空間感不好是什麼原因

很多孩子在學習中都會出現這種情況：

題目明明是“7”，孩子一下筆就寫成了“1”；

在橫格本里寫字，寫著寫著就歪了；

不喜歡讀書，經常讀著讀著就序列；

抄寫生詞也是丟三落四……

為什麼孩子會出現這些問題呢？其實這都

跟孩子的視覺空間感不良有關係。

視覺空間感不好的孩子還容易出現走路愛摔跤、分不清方向等行為。

如果不及時糾正，視覺空間感不良還會

影響到孩子專業的選擇

，比如空間設計、建築、導遊、繪畫、動漫設計等相關行業，都會受到侷限。

什麼是視覺空間感？

視覺空間感是前庭功能發展過程中

，同時促進成熟的一個重要能力，也是人類學習活動中依賴比較多的感官功能。

它包含一般的視力、視覺聚焦能力、顏色辨別能力、輪廓掌握能力、視野擴充套件能力、平面與立體的轉換能力、影象創造能力和層次辨別能力等。

可見，視覺空間感關係到我們學習與生活的方方面面：

視覺聚焦能力——觀察事物的能力、分配視覺注意力的能力等

顏色辨別能力——美術中的配色、服裝中的顏色搭配等

平面與立體的轉換能力——立體幾何、室內設計、視覺設計等

只有視覺空間感發展良好，孩子才可以

準確地辨別物品的形狀、大小、高低、遠近、寬窄、長短、陰暗等屬性和物品所處的空間狀態（如方向、距離、位置）等

，以及彼此間外觀上細小的差異。

視覺空間發展不足的孩子，

他的抽象思維與空間推演能力都會比較弱，

語文（由於想象力和聯想力不足）或數學（抽象思維、邏輯空間不良）會比較難學。

成年後還容易迷路、恐高、暈車、常認錯人、空間記憶差、時空記憶混亂、嚴重的人還會產生幻象和錯覺。

為什麼會視覺空間感不良？

視覺空間感的成熟，

建立在前庭覺系統的充分發展和眼肌運動能力充分鍛鍊的基礎上。

前庭系統與視覺系統緊密聯絡。前庭系統和視覺系統透過大腦通道相互協調以控制視覺注視。這種“耳到眼”的聯絡被稱為“前庭-眼反射”。

在頭部運動時，前庭-眼反射在保持眼睛靜止方面起著關鍵作用，這就是所謂的注視穩定性。前庭-眼反射還向軀幹、手臂、腿部的姿勢肌肉傳送訊號，這對保持身體平衡至關重要。

由於前庭-眼反射的執行機制比較複雜，這裡我就不多做介紹了，感興趣的朋友可以關注我後期的師訓課程。

那前庭功能是怎樣沒有得到充分發展的呢？這就跟家長的帶養方式有關係了。比如：

嬰兒時期，家長過多抱著孩子，孩子缺少爬行和鍛鍊；

幼兒時期家長對孩子限制過多，缺少基本的跑跳滾爬等大肢體運動，手部精細操作動作也比較少，技巧訓練不足；

孩子看電視、玩手機時間過長，眼肌沒有得到鍛鍊；

活動空間較小，戶外探索的機會不多；

過早從事過多的知識學習；

家長保護代勞過多等等。

換句話說，就是

孩子主動使用身體進行多元活動的時間太少。

如何改善視覺空間感不良？

首先，家長一定要

避免上述過度限制孩子的行為出現

，讓孩子在安全的前提下自由探索。

其次，

家長要注意多觀察孩子的行為

，一旦有下列類似行為的出現，就要及時給孩子進行干預訓練。

視覺空間感不良的孩子通常有以下表現：

2歲後常常摔跤、不小心碰倒桌上的物品；

3歲左右不喜歡看繪本，塗鴉時老出格；

4歲左右有明顯的跳行漏字表現，常常寫反字；

5、6歲時還會常常碰撞到別人或桌椅等…

當然家長也可以在家跟孩子做一些鍛鍊前庭覺、提高視覺空間感的遊戲。

小螃蟹過河

讓孩子手腳撐地向前爬行，爬行的同時要拿出呼啦圈裡的沙包，鍛鍊孩子的身體協調能力，同時提升視覺空間感知能力。

升級版俄羅斯方塊

準備幾個俄羅斯方塊紙片，讓孩子將紙片完整地拼接到另一張紙上，鍛鍊孩子的邏輯思維，提升動手能力和視覺空間感。

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作為家長，我們一定要及早了解感覺統合，提高觀察能力，早發現早調整，在

最佳的訓練時期（3-6歲）幫孩子打造出良好的學習基礎。