如何寫摘要

本文先介紹摘要的基本要求和常見結構，接著分享包含10個好的摘要舉例的資源，最後給出摘要的基本句型。

1.摘要的基本要求和常見結構

2.資源分享：10份寫得好的摘要

3.摘要的基本句型

1、摘要的基本要求和常見結構

一般而言，摘要需要突出全文的五個要素，這五個要素分別是問題陳述、動機、方法、結果和結論（Koopman，1997）。

a.問題陳述：

對要解決的問題進行概括，適當突出問題的重要性和目前存在的不足。

b.動機：

指出具體研究什麼內容，該研究內容是問題陳述中宣告的問題的一個子集。必要時給出研究目標。

c.方法：

簡要介紹為得到研究結果所採取的研究方法。

d.結果：

概述論文得到的最重要的研究結果，如重要資料、規律和發現等。

e.結論：

研究結果有什麼含義、影響和意義。

以下是摘要的一些基本要求：

a.長度要求：

不同期刊對摘要的長度規定不一樣，但如果摘要是一頁的三分之一左右，那麼顯得有種美觀的感覺。

b.五要素的權重：

看哪些要素重要。如果問題重要，突出問題；如果方法重要，突出方法；如果某條結果重要，突出結果；如果結論重要，那麼突出結論。如果某個要素完全不重要，那麼可以不出現。

c.結果的介紹：

儘可能給出最具體的甚至量化到最後一級的結果。例如，“不一樣”比“高、低、強、弱”差一些，“高、低、強、弱”比“高多少、低多少、強多少、弱多少”差一些。

d.結論的介紹：

結論除交代解決了什麼問題外，可適當總結出對本領域科學家甚至更寬闊的領域而言你的研究結果的通用價值。這對於需要將影響力輻射到其它學科讀者的論文尤其重要。

e.其它要求：

摘要是全文的一個簡介，應儘可能簡短；摘要是獨立閱讀的文字（可能單獨出現在檢索系統和公告中），不能包含需要翻閱全文才能理解的符號和編號，因此不允許按編號引用章節、圖表、公式和參考文獻等；摘要用於吸引更多的讀者，是給沒有看全文的人看的，因此摘要要求通俗易懂，儘量避免行話。

哈特利（Hartley 2010）針對學位論文的摘要指出，常見的摘要有四種基本結構：（1）以五要素為綱領的結構，（2）三段結構，（3）四段結構和（4）自由結構。實際上，期刊論文的摘要也可以是這四種基本結構之一。

（1）以五要素為綱領的結構

大多數論文的具體寫作採用了背景、動機、方法、結果和結論的單向思路，因此在摘要中適合按順序交代問題陳述、動機（目標）、方法、結果和結論五個要素。

（2）三段結構

有的論文工作的意義比較明顯，不需要另外強調結論，摘要可使用三段結構，分別介紹（1）為什麼要做這份工作、（2）這份工作做了什麼、（3）這份工作給出的結果是什麼。其中，第一段其實包含了問題陳述中的背景、目標和一部分結論（即意義）。第二段包含了動機、方法和解決的具體問題。第三部分包含了有價值的結果。

（3）四段結構

有一些學科，如人文科學，可能不需要問題陳述。此時，可以分成四段，分別是（1）這份工作做了什麼、（2）這份工作是如何做的、（3）採用的資料或方法是什麼、（4）這份工作的結論是什麼？

由於這類工作的結果主要用於形成結論，結果本身可表述性不強，因此往往在摘要中不給出具體結果。

（4）自由結構

一些論文強調解決了幾個不同的問題。此時，在介紹完問題陳述和總的動機後，接下來可以分成幾部分，分別針對每個子問題做了什麼、得到了什麼進行介紹。如果針對每個問題有各自的方法、結果和結論，可以將三個要素結合起來介紹（有時還需要將小動機放在前面）。即使這樣，最後還可以給出總的結論。

有的期刊則對摘要的結構進行了規定。例如，期刊《Studies in Graduate and Postdoctoral Education》就要求摘要分成目的、方法、發現（即結果）、不足/意義、實際應用和原創價值等幾個部分。圖1是該期刊上Mohamed等人（2020）的論文摘要。

圖1 規定了結構的摘要

2、資源分享：10份寫得好的摘要

據Kibin網站介紹，蘇珊·米內茲（Susan M。 Inez 2017）是一名英語教授和寫作能手，來自美國東北部。除了英語教育學士學位、寫作碩士學位和教育碩士學位外，蘇珊還擁有20年教授寫作、專業寫作、文學等課程的經驗。她還擔任了兩年的校園寫作中心的聯合主任。

她從各類期刊論文遴選出了10篇讓人獲益匪淺的摘要，除了給出摘要來源、摘要本身外，還對每篇摘要的優點給出了評價。詳細資訊見以下連結：https：//www。kibin。com/essay-writing-blog/10-good-abstract-examples/

以第一份摘要為例，其原文和譯文如下：

第一份摘要

This study explored the pattern of video game usage and video game addiction among male college students and examined how video game addiction was related to expectations of college engagement， college grade point average （GPA）， and on-campus drug and alcohol violations。 Participants were 477 male， first year students at a liberal arts college。 In the week before the start of classes， participants were given two surveys： one of expected college engagement， and the second of video game usage， including a measure of video game addiction。 Results suggested that video game addiction is （a） negatively correlated with expected college engagement， （b） negatively correlated with college GPA， even when controlling for high school GPA， and （c） negatively correlated with drug and alcohol violations that occurred during the first year in college。 Results are discussed in terms of implications for male students’ engagement and success in college， and in terms of the construct validity of video game addiction。

本研究探討了大學男生使用影片遊戲和影片遊戲成癮的模式，並考察了影片遊戲成癮與大學參與預期、大學平均成績（GPA）以及校園內吸毒和酗酒的關係。參與者是477名文科學院一年級的男生。在上課前的一週，參與者接受了兩項調查：一項是預期的大學參與度，另一項是影片遊戲使用情況，包括對影片遊戲上癮程度的測量。結果表明，電子遊戲成癮（a）與預期的大學投入呈負相關，（b）與大學平均成績呈負相關，即使高中平均成績因素被考慮進去，（c）與大學第一年發生的吸毒和酗酒呈負相關。我們從對男生在大學的參與度和成功的影響角度討論研究結果的含義，也從電子遊戲成癮的結構

效度

討論了研究結果的含義。

米內茲指出，這份摘要有幾點值得注意：

這篇摘要沒有具體說明為什麼這個問題值得研究，儘管它暗示了這項研究的重點是成癮。

此外，這份摘要並沒有公開說明其中的含義。它只是說，文章討論了一些含義。

雖然在大多數情況下，簡要總結研究結果更好，但有時不可能只用幾個句子來總結所有資訊。如果是這樣的話，最好像這篇摘要那樣，只指出會在論文中討論結果的含義。

關於其它九份摘要及其特點的介紹，請從以上鍊接進入閱讀原文。

3、摘要的基本句型

這裡針對摘要的每一個要素，分別給出一些我們從各種文獻蒐集到的句型。

句型舉例中， A代表作者， C代表特徵，D代表領域或方向，E代表某個解釋或定義， M代表方法，P代表問題， R代表原因，X代表現象、規律等，O代表其他。對應的小寫字母則代表子類或細分，例如，d代表D中的細分方向。摘要舉例取自Schwieterman等人的文章。

1）問題陳述常見句型

a。X is defined as E， and this problem is important for （or key issue in） D。 Though much work has been done concerning P， the related questions about p are little addressed （or not considered， or not thoroughly considered）。 Understanding these questions is of primary importance （or significant ） in d。

b。P is a hotly studied topic due to the widespread recongnization of the importance of this problem in D。 Unfortunaturely， the p of P is little addressed （or not considered） due to the lack of （or owing to or for reason of） R。

c。p is an important component in P and plays a key role in d。

d。R is the leading cause of X frequently observed in p。

e。M is among the most widely used methods and

f。X is a well-known phenomenon characterized by C。

g。The issue of p in P has received considerable attentions because of its importance in D。

h。p is an increasingly important issue in D。

舉例

The habitable zone （HZ） is commonly defined as the range of distances from a host star within which liquid water， a key requirement for life， may exist on a planet’s surface。 Substantially more CO2 than present in Earth’s modern atmosphere is required to maintain clement temperatures for most of the HZ， with several bars required at the outer edge。 However， most complex aerobic life on Earth is limited by CO2 concentrations of just fractions of a bar。 At the same time， most exoplanets in the traditional HZ reside in proximity to M dwarfs， which are more numerous than Sun-like G dwarfs but are predicted to promote greater abundances of gases that can be toxic in the atmospheres of orbiting planets， such as carbon monoxide （CO）。

可居住區（HZ）通常被定義為作為生命的一個關鍵要素的液態水可以存在於行星表面的離宿主恆星的距離範圍。對於大多數可居住區，為了維持溫和的溫度，要求二氧化碳比地球現代大氣中的二氧化碳多得多， 且在外邊緣有幾個巴的氣壓。然而，地球上最複雜的有氧生命受幾分之一巴的二氧化碳濃度的限制。與此同時，位於傳統宜居帶的大多數系外行星都位於M矮星附近，這種矮星比類太陽的G矮星數量更多，但據預測這會使在軌行星大氣中更富有一氧化碳等有毒氣體。

2）動機常見句型

a。Here we show （or demonstrtae） that X 。

b。This study aims to elucidate R of X observed in p。

c。The main objective/goal/purpose of the paper/article is to introduce a M （or elucidate R or explain the cause of X）。

d。Here （or in this paper） we study （or address or consider） p （or X or M）。

e。p （or X or M） is considered in this paper。

f。This paper is concerned with p （or X or M）。

g。The paper/article discusses （or deals with， analyses， considers， explains， describes， establishes a method for， aims on， offer a solution to） p （or X or M）。

h。This paper develops M （presents M， provides M， studies X， contains R， concentrates on R）

i。This paper gives （or aims to give ） a comprehensive account of R。

j。This paper presents a novel M for R that exists in p of P。

舉例

Here we show that the HZ for complex aerobic life is likely limited relative to that for microbial life。

在這裡，我們指明，相對於微生物生命，適應於複雜有氧生命的宜居帶（數目）可能受限。

3）方法常見句型

a。We use the method M for p and this method has the properties of C。

b。M is used in this paper。

c。Systematic M （experiments or numerical simulation or case studies or surveys or theoretical analyses ） are performed with

d。To solve p （or to reveal X） ， a method based on m is proposed here and this method is capable of 。

e。We build M for X and this method is updated from the method of A through introducing m to

increase the accurary （or robustness or parameter range）。

舉例

We use a 1D radiative-convective climate and photochemical models to circumscribe a Habitable Zone for Complex Life （HZCL） based on known toxicity limits for a range of organisms as a proof of concept。。

我們使用1D輻射對流氣候和光化學模型，根據一系列生物的已知毒性極限，劃定複雜生命可居住區，以作為（我們提出的）概念的證明。

4）結果常見句型

a。We find that for 。。。

b。One of the important results is that x1， another one is that x2。

c。The results are X。

d。We obtain the results of or that X

e。It is demonstrated that R is the reason of x。

f。According to this study， X。

g。Interestingly （or Surprisingly）， R was shown （found） to have important impact on p。

h。The most striking observation from the data was

i。The most striking finding of this study was

j。The x1 and x2 are here found to be dependent on

舉例

We find that for CO2 tolerances of 0。01， 0。1， and 1 bar， the HZCL is only 21%， 32%， and 50% as wide as the conventional HZ for a Sun-like star， and that CO concentrations may limit some complex life throughout the entire HZ of the coolest M dwarfs。

我們發現，對於氣壓為0。01、0。1和1巴的二氧化碳容差，複雜生命宜居帶的寬度僅為類太陽恆星常規宜居帶的21%、32%和50%，並且CO2濃度可能會限制最冷的M矮星整個宜居帶的某些複雜生命。

5）結論常見句型

a。These results cast new light on （or have important ramifications for ） p。

b。The present study bridges the gap between p1 and p2。

c。The present study establishes a link between x1 and x2。

d。This study closes up a long debate about R。

e。The conclusion of this study is that

f。The result obtained by this study can be used to （or applied to）

g。This study opens up a new field （or issue） in P。

h。This study not only solves the challenging problem of P but also offers a method that can be used to solve other problems such as p1 and p2。

舉例

These results cast new light on the likely distribution of complex life in the universe and have important ramifications for the search for exoplanet biosignatures and technosignatures。。

這些結果給宇宙中複雜生命的分佈帶來新的見解，且對尋找外行星生物特徵和技術特徵有重要延伸意義