海洋小課堂英語怎說

一度甄選創作者

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shirly111

英語啟蒙一年多，遇到海底小縱隊

知道有海底小縱隊這個課程，還是從我們一度甄選家長圈一個二胎媽媽那裡得知的，

說起這個二胎媽媽，也算是我雞娃路上的領路人了

，在此還得特別感謝她。

首先是去年11月份入手了小縱隊的試聽課，還送了許多的手工材料。其實當時是衝著手工材料去的，因為想著給娃找點貼紙什麼的玩一下。

收到手工材料拆開的時候，真的還挺意外的，送的貼紙、手工繪本這些質量都很好，體驗試聽課的時候把貼紙拿出來給娃貼一貼，娃還挺喜歡的。

一度甄選很多媽媽的分享文章裡都提到了，試聽課的誘惑力真的很大。

但是當時對課程是沒有什麼感覺的，一方面因為當時娃是二歲2個月，還處在聽英語童謠輸入期，還不能輸出，但是這個課程是AI課，所以娃完全沒興趣；另一方面我當時並不瞭解小縱隊這個動畫

，這也是我們接觸的第一個AI互動課，所以沒怎麼體驗，貼完貼紙就放在了一邊了。但是當時隨課程贈送的貼紙、繪本這些確實讓我印象深刻，另一個印象深刻的是畫面做的很精緻。

後來又過了兩個月，1月份的時候有平臺上架了小縱隊1年課與2年課，打卡並且還。

主要我們英語啟蒙也有一年多了。

首先是大量的輸入英語童謠，學習26個英文字母，學高頻詞，然後就是配合簡單的英語繪本閱讀。

上小縱隊之前娃認全了26個英文字母，對於很多英語童謠，已經可以一邊聽一邊做動作。

一些常見單詞，如apple, banana, pear等都可以進行卡片指認，唯一就是還不能輸出。

我們學習過的課程中，小猴英語算是娃最愛的了，也是透過這個AI互動課，娃積累了許多的常見單詞。

但它不是一個系統課程，沒有繪本課、手工課這些。後來在找系統課的過程中，也試聽過斑馬，但斑馬的課，也正是在猶豫的時候，看到了小縱隊的課程。

後來又多方考察，一度甄選有家長提到是萬達有小縱隊動漫正版版權來開發的課程。

知道了產品方的實力後，心中對於開發方會不會捲款跑路的擔憂也解除了，後來又去重新認真試聽了之前購買的體驗課，於是下定決心，在小縱隊入了1年課程……

孩子兩歲多，說說我們使用海底小縱隊學英語的情況

小縱隊的課程是一週6節課為一個單元，

每天自動解鎖一節課程，當天的課程如果沒來得及學習，不影響第二天課程的解鎖與學習。

課程分別為：外教課、雙語繪本課、外教遊戲課、兒童情商課、遊戲評測課和手工藝術課。

一個單元的6節課程都會圍繞一個主題去進行拓展，每個單元都是不同的主題。我們入手的一年課程，是包含了level1與level2的。

值得提醒大家注意的：這個課程目前只能從level1開始學習，不能跳級學習

這裡面最大的問題是隻能從level1開始學習，不能跳級學習，我身邊有兩個朋友也入了小縱隊，但我是入手最早的，他們都入的半年課。我家目前為止已打卡118天，Level1的課程還有16節就全部解鎖完成，到時才能繼續上Level2。

我們同一批入一年課的有一個群，大家都反饋說不能跨級學習。

就是如果孩子年齡四五歲並且有一定的英語基礎，學level1的課程就偏簡單了，如果系統能允許跳級學習，我覺得對大一點有基礎的娃會更友好吧。

不過，對於我們來說， level1的內容倒是正好。

Level1與level2的課程均有24個單元，相當於是48個主題，level1的主題內容就是從玩具、水果蔬菜、衣服帽子等這些開始的，正好符合2歲左右孩子的認知發展。

聊聊具體的課程

1、外教課，孩子慢慢跟讀得越來越好

每個單元的第一課與第三課都是外教課，也就是每個單元的主課，兩節主課的課程形式一樣，區別是圍繞本單元的主題講不同的單詞。主線課程中的真人外教與小縱隊中的動畫人物對話，既有單詞、短句的輸出，還有跟讀糾音環節，如果讀錯了、發音不清晰、或者聲音不夠大，系統會出現“try again”的提示，那麼就得重新錄一遍，這樣直到透過為止。

跟讀錄完音後，系統會回放錄音一次，讓自己聽一聽發音準不準。

我們家就是在這個過程中慢慢地先是可以跟讀單詞，然後可以跟讀短句，跟讀完之後立馬會給出good或者perfect的評。

娃也是在這個過程中受到鼓舞，越來越願意開口，並且聲音洪亮，吐詞也清晰了許多。

2、雙語繪本課，有時候會切換成中文版，希望中文向英文逐漸過渡

第二課也就是第二天的課程，是雙語繪本課，其中的主線課程主要是用英文繪本講一個故事，當然也可以進行中英文的自由切換。

也就是既可以聽純英文版講故事，也可以切換成純中文版的。

這一點設計得還是很人性化的，給了使用者更多選擇。

我有時候也會切成中文版的放給孩子看，因為這部分的英語難度目前對於我們還是偏難。

我考慮的點在於先讓孩子理解這個繪本的故事內容，然後再由中文向英文逐漸過渡。一度甄選有的家長特別刻意不給孩子學英語加上中文的一點因素，我覺得還好，就是看自己娃的情況。

繪本課是沒有外教老師的，聽故事的過程中可以根據螢幕的線索進行點選

，主線課程中也有跟讀錄音環節。

不過，繪本中的故事，不是每一個孩子都感興趣的。

有的可能還是有點超越了他目前階段的認知水平的。

3、情商課，雖然在理解上有些難度，但有些環節孩子還是喜歡的

第四課是情商課，

也是分為主線課程、聽力練習、玩一玩、練一練這幾個環節。

主要是透過Ella與Frank一家人的情境對話，

遇到問題向Rainbow bear請教的方式來教會小朋友處理日常中常見的事情。

情商課是在我們打卡到目前階段，也就是2歲8個月才開始有點能理解裡面的部分內容了，比如整理自己的玩具tidy up，學會說對不起I am sorry等等。

但有些孩子還沒接觸過，也是不能理解的，比如第5單元裡面是關於捐贈衣物的，就超越了孩子目前的認知水平。

這個環節的RainBear非常可愛

，我們家小朋友每次等到他出場的時候就特別高興。

情商課不能進行中英文的切換，主線課程的前面部分都是英文交流

，在最後的部分都會以說中文來作為總結性結束語。

主線課程主要以聽為主，透過人物之間的對話，不斷重複本單元所學的詞彙、短句，來加強娃的印象。

聽力練習與玩一玩、練一練環節，就是給孩子動手選擇、動口發音練習用的。

這是情商課中的玩一玩練一練環節，透過點選動畫中的兩個人物角色，來進行打地鼠的遊戲，

每擊中一個地鼠就會出現本單元中所學單詞的一個字母，最後組成一個完整的單詞

。

這個環節孩子還是挺喜歡玩的，

不過如果能每敲一下地鼠出現的是本單元所學的單詞，並且能把這個單詞讀一遍，能更好地強化孩子對詞彙的吸收。

4、遊戲評測課，有小朋友很喜歡的環節，但希望系統設定可以更好一點

第五課是遊戲評測課，主要是透過玩遊戲的方式來鞏固本單元所學的詞彙與短句。

透過小縱隊人物組隊機智問答PK的方式來進行遊戲，三場遊戲分別是Rainbowseasaw、Rainbow blower、RainbowHammer。

每場遊戲都是三輪，既有跟讀發音練習，也有聽讀音選單詞。我們家最喜歡玩的就是Rainbow seasaw環節，因為他對壓蹺蹺板有迷之喜愛，

每次標準發音讀完後，他就迫不及待地說了，但是往往這個時候錄音的介面還沒出現，這個地方系統的設定是有點延遲。

另一個就是出現錄音介面後，如果在孩子讀完，系統就能自動識別，然後結束錄音，而不需要每次都要手動結束，這樣對操作能力不強的小娃會更友好。

5、手工課，我們目前主要是透過貼紙不斷強化本單元所學詞彙

第六課是手工課，包括主線課程與10多分鐘的全英文小縱隊動畫。

孩子對動畫總是感興趣的，雖然這部分英語的難度偏大，但是不影響孩子的觀影體驗，因為畫面精緻，而且裡面的卡通人物也很討喜，另一個就是根據故事情節搭配的背景音樂也很吸引娃。

主線課程就是外教帶著小朋友或者動畫人物圍繞本單元的主題，利用教輔材料做摺紙遊戲、卡片互認、貼紙或者塗色等，

我們家目前玩的最多的就是貼紙，透過貼紙不斷強化本單元所學詞彙。

我會指著貼紙上的帽子、鞋子、襯衣等圖片問孩子What is it？然後孩子就會用英語回答It is…… hat/shoes/shirt。回答完之後，我會問他貼到繪本里面的什麼位置呢，然後就會引導他進行貼上。

後面也會逐步把卡片、摺紙都玩起來，這個過程也是親子互動很好的機會。十多分鐘的動畫影片，對於增強孩子對人物角色的好感度很有幫助，我們家是逐步喜歡上這個動畫影片的，

雖然全英文的對話對於我們這個年齡難度有點大，但可以引導孩子的興趣，作為孩子學完課程的獎勵品是非常不錯的。

和一度甄選其他家長一樣，再次強調小小的鼓勵對孩子很重要！

娃的進步和改變

學習小縱隊的課程，目前為止我們已經上到第21單元，學習了118天了，還有三個單元的課程，Level1就結束了。

對於我們娃最大的幫助是他可以進行單詞的輸出，並且逐步過渡到了短句的輸出。

我們前期啟蒙主要是大量的英語童謠聽力的輸入，孩子一直不開口，也許也是積累到了一定的量，正好藉助小縱隊這個契機，可以跟著外教發音跟讀了。

另一個進步是隨著每個單元的解鎖，接觸不同的主題，孩子的認知水平也有了一定的發展，

衣食住行中常見物品的認知，隨著課程的學習也自然學到了。

2歲多的娃，在海底小縱隊學習4個月了，聊聊我們眼裡這個課的優缺點

這裡客觀說一下這個課程的優缺點

。因為優點值得肯定，缺點提出來也更利於課程的最佳化，給使用者更好地體驗。

優點：

1。贈送的跟課程配套的教輔材料，如全套繪本與手工材料，可以感受到產品方的用心，

並且這個教輔材料用來跟娃進行親子互動、線下進行鞏固、練習非常有幫助

；

2.畫面製作精良，對於提高孩子的審美有一定幫助。

萬達畢竟是有實力的，我覺得有實力的團隊才能打磨出這樣優質的畫面吧，個人對於動畫畫面的要求比較高，所以這一點也是我選擇小縱隊的一個關鍵因素；

3。這種將卡通角色代入課程學習的方式，非常討小孩子喜歡，興趣是學習的首要條件，只有先激發娃的興趣了才有後面的繼續，

所以這種方式可以讓小朋友在低壓力下自然習得聽力詞彙；

4.每天的課程，短的幾分鐘就能打卡完成，長的也能在15分鐘內結束

，能很好地控制娃接觸螢幕的時間，對小娃很友好；

5。每個單元中除了手工藝術課外，其他5次課在學完之後，

都有自動生成的學習報告，包含了娃跟讀發音的綜合得分、每個單詞、短句的得分以及寶貝發音與標準發音的對比，並且還有音素掌握情況的分析

，如下圖：

學習報告分析得很詳細，也比較有特色，特別是音素掌握情況的分析，這個我們接觸過這麼多英語啟蒙的課程，唯有小縱隊可以做到這個。

等娃再大一點，還是可以根據這個報告的分析對娃的發音進行糾正，目前階段只要娃可以輸出就很好了，糾正讀音沒有必要。

缺點：

1。這個課程最大一個問題是不能選級別學習，只能從level1開始，這個對於我們來說倒還好，因為我們入課時是2歲4個月，娃的英語水平與認知水平剛好跟level1契合。

但是對於4-5歲左右且有一定英語基礎的小朋友來說，學習level1就有點兒浪費時間。所以如果能讓使用者隨意選擇級別進行學習，我相信會有更多的人選擇這個課程

；

2。手工藝術課裡面動畫片的英語水平難度，我認為是適合4-5歲小朋友的，這個對小娃就不太友好了。

如果能把level1級別中動畫片英語的難度適當降低，我相信家長會更認可小縱隊課程的專業與用心。

總的來說，

小縱隊還是一個不錯的課程。

但是英語本來就是一個需要長期堅持並且浸潤式學習的一門語言，

把小縱隊的課程作為孩子每天英語學習的一個小甜點是極好的，當然還需要配合英文童謠輸入、自然拼讀、高頻詞、英語繪本閱讀等同時進行。

補記：剛開始上海底小縱隊的課的時候，我家孩子並不配合，說說我是怎麼辦的

說實話剛開始上海底小縱隊這個課的時候，我們家陶陶是不配合的

，因為這可能是我們第一次接觸這種AI互動課，娃一時不習慣；另一個，他對小縱隊裡面的人物角色不熟悉，自然也沒有興趣。孩子沒興趣也不能硬逼，所以最開始只能老母親代打卡，同時慢慢想一些辦法。

第一招：從動畫片入手，先看手工藝術課裡的動畫片，並利用贈品，提高娃對課程角色的好感度。

為了激發娃的興趣，我開始帶他先看海底小縱隊的動畫，也就是手工藝術課裡面10多分鐘的動畫。這個動畫對比原版是否經過改動，我還不清楚，因為娃小不敢給看太多動畫，覺得這個上面10多分鐘不長不短挺好的，也就沒去研究原版的什麼樣。孩子對動畫片總是感興趣的，雖然動畫片部分的英語難度是適合4-5歲有英語基礎的小朋友的。

我陪著他一起看，並且給他介紹裡面的人物角色，同時還利用小縱隊電話手錶、書包等周邊產品來增加娃對課程中角色的好感度。這個效果還是很明顯的。

第二招：（這個嚴格說來不是我的辦法，是湊巧）遇到了小朋友比較熟悉的主題。

大概兩週之後，正好我們開始Unit3水果蔬菜主題的學習，

之前跟著小猴英語對各種蔬菜水果的表達也比較熟悉，娃一下就有了興趣。

當然另一方面也許是娃的認知水平隨著年齡的增長有了一定的變化。不管怎麼說，至少後面的學習過程中沒有再強烈排斥。

第三招：陪孩子學習，及時提供幫助，變著花樣鼓勵。

我會陪著他一起學習，

對於跟讀錄音環節他操作不便的我會輔助。

上完一節課出現小紅花的介面時，

我會跟他說好好表現就會有好多小紅花獎勵你。

我會把小縱隊的，

如兒童照相機、3D印表機這些作為，隔一段時間拿一個出來給娃

，對他說這段時間學習小縱隊表現特好，這是課程中的老師給你的呢。

就這樣逐漸引導，我覺得是有效果的。

至少後來沒有出現特別不想學的時候，並且因為會有得到的驚喜，娃是越來越期待學習這個課程了。