對於剛接觸學術寫作的小白來說，最痛苦的莫過於：

好不容易趕在due前，費九牛二虎之力把essay湊出來，但是——

寫完的稿子連自己都不想看第二遍；導師讓再改改的時候，也不知道怎麼改。。。

其實這主要因為，很少有同學

系統化

地學過論文課程，更不要說“如何改稿”。

Yoho今天就請到了

Rachel Wong老師，

來和同學們聊聊，Essay寫完之後，如何才能越改越好！

（

Rachel Wong曾幫助過超500+的學生改稿、寫稿，經驗豐富哦~

）

一、改稿第1步：忘稿

曾問過幾個同學：

寫一篇Essay需

要多久？

同學們給的回答都是：

大概在due前1~3天能寫完。

趕due是留學生的常態，但是這樣交上去的論文，通常是很難過關的，更別說高質量了。

同學們在絞盡腦汁完成essay之後，最好給自己預留

兩天

的時間。

為什麼要兩天？

因為想要改稿，第一天要做的就是：

馬上放下你的essay，趕緊休息一天，忘掉之前寫的內容。

為什麼要這麼做？

Essay剛寫出來的時候，你腦子裡都被它的內容填滿了，這時候修改不會有任何效果。

就像我們買衣服一樣：剛買了一件新衣服，在我眼裡，這件衣服比沒買之前好看十倍，而且覺得這件衣服非常完美。

但是，當一覺醒來之後，就會回過神來。

看著昨天的衣服，覺得也就那樣。

寫essay的時候也是一樣。

剛寫出來的稿子，你很難從作者的角度對它進行修改，因為它離你太近了，你的心裡都是它。

當我們恢復好狀態，第二天重新以讀者的狀態，來審視自己的essay。

如果有行文不連貫、結構不正確，引用錯誤等等地方，我們一眼就能看出來。

二、改稿第2步：大聲朗讀

當我們休息完後，可以拿著稿子這樣做：

一個單詞一個單詞地讀出聲音來，哪裡磕巴了，哪裡一口氣讀不完，就好好檢查哪個部分，這時候，你就能找到很多不通順的地方。

要知道，導師就是我們的讀者，他們不會逐字逐句的研讀我們的Essay。當我們把句子連線在一起讀出來的時候，就能很快找到這些會影響閱讀理解的地方。

還有一種方法，就是直接找你的導師，或者有寫作經驗的老師。

他們的作用是直接幫你

提建議

，這是能最快提升你寫作能力的最好方法。

可以給你的導師發郵件，詢問你的導師論文中是不是可以這麼寫，畢竟導師肯定是知道什麼是對的，什麼是錯的，可以幫你有效的提供反饋。

三、一篇Essay應該改幾次？

一篇Essay要改幾次？改到什麼地步就不用改了？

要提前說明的是：因為每個同學的專業不同，寫作的型別也多，加上導師要求也不一致，甚至有可能題目相同的兩篇論文，錯誤都不同，基本不可能一一列舉。

我們就簡單聊一聊：改稿需要注意什麼？

1.刪掉多餘的內容，換掉模糊的說法：

在檢查修改的過程中，一定要時刻記

得問自己，這裡

的內容是否能支撐我的論點？

表達是否準確？

2.重點價差“高能詞彙”：

高能詞彙是說那些出彩的詞彙，每一篇essay或多或少都會有一些比較出彩的表達，要不然就會顯得平淡無奇。

但是在使用這些“高能詞彙”的時候，一定要注意使用情景。

在英文表達中，越是複雜的詞彙使用的條件越苛刻，不僅要注意中文釋義，還要仔細閱讀其英文釋義。

如果其適用情景不對，反而會對提升essay寫作質量起到反作用。

3.刪掉沒有意義的表達：

在修改檢查essay的時候，如果發現任何不再需要的句子，

不用猶豫，馬上刪掉它，不管這個句子的表達是不是很高階。

因為只要和正文主題沒有任何關係，它就是一個炸彈，成為一個減分項。

經歷以上三個步驟後，同學們的論文基本算是成型了。

最後如果還是不放心的話，可以再檢查一下

語法

，並且對

語言表達

做一些潤色。

最後，怎麼確定你的Essay是不是還需要改稿呢？

我曾經和同學這麼說：

當你改到第三遍的時候，刪掉了一個逗號；改第四遍的時候，又把這個逗號加回來了，那就說明你這篇Essay已經沒問題了。

感謝Rachel Wong老師帶給我們的知識，不知道同學們有沒有get到呢？

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