

10）避免語言環境過於複雜。

寶寶在語言發育的準備期，特別是一歲以內，我們應該為孩子創造一個單一的語言環境啊。

使用一種普通話，這樣更有利於孩子語言的發育，如果語言環境過於複雜的話，容易造成孩子不知所措。

比如生活當中有地方方言、外語、普通話，寶寶還是在學說話的時候，他就很困惑，不知道該模仿哪一種語言，有的孩子就會因為這件事兒而放棄學說話。

11）我們要多和孩子共同玩耍。

因為在和孩子共同玩耍的過程當中呢，家人和寶寶之間就會產生語言的交流。

12）多為寶寶創造和其他小朋友共同玩耍的機會

因為小朋友之間的語言會比較簡單，而且直接。如果孩子有很多這種機會，那麼在一定程度上對於促進孩子語言的發育也會起到積極的作用。

寫在最後

寶寶語言發育過程不是一蹴而就的，不要過於著急！

爸爸媽媽掌握好以上12個技巧，在生活中一定要多與寶寶互動！

人與人之間的交流才能觸動孩子的內心，這是任何學習機代替不了的！