不少人有追星的經歷，學生們同樣

也不例外

。有些家長在看到孩子們追星時，會擔心他們因為追星而荒廢自己的

學業

，因此看到他們追星，就想著阻止。也有些家長明白孩子追星的小心思，允許他們

追星

的前提下，是要讓他們不耽誤學習。

而不少學生也做到了，學習成績也不錯，追星

效果

也不錯。有一學生很喜歡肖戰，對他青睞有加，竟憑藉著

《肖戰，有你真好》

，獲得了作文滿分的好成績，真不愧是有效追星。

一、學生憑藉《肖戰，有你真好》，獲得滿分作文

有一學生在寫作文時，將

大明星肖戰

作為自己寫作的人物。首先該生的開頭就挺吸引人的注意，將肖戰當作自己

成長的目標

，

前進的動力

，而自己也是因為他才會變得更好。

接下來，這名學生就寫了

認識肖戰、喜歡肖戰的

過程，最初她從電視的廣告位上看到了肖戰並記住了他的

名字

，後來，也看到他在舞臺上精彩的演繹，然後逐漸對其變得痴迷。

後來，她又寫了肖戰憑藉魏無羨

一炮而紅

，而後又詳細寫了他所演繹的角色帶給了她怎樣的震撼，讓她學到了怎樣的知識。然後，該生直接表示肖戰是一個正能量滿滿的偶像。最後，該生髮出感嘆，

“肖戰，有你，真好。”

語文老師在看她寫的作文以及她的

自我點評

後，看到了她的優點以及缺點，並給予她誇讚以及對應的建議，而後，還希望對方能夠

繼續努力

，這可真是讓老師感到心動的一篇佳作，也是她有效追星的

一個證明

。

二、學生們可以將明星案例，引入到作文中

有些學生在一遇到寫作文時，就感到頭大，不知道該寫什麼內容才好。一些學生將目光放置在自己所追的

明星

身上，由於他們平時對這些明星的關注比較多，知道他們的一些

相關事情

也比較多，那完全可以將明星們的

相關案例

，引入到作文中去。

而且老師們也不會制止學生們引入

明星

案例，只要不引入一些失德藝人的案例，以及三觀不正的思想，那很容易在

老師

的手中透過。但是值得一提的是，若是他們引用明星的案例與作文要求的題目

相吻合

，那他們的這引入案例就是有價值的。

若只是無腦誇讚某個明星

怎麼好

，而寫一些與主題無關的案例或內容，這就是牛頭不對馬嘴，老師在看到這樣的作文一定要對他們

給予

批評建議，絕對不要讓他們

混水摸魚。

否則他們看到自己寫與

作文主題

不相關的明星案例，而老師們也沒有指出，那他們誤以為這些東西是對的，等他們將來參加

中考或者高考

。

這必定會讓他們丟大量的分數，從而導致他們與心儀的院校

無緣。

因此，老師們務必要嚴格把控學生們寫明星的案例是否與作文主題

有關

，若是有關，可以給予表揚，若是無關，

定要指出來

，否則會對他們產生不小的影響。

三、家長要正確看待學生追星一事

有些家長有追星的

經歷

，能體會到追星時的欣喜若狂，也能感受到偶像帶給他們的精神支撐，還能以他們為

榜樣

，讓自己變得更好。因此，他們在看到自家孩子同樣存在追星情況時，會變得

比較包容

，能夠理解孩子追星的舉動，甚至還幫助孩子一起

追星

。

而有些家長沒有追星的經歷，也願意讓孩子在合理的範圍內追星，畢竟每一個孩子的童年都不一樣，都有

各自追求

的東西。也有的家長不情願讓自己的孩子追星，一看到他們追星，就想著對他們

各種數落

，從而導致孩子只得偷偷摸摸地追星，或者和家長的關係變得因此，家長在看到孩子想要追星時，要理智對待，只

愈加糟糕。

要他們追星並沒有學業產生很大的影響，那可以允許他們

追星

。但若是將過多的金錢以及時間，全部都放置在

追星

上，那家長就要和他們好好地溝通，畢竟不能因為沉溺於追星的狀態中，而影響他們

正常的學習以及生活。

總結：

學生能夠將明星作為素材，寫到作文中，這是一個很好的切入點，但並不代表著可以

偏離

作文的主題。另外，老師們要監督他們是否好好利用了明星案例，若是不符合題目

要求

，要告知他們。最後，家長要理智看待學生追星一事，還要理智管理他們

追星

，這樣才能讓他們擁有一些

精神娛樂。