經濟全球化和社會資訊化給社會生活帶來的巨大變化，當代中學生享受著更多的發展福利，有著更多的發展可能，也面臨更多的成長挑戰。正因為如此，中學生要主動融入社會生活，樹立積極的生活態度，以實際行動承擔起作為社會成員的責任。

社會生活絢麗多彩，隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，青少年對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻，期望承擔更大的社會責任。個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”，並由此獲得相應的身份。個人的成長是不斷社會化的過程，社會為個人成長提供物質支援和精神滋養。社會是中學生的成長課堂，青少年應該在人際交往和社會實踐中養成親社會行為，努力在關心、融人、奉獻社會的過程中實現自己的人生價值。

網際網路技術的迅猛發展，改變和豐富了人們的日常生活，極大促進了經濟發展進步，為人類的文化傳播和科技創新搭建了新的平臺。同時，網際網路也帶來了不良網路資訊、網路安全等問題。青少年學生要充分感受網路技術的發展，樹立科學信念、科學精神，同時應該在網路生活中把握自我，遵守網路道德和法律，做網路的主人。

人的成長離不開社會，社會性是人的根本屬性，離開社會提供的物質和精神支援，個人就是無源之水、無本之木。因此，要把社會當作成長的課堂，在其中學習、鍛鍊、發展，這是成長的必經之路。

透過教育，讓學生在具體社會生活經驗的基礎上，理性認識個人與社會的關係，理解人是社會存在物，社會是個人成長的“營養基”；認識到親社會行為可以幫助青少年更好地融人社會生活，促進個人發展，應該積極養成和踐行，在承擔社會責任的同時獲得個人價值的提升，從而建構起積極豐滿的自我認識。從總體上培養學生的社會責任感。

陽光一點

2021年4月7日

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