什麼是日記 日記應該怎麼寫

有空記記流水賬，多好

晚上吃飯時，我提及將來做個職業寫字者，養家就是幫太座賣茶葉。太座和丫頭異口同聲表示懷疑，她們一致認為我沒這個能力——主要是賣茶葉養家的能力，認為我只會幫倒忙。

我委屈地說，我除了會寫些流水賬，啥也不會啊。

丫頭看著我說，您要是能寫得像老舍一樣好，就好了，能獲諾貝爾獎。

我哈哈一笑，說，老爸第一絕無此能力，第二，為啥要寫得和老舍一樣呢？就老爸寫流水賬的能力，能夠繼續寫好江南舊聞，就挺好的。就像現在，老爸寫的江南舊聞，老家很多認識不認識的人，都喜歡啊，大家喜歡，爸爸心裡就滿足了。

太座接過話頭，說，對了，佩佩，你也可以學著跟你爸似的，每天記流水賬，那挺好的。

為什麼呀？我要寫了流水賬，我寫作文不就像流水賬了嗎？丫頭表達了自己的抗議。

那流水賬和作文的寫法不一樣，你不會寫作文不用流水賬的方法啊？太座說。

你媽說得不對。我打斷了太座的話，告訴丫頭，流水賬和寫作文字質上是一樣的。

爸爸告訴你，現在好多人跟著爸爸記流水賬呢。前兩天一個剛上大學一年級的學生在爸爸微博上留言，說不會寫作文，她們老師讓她們多看我的流水賬，這不是一個人這樣留言了。我不知道她們老師為什麼這樣說，但是，爸爸告訴你，這記流水賬是很好的習慣，也能幫助你提高寫作能力。

怎麼幫助？丫頭問我。

你看，很簡單，如果你開始寫流水賬，就是記日記吧，第一週，你就每天記上一二三四五，一天做了幾件事，這是典型的流水賬，過去賬房先生就是這樣記的。一週下來，流水賬能記了，第二週我就添些細小的內容，比如你坐地鐵上學是一件事，那在地鐵裡，你看到了什麼？

就是擠，特別擠。丫頭插話。

好，那就在坐地鐵這件事里加上一句話，今天地鐵特別擠，每天都記也行，或者可以加上個詞“照例”“依然”特別擠，這就有了變化。再說在地鐵裡邊，特別擠周圍也有情況，你看到了什麼？精神漂亮的男女小孩？還是吃東西看書的人？隨便加上這些發現，都行，這條流水賬不就豐富多了？

今天就看到個小孩跟他爸爸對話，很有意思。丫頭說。

對了啊，你就可以把這個寫進去啊。太座接著丫頭的話說。

爸爸再舉坐地鐵，你可以加的內容，比如9月份上下學坐地鐵時，天是亮的，現在上下學路上天已經黑了，那你可以加上啊。9月份你看到樹是綠的，現在開始變黃，慢慢就掉葉子了，到了冬天，樹上就光禿禿的了，這樹的變化，也可以記在上學路上這條流水賬裡，還有地上，下雨，冬天結冰，都可以啊，周圍路人穿衣的變化，等等，慢慢都可以寫進流水賬，那這個時候，你的流水賬還只是一二三四五那麼幹巴巴的麼？

嗯。

流水賬增加了這些內容，你習慣之後，你可以開始加上評論，比如你坐地鐵，看見個人吃東西，哦，地鐵規定不準吃東西，你可以在流水賬裡增加評論；看到有人在地鐵裡讀書，你也可以新增你的感慨，這流水賬內容是不是更豐富了呢？

到最後，你可以開始自我反思，反省自己今天做的事對不對，打個比方，今天早上跟爸爸頂嘴了，自己記流水賬的時候想一想，我這個跟爸爸頂嘴對不對？對，那就堅持，還要跟爸爸表達，如果錯了，那錯在什麼地方，想明白了，要跟爸爸道歉，把這種真實的想法記下了，你的人格你的精神，就會有很大變化。再比如，你記流水賬的時候，發現今天有不懂的問題，那就可以主動提醒自己去查資料，去問爸爸媽媽問老師，你的知識見解不就會有新的提高麼？

你在寫這些流水賬的過程中，是不是要學會記事啊？就像你小時候，你的表達很好，你們幼兒園老師都怕你，現在把這種表達能力，換種方式，用文字記錄下來，其實很簡單。這種記錄，就是敘事方式的一種訓練，不僅訓練敘事能力，還訓練自己對文字的熟悉和駕馭能力，這是寫文章的基礎啊。

所以，流水賬的好處，第一，是敘事能力的訓練，第二是訓練文字的駕馭能力，第三是訓練自己的觀察能力，第四是訓練自己的意見表達能力，也就是思考和評論，第五是自我反省能力。這樣堅持一年下來，你會發現自己完全變了一個人，爸爸就是你面前的一個例子啊。明白了麼？

嗯。嗯。丫頭點頭。

那就早點開始哦。

嗯。

（注：本文記錄於6年前的2015年10月的一次父女聊天，我尚在新京報服務，其時丫頭12歲。文章收錄進了人民報出版社出版的《願孩子好過你的世界》一書。離開職場後，才知道奧威爾也寫流水賬，我讀了本雅明、奧威爾等不少人的流水賬。當然，他們的記錄，都不叫流水賬，而是日記，一個標準的稱呼。但我喜歡用流水賬，人生無非就是一摞流水賬。

我家姑娘這些年的個人愛好，我旁觀到堅持下來的，有三：一是看韓劇或韓國綜藝自學韓語，二是自己下載影片跟著影片學橡皮刻，三是手賬，不過我不知道她寫了什麼。高考結束後她自己開始寫週記，就我們一家內部分享，目前就寫了兩篇，寫得很好，開篇的最後，我她寫道：“我總是頻繁地記錄著”。我希望她能堅持。）