林俊卿博士的咽音三個里程發現就是咽音學派的三大奠基理論。

一、發聲管理論：林俊卿咽音第一個里程發現，世界上最頂級的歌唱家都具有鏗然的金屬般的音色，類似於管樂器。透過研究發現咽音就是咽部的聲音，是以咽腔為中心上下聯通腔體組成發聲管發出聲音的方法，是咽音學派的最低門檻，是發出咽音的充分條件；

二、氣流氣柱理論：林俊卿咽音第二個里程發現，持續穩定的氣流氣柱是吹響發聲管的唯一動力。透過研究發現咽音就是氣流氣柱的聲音，是伯努利效應振動發聲管發出聲音的方法，是咽音學派的核心技術，是發出咽音的必要條件；

三、咽聲機能理論：林俊卿咽音第三個里程發現，聲帶在發出高的咽音時會自動縮短變薄，呈現出超常的發聲機能。透過研究發現咽音就是混聲，既不是主動閉合整體振動的真聲也不是主動分開邊緣振動的假聲，是被動閉合邊緣振動的咽聲，是咽音學派的秘密武器，是發出咽音的充要條件。

咽音學校就是林俊卿咽音學派的傳承機構，咽音學校四級應用技術教材是咽音學習的必修課。

一、咽音初級技術教材《咽聲療音法》：就是根據林俊卿的“用咽音方法根治嗓音職業病和消除疑難嗓音聲病的五個步驟”，進行了具體的基本功細化和分步講解；

二、咽音中級技術教材《咽聲十音訣》：就是根據林俊卿的“用咽音練聲的八個步驟”，針對十大母音模型進行了喊嗓細化和分步示範；

三、咽音高階技術教材《咽聲唱法》：就是根據林俊卿的“用咽音方法美化歌唱的八個步驟”，進行了藝術化的說在氣流上唱在氣流上的應用示範；

四、咽音養生技術教材《用咽聲打通經絡》：就是根據林俊卿博士晚年倡導的“咽音就是有聲氣功”，用五聲五音振動共鳴結合五臟六腑的經絡理論，進行了講解和示範。

用熬音訓練咽腔發聲管共鳴

共鳴喊嗓法是透過改變發聲管的長度達到改變共鳴音色的訓練目的，短的發聲管共鳴具有明亮高亢的音色，長的發聲管共鳴具有灰暗厚重的音色。