設計背景

寒冬來臨，看到孩子穿著大棉衣，我想到了這次藝術活動，如果讓孩子親自為自己喜歡的美羊羊設計一件棉襖，那有多好啊！於是我設計了這堂課，意在發展孩子的動手能力，培養孩子的細心、耐心，體會自己設計的喜悅心情，以達到幼兒教育情感和藝術目標。

活動目標

1、瞭解綿羊冬天會長出又長又密的毛。

2、學習用棉花貼上的方法貼上“綿羊毛”。

重點難點

學習用棉花貼上的方法貼上“綿羊毛”。

活動準備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉籤、綿羊毛絨玩具。

活動過程

一、談話匯入。

小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！

二、看一看：小綿羊長啥樣

1。（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什麼樣？

2。幼兒觀察綿羊的形象特徵，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。

3。幼兒一邊說，老師一邊示範畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。“一條線呀轉呀轉，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。”

4。幼兒邊欣賞觀察。

三、說一說：我們這樣過冬

1。。秋天來了，冬天也準備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什麼衣服呢？為什麼要穿棉衣呢？

2。你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那麼冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢？（屈。老師。教案網出處）（小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒 也不怕冷了）

3。（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？

四、做一做：教師示範

1。我們準備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示範：先用棉籤蘸一下盤子裡的膠水，膠水不能蘸太多，然後塗在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才塗了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！

2。小朋友，現在你們也來做一做吧。

五、幼兒練習

1。幼兒製作綿羊小棉襖，教師巡迴指導。

2。幼兒展示交流，互相欣賞作品。

六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！

教學反思

幼兒對藝術課是非常喜歡的，特別是能自己用工具操作，我班孩子興致很高。在課前鋪墊時，我用孩子都特別喜歡的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子發言也非常踴躍，很快就說出了羊的外部特徵，為下面的活動做好了充分的準備。然後我聯絡冬天天氣的特徵，引出為綿羊做棉襖的想法，過度自然，水到渠成。在示範時繼續用前面編好的兒歌，採用這種形式便於孩子記憶和勾勒羊的特徵，所以到孩子操作時基本上能把羊的特徵準確的畫下來。只是由於這次的藝術課要用到棉花，這是孩子以前沒用過的工具，所以我示範時用的時間比較多一些，導致課時延長了，孩子的操作就顯得有點匆忙，所以以後在預設目標時應該考慮好時間的問題。