孩子在練字的時候，需要選用什麼樣的格子？是不是輔助線越多就越好？

當孩子處在練字的初級階段，也就是在學習基本筆畫的時候，如果孩子能控制好橫向筆畫的長和短，也能控制好斜向筆畫的方向以及弧度，這時候使用田字格就夠了。

如果他們在練習的時候沒有辦法控制好橫向筆畫的長度，也就是寫長橫和短橫寫出來的長度沒什麼區別。對於這一部分孩子來說，可以使用回宮格，但前提是中間這個格子必須窄一些。這樣一來呢就可以利用左右兩條線，這樣孩子寫在這兩條線中間的就是短橫，超過這兩條線的就是長橫。

當孩子把握不好筆畫的斜度以及弧度的時候，比如一些小朋友總是把撇畫寫得很彎曲，或者是在練習捺的時候，也老是把它寫得彎彎的，就可以試試米字格。讓它藉助這兩條斜向的輔助線，比如斜撇，沿著輔助線朝前走。

再比如“捺”可以沿著這條輔助線向前展開，這樣一來撇捺的方向就不容易出錯，而且還可以避免把這兩個筆畫寫得太過彎曲。

所以，當孩子處於練習基本筆畫的階段時，最好先用田字格給他們試一試，能在田字格中就把筆畫寫好，那麼就不用藉助這兩種格子了。實在把握不好筆畫的長度方向或者是弧度，再選用相應的輔助線進行練習。

當孩子練字進入到單個字的練習以後，我認為仍然是輔助線越少就越好。因為要想把握好字形，靠的不是輔助線，而是對這個字結構的理解。

硬筆書法0基礎小白學寫字初級篇（基本筆畫+簡單結構）

寫字班唐老師

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如果按照著輔助線去找筆畫的位置，就像在做題的時候，只是照著答案去抄，沒有經過自己的思考，就算答案是正確的，也並不能代表這道題你已經會了。

如果太過依賴，根據輔助線去找筆畫的位置，那麼在輔助線撤掉以後，可能連第一個筆畫的起筆位置都找不準。只有把注意力放在字形結構上，而不是隻關注筆畫落在了哪個輔助線上。

按照正確的思路去觀察和書寫，即使不借助過多的輔助線，也能把這個字寫好。

當然，對於一些容易把上下結構的字寫歪，或者是經常把左右結構的字寫反的孩子來說，也可以讓他們試試回宮格，但前提是這個格子比較窄。

有了這兩條輔助線的限制，小朋友就比較容易把該對齊的部分寫對齊，把該寫緊湊的筆畫寫緊湊。

當發現孩子能把這兩類字寫好以後，就可以把中間的輔助線去掉，讓他們在田字格或者是方格里書寫了。畢竟這些帶有很多輔助線的格子在我們平時的書寫中是根本用不上的。而且在很多時候，輔助線越多越複雜，反而會影響孩子們對範字結構的觀察。

特別是當有些輔助線設計得比較奇怪，孩子們沒有辦法理解這個輔助線的作用的時候，這些格子反倒會對他們的練習起到一個反作用。

輔助線太多

並不是輔助線越多越好

輔助線太複雜