今年，《時間的朋友》跨年演講已經進行到了第8年。

這一次演講的場所，從往年的超級大劇場變為了一家書店，演講的內容也從過去烈火烹油一般的創業公司，經濟趨勢之類的宏大命題，變為了一個個與普通人相關的小故事。

對於每一個真心想做點事的普通人來說，這是非常有啟發的一次跨年演講。

演講中給我啟發最多的，是三個關於“佈施”的小故事。

第一個關於佈施的小故事，是一個跌到人生谷底的人，如何透過服務身邊人發現了新的機會

這個故事的主人公37歲，生意失敗，自己的工廠關了，欠了200萬的債，人生跌入了谷底。

他偶然中發現，深圳的許多電動車的座椅上都有破洞，於是他想到了一個能幫助別人的活兒——把這些電動車車座的破洞補上。他就帶著一些皮革貼，滿大街去找電動車，補好破洞之後，再貼上一張收款二維碼，上面寫著：“坐凳給您補好了，掃碼支付，金額您隨意。”結果第一天收了184塊錢，第二天收了562塊錢。

當一個人拋棄掉自己身上“失敗的工廠主”這個標籤，開始俯下身去，體察周圍人的需求，看看以自己微小的能力能做點什麼的時候，新的機會就出現了，他既幫許多人解決了問題，又打開了自己做生意的新局面。

第二個關於佈施的小故事，是關於醫生如何安慰病人。

協和醫院有一個不成文的規矩，就是在把聽診器放到病人胸口之前，要把聽診器的前端用手焐熱，再放上去。為什麼？表面上是為了不讓病人覺得突然被冰了一下。但其實最核心的目的，還在於讓病人看到大夫的這個動作，知道大夫非常關心他的感受。

到現在，仍有很多病是醫學所無法解決的，“偶爾治癒，常常幫助，總是安慰”，就算一個醫生對病人的病無能為力，至少也能透過把聽診器焐熱，“佈施無畏”的方式，來幫助病人。

我們做任何事情，只要從服務別人的角度出發，就總能找到新的可以努力的空間。

第三個關於佈施的小故事，是關於清華大學的老師如何對待學生。

清華新雅書院的院長梅賜琪，每週都要陪學生跑步，跟學生一起午餐，一對一對談。梅賜琪老師原來在清華主持寫作與溝通中心，負責本科生的寫作課，這門課有一個特色，叫“面批”，就是學生寫好文章，交到老師那裡，老師提前看、批改好，然後跟學生一對一面談，逐字逐句地反饋文章的問題，怎麼改，為什麼。

做老師，在完成最基本的教學任務的基礎上，能要求自己去體察、關心每一個學生的心靈，一個小小的舉動，改變的或許就是一個人的一生。

這兩年，不少人都在抱怨大環境不好，資源沒了，紅利沒了，所有的行業都在內卷，這個也做不了，那個也不好做。

但我們有沒有真的願意去看看周圍人的需求，看看有什麼是以自己的能力能夠佈施的？

簡單的講，佈施就是把自己的東西不求回報的送給別人。

比如寫文章，為什麼要寫，出發點是什麼，這很重要。

如果是為了吸引別人的眼球賺取流量是一種寫法，如果把每一篇文章都當作法佈施的契機，希望傳遞出一些正向的能量和智慧，那就是另一種寫法。

有人說，我生活壓力大，有房貸有車貸，上有老下有小，哪有條件佈施啊。

佈施當然不是有了很多錢之後才能做的事情，坐地鐵給人讓個座，把馬路邊的垃圾撿起來扔到垃圾箱裡，同事忙不過來時你幫個忙，有人情緒低落時你講個正能量的故事……這一切都是佈施。

佈施不只是佈施金錢，一切都可以佈施。

窮人問佛：“我為何這樣窮？”

佛說：“你沒有學會給予別人。”

窮人不解：“我一無所有，如何給予？”

佛說：“一個人一無所有也可以給予別人七種東西。顏施：微笑處事；言施：說讚美安慰的話；心施：敞開心扉對人和藹；眼施：善義的眼光給予別人；身施：以行動幫助別人；座施：即謙讓座位；房施：有容人之心。 ”

先別抱怨自己運氣不好什麼都沒有，看看此時此刻的自己能給出什麼，每給出的一點點善意，就像你在田地裡種下的種子一樣，終會長成參天大樹。