越組代皰是什麼意思

孩子的家庭作業，比如板報、手工等，有的家長認為太難孩子不會做、有的想給孩子一個漂亮的展示機會，於是許多家長辛辛苦苦為孩子代勞，孩子的家庭作業儼然成為

“家長的作業”。

家長代勞，看似給孩子一個漂亮的作業成績。但光鮮的背後，卻是以傷害孩子為代價，實在是

“出力不討好”。

心理學研究表明，行為是習得性的，在不斷強化之後會固化成

“行為定勢”。家長“越庖代廚”幫孩子完成作業，即助長了孩子的惰性，又讓孩子形成心理上的依賴思想，不利於孩子的心智成熟。

另一方面，家長

“越庖代廚”，間接上是對孩子說“這件事你做不好”。在孩子還沒有經過獨立思考和嘗試之前，就武斷認為孩子做不好，並用“越庖代廚”的實際行動來“坐實”自己的判斷，無意識中降低了孩子的自我評價及認知度、拉低了孩子的自尊水平。

心理學家阿德勒認為，一個人的自尊水平和自律性是相一致的：自尊水平高，孩子的自律性才強。從這個意義上講，家長

“越庖代廚”對孩子不是愛，而是傷害。

所以說，家長

“越庖代廚”，對孩子弊遠遠大於利，會降低孩子的“心理免疫力”，讓孩子雖然外表看起來個性十足，貌似成熟，但是

心理承受能力差

，意志薄弱，就像一個外形完整的蛋殼，表面上看起來很堅硬，卻只要被輕輕一捏就會變成一撮碎片。只要稍受挫折他們就會覺得受不了，這時，他們心理轉不過彎來，常常會為了自尊而放棄生命來求得解脫，一下子想不開而走上了絕路。這就是心理學上的

“蛋殼效應”。

外表堅強，內心脆弱的“蛋殼效應”。

有報道稱，在

2018

年衡陽某學校成績優異的女班長服藥自殺、邵東男孩因生物測試成績不理想而從

6

樓跳下……從網上搜索“孩子成績自殺”，顯示超過

200

多萬的搜尋結果；搜尋“孩子成績下降自殺”，也有超過

70

多萬的結果。可以想象，如今孩子們的心理免疫力情況令人深深擔憂！其中家長的過度保護應該是一個重要的原因。

因此，為了孩子的健康成長，家長該放手時要放手。

必要的時候，讓孩子經歷挫折，增強孩子的

“心理免疫力”。

即使面對很難的作業，讓孩子先行先試，先自己思考自己動手，在實在不會做的時候，家長再陪伴他指導他一起來完成。這樣既可以完成作業，也給了孩子思考、動手的機會，還能鍛鍊孩子接受挑戰的勇氣，而且還有一段和孩子一起做作業的

“快樂的親子時光”，其結果和效果遠勝家長“越庖代廚”。

（魏忠濤

國家二級心理諮詢師）