一、談話匯入

想一想，我們學過哪些寓言故事？

《刻舟求劍》、《鄭人買履》、《葉公好龍》、《東施效顰》、《楚王好細腰》。。這些都是古人寫的文章，古人寫的文章，我們叫做文言文，也叫古文。我們今天將要學習的《學弈》也是一篇古文。

二、資料袋

1、孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，鄒（現在山東，鄒城市）人。中國古代戰國時期的思想家、教育家、散文家、政治家，是著名儒家代表人物之一。

2、《孟子》是記錄孟軻言行的一部著作，也是儒家重要經典之一。篇目有：《梁惠王》；《公孫丑》；《滕文公》；《離婁》；《萬章》；《告子》；《盡心》。

三、思考

1、《學弈》只有5句話，70個字，是一篇短小精悍的寓言故事。學古人寫的文章有一定困難。我們怎樣才能學好古人寫的文章呢？（有什麼方法呢？）

2、文言文學習方法：

1。讀準字音，讀通句子。

2。逐字逐句，理解意思。

3。用自己的話說說全文的意思。

4。朗讀課文，背誦課文。

四、通讀課文:

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈 秋/誨/二人弈， 其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之/俱學，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。

五、自學提綱:

1。 自讀課文，結合文後的註釋理解每一句話，然後說說這篇文章主要講什麼內容。

2。 同桌互講，相互糾正補充，不懂的記下來。

3。 小組合作，疏通文意。

4。 說全文大意。

六、譯文

·弈秋是全國的下棋高手。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？弈秋回答道：不是這樣的。

七、討論

·1、兩個人同時在最好的老師指導下學棋，為什麼會產生不同的結果？

·2、你還知道哪些與本文相似的事例和人物？

·3、透過學習，你從中得到了怎樣的啟示？

八、讀書明理

1、“雖與之俱學，弗若之矣”的原因是什麼？

2、從中能總結出什麼道理？

3、談談自己是否有這種經歷和體會。