創作是需要靈感，需要意境的，只不過想要創作出好的作品，需要的不僅僅是能力還有天賦等很多方面。

而藝術是多元化的，藝術沒有明確的界限劃分，創作藝術就成了很多人都看不懂的東西，有人說高雅藝術總是沒人能欣賞得來，

但藝術並不是曲高和寡就能稱之為藝術，有時候也需要讓人理解。

尤其是在教育中，如果老師創作的東西別說欣賞了，就連看懂都很難，這又怎麼能稱之為藝術，並給學生帶來啟發，讓學生能夠學得會呢？

現在隨著社會經濟的改變，

大眾對藝術，文化的需求也越來越高

，對於一些精神層面的追求也有所提升，不少家長便開始培養起了孩子學習藝術，提高內涵。

有些學生是培養興趣愛好，但也有些同學在培養中發現天賦，於是便在這條路上越走越順，很有可能高考就選擇了考藝校。

而我們國家的藝術類院校雖然不少，

但比較有名的卻不是很多

，美術類高校能排得上名號的可能就像南京藝術學院這些，中央美院、清華美院這些的。

能考上這些院校的同學，都是藝術天賦極高，並且文化課水平也得很不錯的才行。而能當上這些院校老師、教授的，就更得是大家中的大家，至少在業界都比較有名。

但這次央美的教授可能“翻車了”，作品畫風讓人沒眼看，網友集體吐槽

一位網友在社交平臺上發了一個影片，配文是“中央美院畫出這樣的作品，人不人鬼不鬼的。”他還說，這是一位來自央美某教授的作品。

其他網友在看到之後也都是一臉嫌棄，

甚至紛紛開始在評論區吐槽起來

，都對這位教授的身份感到好奇，同時也表示自己“接受無能”。

要說這些作品是小學生畫的或許別人還不會說什麼，但要說是央美學院教授畫的，則讓人有點說不出話來了。

從作品中確實能看到一些美術功底，但就是讓人很不舒服，沒有一幅畫是能讓人看得下去眼的，這“接地府”式的畫風，

把每個孩子都畫得那麼醜，網友們實在沒眼看。

不少人都表示，這水平自己也能去央美當“教授”了，正常人誰能欣賞得來這種畫風啊？

接地氣可以但不能接地府吧。

就這樣，大家你一言我一語的在評論區各種吐槽，同時也有不少人擔心，如果把學生交到這樣的老師手裡，家長們怎麼會放得下心？

老師教學生的不止有學業，還有心態、三觀的影響

其實大家的擔心也不無道理，要知道一位老師能影響學生的地方有很多，雖然大學生的心態方面更加成熟了，但也是容易受到老師影響的，

他們也還會從潛意識裡認為老師就是對的。

但教授畫出這樣作品來，實在讓人很難不覺得是心理上有什麼問題，才會把畫作表現得如此讓人接受無能。

不是每個畫家都能成為梵高，也不是每一個抽象派作品都能成為流芳百世的好作品，畫家、教授有點異於常人的表現也可以理解，但卻不應該是這種形式。

這樣的作品除了醜，大家還能說什麼？

而學生在這樣導師的帶領下，又能學到什麼呢？是不是審美都會被導師影響，三觀也可能發生很大變化。

如果學生畫出這樣的作品，恐怕家長看了都會懷疑，

“辛辛苦苦送孩子去讀書學習，就學回來個這東西？恐怕有天賦的小學生都比他們強。”

也許是我們不懂了，但作為一個教書育人的老師來講，教學才是首要標準，既要教好學生該學的東西，同時也要給學生樹立正確的審美觀，價值觀。

學習是積極正面的東西，美術生也不能太特立獨行

都說在藝術類院校了裡，看到什麼都不覺得稀奇，但藝術也是需要從生活中做起的，也是需要貼近生活，貼近日常，而不是特別的東西就能稱之為藝術。

學生現在應該接受的是正常的教育理念，正常的三觀和文化

。尤其是中小學生，他們的三觀還都尚未形成，審美上也可能不知道對錯，這個時候不好好培養，將來就容易受到更大傷害。

不是美術生或者藝術生就一定要特立獨行，

做別人做不到的事情或者不理解的事情，這都是小孩子心性

，學生要有自己的審美，自己的想法，不能輕易被別人左右。

就算是老師，也有不對的時候，不是他們說的，做的就一定是對的，學生要有分辨對錯的能力，對於老師有異議的地方也要勇敢說不，堅持自己也很重要。

今日討論：

你們對這位教授的作品怎麼看？來一起交流討論吧。