“科技改變教育，教育正在進行著新的變革。以雲計算、大資料、網際網路

+

、人工智慧等新一代移動通訊技術為代表的新一輪資訊科技革命，正在不斷催生新技術、新產品、新業務，推動資訊產業升級，改變資訊化發展模式，更在不斷的提升著國家的發展水平，科技興教。”

一、專案背景

在教育部關於印發《教育部

2017

年工作要點》的通知中明確提出：全面實施《教育資訊化

“

十三五

”

規劃》，完善

“

三通兩平臺

”

建設與應用，基本實現各級各類學校網際網路全覆蓋。深入開展

“

一師一優課、一課一名師

”

活動。開展系統性精品線上開放課程公共課、核心課程群建設，認定一批國家級精品線上開放課程，繼續做好職業教育專業教學資源庫建設。推動數字教育資源公共服務體系建設與應用。

嵌入式一體化智慧錄播系統是集影象分析技術、流媒體傳輸技術、聲音降噪技術，影片防抖技術、影片編碼技術於一體的先進錄播系統，實現了人工智慧與自動控制的完美結合，是一款整合度很高的錄播產品，簡單易用。在一臺錄製主機上實現了自動跟蹤、智慧導播、課堂直播、課程錄製等功能，產品穩定，技術先進，最大限度的滿足使用者需求，降低成本。

2011

年

3

月

13

日，國家教育部印發了《教育資訊化十年發展規劃

（2011-2020

年

）

》簡稱規劃，文章中指出了資訊化教育發展的步驟以及實施方案，特別強調了以下關鍵點：

教育均衡化：

“

縮小基礎教育資源鴻溝

”

是

“

十年規劃

”

提出的基礎教育資訊化首要任務。數字教育資源是在我國現階段能夠較快地推動優質資源均衡配置的現實選擇，是幫助所有適齡兒童和青少年平等、有效、健康地使用資訊科技的基礎工程，也是貫徹國家課程標準，提高教育質量，培養學生自主學習、終身學習能力的有效手段。

教育資訊化：教育資訊化是教育現代化的核心特徵，資訊科技不僅僅能夠為教育戰略目標的落實提供高效率的工具，資訊科技的普及和滲透，將改變重大教育戰略實施的生態環境，對教育戰略目標的落實提供變革性的思路和挑戰。

資源共享化：

“

人人可享有優質教育資源

”

既是教育資訊化的關鍵環節，也應該是體現教育資訊化成效的標誌性成果。在內容上，教育資源的概念需要進一步拓展，不僅是數字化的內容，還要包括工具和平臺，包括不斷在使用中生成的內容和方法。

教育雲化：以學生為中心，以學習為主導，給學生提供更好的受教育和學習的環境，引導和記錄每個學生一個階段的學習、成長過程。從小學到中學再到大學，學生年代是人生最為精彩的一部分，充滿了變化，雲則是把整個成長過程記錄下來的最好手段，終端是會隨著年齡增長在更換的，但是，學習過程卻是可以記錄的，每個學生可以把自己的學習過程、成長過程記錄到雲上。

二、方案設計

通過錄播教室的攝、錄、播、管四個環節滿足教育資訊化建設對於應用建設的需求，充分將網路建設和應用建設統一起來，徹底擺脫校園網路使用無應用可用的困擾；解決學校長期沒有實用於自己的教學資源、學生課後無法溫習本堂課的內容等問題。為保證老師的常態化教學和減少老師操作複雜性，本方案為全自動實時錄播系統，全自動錄播系統主要完成教師、學生的影片自動跟蹤採集，音訊智慧採集，教師電腦螢幕擷取，教師

/

學生影片

/

計算機畫面智慧導播，以上訊號源自動傳送至課件實時錄製系統生成優質的精品課程，同時透過課堂直播系統在區域網、網際網路上直播為遠端使用者提供線上實時學習的平臺。

學校的核心是提高教學質量，提升學校知名度，勤力於培養人才，這是一個長期的工作。建立教學資源中心，將數年來優秀教師的教學內容保留下來，每個學科的每個優秀教師都擁有獨立的課堂的錄製內容，不僅滿足學生可以隨時的學習，也可以滿足教師學習其他優秀教師的教學經驗，不斷提高自身的教學質量。更為重要的一點是，這樣的工作堅持下去，經過幾年的積累，學校就會擁有一個比較完全的教學資源資料庫。多年的資料積累，必然可以提高學校的核心競爭力。因為，資料的積累和沉澱是任何學校提高自身競爭能力最根本的因素。

關於攝：本方案配備

2

臺帶自動跟蹤系統的雙目攝像機加

1

臺

6

機位錄播主機，實現網路媒體課件資源的製作和傳輸。

關於錄：錄製系統能實現三種訊號的錄製，即：音訊、影片和計算機螢幕訊號；所錄製成的檔案適合於網路傳輸；錄製系統可以根據

PPT

和

WORD

自動生成索引；為了方便課件的使用，所錄製的課件資源採用

HTML

、

FLASH

方式封裝，透過瀏覽器即可以觀看；採用網路的方式錄製教師授課螢幕訊號，計算機螢幕資源解析度在

1280

×

1024

以上

（16：9，4：3

自適應

）

，保證不失真，動態影片可以達到

30

幀

/

秒。

關於播：錄製的課件具備有效的傳播手段，可以利用校園網和互聯的方式進行傳播，透過瀏覽器即可觀看。

關於管：提供課件釋出工具，將錄製的媒體課件資源釋出在伺服器上；課件服務可以有效管理眾多的媒體課件資源；提供定製開發服務，建立網路媒體課件資源的學習網站。

三、系統組成

嵌入式一體化智慧錄播系統包括了音影片採集系統、自動跟蹤系統、自動導播系統、課程錄製系統、網路直播系統等，各個子系統協同工作，實現課件錄製、直播、點播、攝像智慧跟蹤定位、智慧導播等功能模組。一體化智慧錄播系統支援多路高畫質影片源同步錄製，同時可以透過網路同步直播課件、提供學生課後學習、複習，而且為後期老師聽課評課，提供了很好的課件資源。另外，透過資源管理平臺，可以很好的解決教學以及管理中的時間、空間、課件長期安全儲存以及網上點播、重複利用等實際問題。

四、系統特點

1

、系統為並行架構，結構簡潔，穩定可靠，資料傳輸速度快。

2

、系統由一臺錄播主機完成錄製、直播和跟蹤、導播等錄播教室功能。

3

、支援影象分析自動跟蹤，適用於不同的應用群體和異形教室。

4

、支援高畫質（

1080P

、

1080I

、

720P

）影片採集；支援

SDI/HDMI/VGA

等國際標準介面。

5

、支援手動導播、全自動導播，半自動導播三種模式，使得在不同應用場景下的鏡頭切換更飽滿和豐富精彩。

6

、支援校標插入、字幕顯示、特技切換等導播特效。

7

、支援電影模式、資源模式同時錄製。

8

、錄製影片的解析度、碼流與直播影片的解析度、碼流相互獨立，直播時可根據網路情況設定不同的直播解析度、碼流和顯示比例（

16

：

9

或

4

：

3

）；如在錄製

1080P

、

1080I

時，可設定

720P

高畫質網路直播或標清網路直播，直播顯示解析度可設定

16

：

9

或

4

：

3

。

9

、錄播主機具有網路直播和遠端推送雙功能，即在進行網路直播時可再推送一路音影片流至廣域網伺服器，使用者可直接透過瀏覽器在校園網

/

都會網路

/

廣域網上進行接收觀看，很好的兼顧了本校及校際間的直播，並滿足了不同網路頻寬使用者的需求。

10

、直播採用主流的

FLV

格式封裝，壓縮率高，低頻寬佔用，尤其適合網際網路應用。

11

、支援網頁收看直播，客戶端無需下載控制元件。

12

、支援導播訊號的

VGA/HDMI

輸出，可擴充套件為互動式錄播系統、同課異構教學研討、校園閉路電視直播以及使用者的其他應用。

13

、支援錄播主機自帶

IE

導播平臺，方便使用者在

PC

電腦、平板上導播和配置引數。

14

、支援錄播主機自帶點播功能，最大支援

5

個人同時點播主機錄影。

15

、常態化教學，老師和學生都不需佩戴和操作任何裝置。

16

、支援遠端

FTP

下載錄影，方便使用者不需要進入現場就能匯出和複製錄播主機內錄影檔案。

17

、支援

FTP

上傳錄影，相應選單中填入

FTP

上傳使用者名稱、密碼和地址，錄影停止後自動上傳錄影到

FTP

伺服器。

18

、支援網路傳送命令碼和接受命令碼，跟蹤主機或其他裝置可不用接錄播介面，方便快速部署和調測。

19

、支援

TS

組播推流，在區域網內支援更多使用者觀看直播。

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