爸爸回答吧老師

不得不說，這個時代發展很快，最顯著的就是教育水平之發展吧？如今，小學生的題目連當時初中畢業的高材生爸爸都做不出來了，小學生該是有多麼厲害了呀？但話說回來，學生的壓力是很大了，不僅要晚睡早起，一有空了還得參加各種補習班，週末興許還有活動呀講座呀，這一點，我們該去理解體諒包容他們的。

對於孩子的學習問題，想必許多家長都遇到過難題，不是自己不會做，就是自己能夠百分百確認的問題卻被老師打臉“不對，錯了”。偶買噶，太難了！

比如說，網路上流傳的最經典的問題，3600÷9≠400，怎麼可能？爸爸不信了，質問數學老師，可老師給出的回答卻讓爸爸心服口服。

透過圖片可以看到，這個題目是這樣的：商店進了9把小提琴，一共花費3600元，那麼，老闆要售價多少才合理呢？

孩子遇到這個問題，有點難以捉摸了，就詢問了旁邊的爸爸。爸爸看了看題目，十分自信地回答道：孩子，用3600除以9，就可以得到“400”這個答案啦，填“400”準沒錯！

誰能想到，第二天，孩子是哭著回來的，原因是老師將爸爸這個答案給打了一個大大的紅叉。爸爸表示十分疑惑，非常不解，一堆的黑人問號，怎麼可能？老師水平有限還是老師看錯了？

恰好隔天要開家長會，爸爸就想著當面跟老師好好探討。

到了學校，爸爸開始是有些生氣的，覺得這個老師是不是沒事找事呀？就質疑了這位數學老師，可老師不慌不忙地回答這個問題，家長，您想想啊，這個問題是這樣的，銷售商需要賺取利潤，3600除9確實是等於400，可這就等於他以成本價售出，零利潤，沒賺到一分錢，白忙活了一場呀？這不符合實際的。

聽到老師這個答案後，這位爸爸心服口服了，心中放下了先前對老師的那種不尊敬，而是對眼前的老師投以誠懇的眼神。自己細細一想，卻是如此！倘若仍然以400元的價格賣出，考慮成本與手工費，那自己豈不是要虧死了？看來，新時代的小學生，不再只是糾結於簡單的數學運算，加減乘除，而是要結合這個現實社會的一些東西，將其完美融入進去，才行得通啊！

想了解更多精彩內容，快來關注

柴扉小小扣