去年合肥有一個小學9個教師評一級職稱3人沒過評審被刷下來，分析原因還是職評材料不過硬，沒有能講得上話的材料當然不行。

其中兩個老師都是班主任，她們有很多輔導學生的獲獎證書，最高獎項只是區級一等獎，申報職稱輔導學生獎項要達到市級二等獎才行。她自己參加教師基本功大賽，獲得的是區級三等獎，這個比賽她只有獲得二等獎才夠參評。若是區級三等獎證書要有兩個才能參評，她們倆有一個業績需要兩項，一項都不夠。有一個老師有自己參加教學比賽獲得二等獎，但輔導學生的獎項沒達上市級二等獎。

其實她們倆沒有提前準備好，或者可以考慮下區級的政府表彰也行。區級“優秀教師”的表彰一般把名額分到學校，有的學校會把名額下放到各個組，你若要評職稱，在自己組內商量一下，大家都會考慮，拿到表彰並不是很難，這個政府表彰含金量很高，有了這一項，再去準備另一項就容易多了。

另一個體育老師因為沒有獲獎論文，只有一個參與教育研究課題結題證書，因為不是核心人員，所以沒有過審。

所以評職稱如果材料不夠還不如不要參與評審，不要抱僥倖心理，材料不夠參與也是白花精力。

一級教師職評一般需要五項材料：第一項是基本材料，就是畢業證書、教師資格證、普通話證書、專業資格證書、聘任證書、再繼續教育學時證書。這裡要注意聘任證書這個事情，一般學校都不按時發這個聘任書給你，需要你自己在網上購買好，貼上照片去學校蓋章。繼續教育學時每年要有90學時，而且必須要有連續三年學習《公需科目》的學時。

第二項就是你評職稱前五年的年度考核成績。這五年中最好有一次考核是“優”。

第三項就是你工作中最好的業績選最高的兩項：這項是有要求的，最高的業績要達到評審要求（這個要求不是面對農村鄉鎮教師的，鄉鎮教師要求會低一些）：輔導學生的獎項要達到市級二等獎以上，自己若是參賽，這個比賽級別要達到省級比賽或是市級比賽的級別，要獲得縣級或區級二等獎，若是三等獎要有兩次，或者獲得過政府或教育部門的表彰，這種證書含金章很高，評審一級職稱只需要縣級或區級政府、教育部門頒發的證書就可以了，例如區級的“優秀教師”、“先進個人”，“先進班集體”若想評高階職稱，當然就需要“市級”的才行。其中只需要最高級別的兩項，多了不要，所以湊齊兩項就夠了。

第四項需要班主任工作總結，或者沒有從事班主任就需要有個社團工作總結，或者別的輔導學生工作總結，還有需要教育教學經驗總結一份，這一項中你可以把你的剩餘的在第三項放不了證書放在這一項中，間接證明你工作做得不錯，輔導學生獲得了很多獎項。

第五項需要教研成績，就是你寫的論文發表在哪個學術期刊上，或者你的論文參加比賽獲得了幾等獎。一般都要是市級獎項。

上面這些專案，你都齊備了，學校的名額又多那麼恭喜你，趕緊去參與吧！合肥這邊參評前需要上考評課，就是教育部門提前一天出上課的題目，你在既定時間內拍下上這一課的影片，是有生上課，然後交上去，一般都能過，有部分會得到“優秀”，這個也是職評中一項，一般材料都是齊備的，得不得“優秀”無所謂。然後就是上傳材料，最後面試。

一般只要材料不缺項，職稱評審都能過！但是還是要重視面試中的無生上課，好好準備，不能犯大的教學錯誤。