大鼓歌曲怎麼唱

感謝大家一直支援《跟著於會江零基礎學大鼓》。從這節課開始，我們正式開始講“唱”的部分。

在正式開始新課程之前，我們還是先來溫習一下之前的內容吧！

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今天為大家帶來的是《探晴雯》第一番前四句的具體唱法教學。

在聽於會江老師做講解的過程中，小編也把部分知識點做了梳理，以方便大家更好的學習和交流。

一、關於作品

1、《寶玉探晴雯》又名《嗑指換襖》，是京韻大鼓中經典代表作品之一。是白雲鵬先生（白派京韻大鼓的創始人）根據子弟書改編並演唱。

2、故事取材於曹雪芹小說《紅樓夢》第七十七回“俏丫鬟抱屈夭風流，美優伶斬情歸水月”。敘晴雯被攆出怡紅院後，臥病家中，日漸沉重。賈寶玉前往探望，與晴雯互吐情愫，互換綾襖留作紀念。

二、唱詞及解讀

我們今天學的是第一番中的前四句。

冷雨悽風不可聽，乍分離處最傷情。釧松怎擔重添病，腰瘦何堪再減容。怕別無端成兩地，尋芳除是卜他生。只因為王夫人怒追春囊袋，惹出來寶玉探晴雯，痴心的相公啊，他們二人的雙感情。

1、在這裡，我們先學一個名詞：“番”

番，發音fan（一聲）。是指鼓詞中一個小段落的意思。又可以寫為“落”，發音lao（四音）。

2、我們再看一下，這節課學唱的這四句中其它的知識點。

“冷雨悽風不可聽”這一句是寫景，也是寫心情。冷雨幽窗，聽著風吹過，雨滴打在窗稜，寫景也是內心的寫照。結合下一句“乍分離處最傷情”，迴應了前句，也回答了情緒低落的原因。

“釧松怎擔重添病，腰瘦何堪再減容。”

先說一下“釧”。

釧，發音chuàn（四聲）。釧來源於鐲，漢族傳統腕飾，流行於全國各地。其多用金、銀、玉等制圓環，束於臂腕間。漢代即有。幾個手鐲合併在一起，被名為“釧”，後來，通常將金銀條錘扁，盤繞成螺旋圈狀。臂釧的具體形制，兩千多年間變化不大。釧又叫“跳脫”。據說此詞是外來語。釧有臂釧和腕釧。臂釧又形象地稱作“纏臂金”。

這兩句與前兩句呼應，小編的理解是前兩句的“結果。”也就是說，理解為因為分離導致的情緒，最後人生了病，從身體的消瘦到精神狀態的低落。

PS，小編在讀這四句詞的時候，是結合想到納蘭詞集《飲水詞》中的《臨江仙》中的“點滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當初。欲眠還展舊時書。鴛鴦小字，猶記手生疏。倦眼乍低緗帙亂，重看一半模糊。幽窗冷雨一燈孤。料應情盡，還道有情無？”來理解的。

新手也可以先這樣理解入手試試。

三、唱詞板眼

在前面的課程裡，我們學過了京韻大鼓的板眼。這節課，我們根據（

跟著於會江零基礎學大鼓：第六課如何將鼓板和鼓點配合好？

跟著於會江零基礎學大鼓：第九課京韻大鼓的板眼

），再結合板眼的圖例來更詳細瞭解一下京韻大鼓的板眼問題。

具體到本節課學習的這四句的板眼，於會江老師也專門為大家標註出來，並在音訊裡做了詳細的講解及示範表演。

好啦，我們再跟著於會江老師學習一次今天的課程吧。

這節課先到這裡啦，下節課，我們繼續學習《探晴雯》第一番的後面幾句。

上期互動問題是：為什麼用來擊鼓的道具稱為”鼓箭子“，而不是其它名字呢？

答案是：

參考：

跟著於會江零基礎學大鼓：第三課是“鼓箭子”不是“鼓鍵子”

本期互動問題是：擊打鼓面不同位置，會有什麼不同嗎？

答案是在

跟著於會江零基礎學大鼓：第七課擊鼓的位置對聲音的影響

演員簡介：

於會江，男，著名京韻大鼓演員。京韻大鼓名家趙學義的親傳弟子。中國北方曲藝學校鼓曲專業教師。出版作品《錦繡三十》，在中國音樂學院錄有六十五回的曲藝講座。培養的學生多次參加國內外重要演出及獎項。