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沒有標點符號,文章該怎麼讀?古人:我的傷痛你不懂!

由 山西廣播電視臺融媒體 發表于 明星2021-10-10
簡介在新版《標點符號用法》中,問號、歎號、頓號、引號、括號、連線號、書名號、分隔號的使用方法都有調整

無英文符號是什麼意思

沒有標點符號,文章該怎麼讀?古人:我的傷痛你不懂!

現在

很多人打字的時候

不愛帶標點

感覺自己酷酷的

但是

考試的時候

試問誰敢這麼幹?

沒有標點符號,文章該怎麼讀?古人:我的傷痛你不懂!

在閱讀和寫作中,標點符號和文字是形影不離、相輔相成的。使用正確、合適的標點符號,可以讓文字大放異彩。可是,標點符號是什麼時候出現的?又是誰發明的?如何規定的使用方法?這些你知道嗎?

今天,小編和大家一起了解了解標點符號的“前世與今生”。

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啥是標點符號?

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標號

:包括破折號、括號、省略號、書名號、引號、連線號、間隔號、著重號、專名號等,主要標明詞語或句子的性質和作用。

點號:

頓號、逗號、分號、句號、問號、歎號及冒號等,這些點號主要表示語言中種種停頓。

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古人使用標點嗎?

中國古代文言文一般是不用標點符號的,不用標點符號,不等於說不用斷句。斷句,需要讀者自己來做。古人閱讀文章的斷句功夫,叫做“句讀(dòu)”。

所謂“句”就是一句話講完了,在字的旁邊畫一個圓點或圓圈表示終結。

“讀”是話還說沒完,但語氣需要停頓一下時,在字的後面或旁邊加的一個斜點,形如今天的頓號。

所以句讀也叫“圈點”。

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明刻本《楚辭》,其中的句讀符號是多色套印的

但是!

句讀只是為了斷句,可以算作標點符號的前身,但表示感嘆、疑問等語氣的工作,句讀卻無法承擔,還得交給專職的語氣詞——

比如“也”、“乎”、“耶”、“焉”等。

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看看著一本“大圈密點”、寫滿批註的《紅樓夢》,古人就是這樣做讀書筆記的。

中國的古人沒有標點符號,

那外國古人呢?

其實,不光中文沒有標點符號,英文、法文、拉丁文、希臘文也都沒有。

西方標點起源於古希臘,經過逐步發展,英語標點在18世紀晚期才完備。

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耐人尋味的是,標點符號的形狀要比文字簡單,且數量也少,但是,文字出現的很早,而系統的標點符號卻姍姍來遲,東西方都是如此。

假如你是古人 一起來句讀

既然瞭解了古代是沒有標點的,那大家就應該意識到,我們現在閱讀的文言文,是已經斷好句的文章,這些文章不是“天生”就有標點的。

古時行文沒有標點符號,如果句讀出現錯誤,就會引發很多歧義。

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比如清代笑話書《增訂解人頤新集》中最出名的這個:吝嗇主人寫了

下雨天留客,天留我不留”

的詩句逐客,機靈的客人卻斷句為

“下雨天,留客天。留我不?留!”

含義就完全相反了。

就連《論語》也有斷句爭議。

比如這段:

“廐焚,子退朝,曰:‘傷人乎?’不問馬。”

意思是說馬廄被燒後,孔子問:“傷著人了嗎?”而不問馬怎麼樣。這是說孔子“以人為本”,輕財物而重人命。

我們今天讀的《論語》,也多采用這個版本的斷句和註釋。

但古時就有人提出異議:馬也是生靈,怎能不聞不問?於是產生了另兩種斷句法:

“傷人乎不?問馬。”“傷人乎?不。問馬。

”——都是先確定是否傷到人,再問馬的情況。

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孔子教學圖

標點符號的誕生與發展

1840年的鴉片戰爭,使得清政府被迫開啟中國的大門,同時也打開了中國人的眼界。“開眼看世界”的中國人開始瞭解世界,西洋標點就在這時傳入中國。

清朝同治年間,清廷外語學堂——“同文館”的學生

張德彝

,以翻譯的身份遠赴國外,記錄下了好多西方世界見聞。

這其中,既有一些科技發明,也有像標點符號這樣的文化現象。

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張德彝

張德彝是第一個介紹西方標點的中國人

,其中包括逗號、句號、分號、冒號、感嘆號、問號、括號、破折號,並對每種標點的用法加以說明。

再看看西方

德國人古登堡在1440年左右發明了古登堡印刷術,印刷商為了大量印刷攤薄成本,於是他們發明了標點符號,讓書變得更容易讀、讀得更快。這還不夠,還要分段。

而中國第一個使用新式標點符號著書立說的人,是資產階級啟蒙思想家嚴復。

1904年,他在所著的《英文漢話》一書中,第一次使用了一些新式標點符號,這對中國語言文學的發展,有著十分重大的意義。

而在社會上大張旗鼓地推廣使用標點符號的號召,是和“五四”新文化運動緊密聯絡在一起的。

1919年4月,北京大學馬裕藻、周作人、朱希祖、劉復、錢玄同、胡適六教授,聯名向國語統一籌備會第一次大會提交《請頒行新式標點符號議案》,大會議決透過。

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胡適

1920年2月,北洋政府教育部發布第53號訓令——《通令採用新式標點符號文》,其中絕大部分標點符號一直沿用至今。

比如句號(。)、 點號(、或,)、分號(;)、冒號(:)、問號(?)、驚歎號(!)、 引號(“”)、破折號(——)、刪節號(……)、夾注號(() [])和書名號(《》)等。

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1919年出版的《中國哲學史大綱》是最早使用新式標點的書

1930年教育部頒佈了《劃一教育機關公文格式辦法》,從句讀、行款、用語幾方面統一機關文牘;1933年,行政院和國民政府分別發出通令和訓令,要求採用“簡單標點辦法”。

新中國成立後,有關方面對原標點進行了研究整理,1951年9月,中央人民政府出版署公佈了《標點符號用法》。

1987年初,國家語委成立《標點符號用法》修訂組,約請專家對原用法進行修訂。

1990年3月,國家語委和中華人民共和國新聞出版署聯合釋出了修訂後的《標點符號用法》;國家語委、新聞出版署和國家技術監督局共同決定將《標點符號用法》制定為國家標準,並於1995年12月正式釋出。

新版《標點符號用法》

2011年12月30日,新版《標點符號用法》(國家標準)釋出,2012年6月1日開始實施。

在新版《標點符號用法》中,問號、歎號、頓號、引號、括號、連線號、書名號、分隔號的使用方法都有調整。

隨著標點符號的逐步完善,閱讀變得更加高效、準確;在精準的標點符號的襯托下,也愈加能夠凸顯出文字的魅力。

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新版標點符號中,如何正確使用標點符號,使用方法有哪些調整?下一篇我們繼續聊~