孩子的早教已經是一個公共話題。許多父母在孩子還在襁褓中時就策劃著怎麼教孩子識字了。然而，這並不是一件簡單的事情，怎樣才能讓孩子輕鬆快樂地識字呢？

首先注意一點，不要為了識字而識字。孩子識字是為了更好地掌握一些與將來生活有關的技能，培養閱讀興趣，養成閱讀的良好習慣，從而促進今後的正式閱讀。在教孩子識字的時候，不要一味地一廂情願，識字不是為了只認識這個字，而是為了更好的使用語言。其次就是不要強迫孩子，順其自然，興趣為主。每個孩子對文字發生興趣的時間不一樣，或早或晚，因此切勿逼迫孩子識字，不然會適得其反。很多家長想讓孩子識字，卻急於求成，這隻能讓孩子陷入識字誤區，厭惡識字。

那麼怎麼才能讓孩子輕鬆快樂的識字呢？

漢字誕生的時候是像畫一樣的甲骨文，它有著拙拙萌萌的線條，形象而生動，讓人一眼就能看懂。每個漢字原初都是一副畫，然後隨著人類的進步變成一個符號最後演變成楷體字。一個字可能就是一個原始事物的表象，一個字的結構往往滲著原始哲理的思維，一個字的意義往往潛存著神話故事源，一個字的引申往往存在著人類邏輯……甲骨文正好是符合孩子的形象認知思維。

在識字階段的孩子是單純而美好的，他們看待世界的方式和先民造字時期很接近，能夠比大人更容易感受到甲骨文那原始而粗狂的自然美。從甲骨文入手讓孩子走進漢字世界，是一種正確且有樂趣的方法。下面介紹一種你不知道的識字方法。

字源識字法

字源識字法是一種遵循漢字屬性與兒童認知規律的識字法。就是從漢字結構，字的組成等等去推斷這個字的含義。王力先生編著的《古代漢語》一書中可以看出文學家提倡的識字方法是藉助古漢字的象形特點去把握漢字的本意，從而推演出漢字的其他含義，這就是字源識字法。字源識字法是解決識字難相對而言比較科學靠譜的學習方法，也是有效解決錯別字、同音字的方法，更是理解漢字最根本的學習之道。從長遠看，不但提高了自身的閱讀水平，也能將優秀的中國傳統文化傳承下來。從字形構造上推敲漢字含義，由字根能舉一反三聯絡到以此為偏旁構造的其他漢字，從而理解這個陌生漢字的含義。或許孩子不懂得這個字的讀音，但他卻能理解它的含義，這就是有效識字，也就是漢字思維。

追本溯源，形象認知，利用漢字思維，使用字源識字法，從字的本源入手，是在保護孩子的想象力。因此識字最有效的方法就是字源識字法。

《字有道理》是一款以漢字為核心，以傳播中國優秀傳統文化為目的的兒童教育短影片課程。旨在透過輕鬆、生動、趣味的動畫影片方式拆解漢字，提升兒童對漢字的理解和認知。它不僅採用字源字根識字更兼具有漢字思維。

怎麼評價和選擇識字教材呢？

1。選擇識字教材的第一點：專業權威。

識字是否尊重漢字的本義，是否從造字原理的角度去引導。但凡是漢字學家都會以許慎的《說文解字》為藍本，參照王力教授的研究。《字有道理》在這一點上可以充分提現，其主編李山川老師作為漢字研究家，做到了這一點是具有權威性的。

2。選擇識字教材的第二點：系統高效。

識字不應該斷節，以單個字出現。因為漢字本身是有聯絡的，可以透過字根推斷出以它為偏旁的漢字。比如：由“隹”的本義，一隻短尾小鳥，可以推斷出“焦”字，小鳥在火上燒，一下就燒焦了。這就是漢字思維。運用漢字思維可以高效的學習。識字還應該有序，由淺入深、由簡入繁，這樣才符合認知規律。

3。選擇識字教材的第三點：生動有趣。

目前市面上趣味化的漢字學習主要是以圖片、字卡、音訊、APP 、動畫影片的形式出現。在所有的識字形式中，動畫影片的呈現方式所能承載及表現得內容更為豐富，可以充分調動孩子的視覺及聽覺等感官，更具有趣味性，也更能讓孩子愛上漢字學習。

那麼兼具以上特點的教材首推《字有道理》

《字有道理》是李山川老師及其團隊磨礪了十年的知識體系——漢字思維，是以漢字為主的中國文化通識課程。北京很多知名的中小學，甚至大學都將漢字思維作為學校的選修或者必修課程。其內容就是在漢字思維的實踐與積累中，根據教學大綱編制的一個升級版的產品。每個漢字就是一集影片，每集一分鐘左右，每集影片都是以手繪的風格，由插畫師一筆一筆畫出來，是讓孩子有最好的視覺體驗，也為了能夠最流暢的演示漢字的變化！

《字有道理》將孩子理解漢字的過程透過影片的形式動態的呈現出來，孩子看一次影片，其動態過程重複一遍，與孩子思維能力的發展歷程完全契合。掌握漢字起源，瞭解演變過程，利用碎片時間學習，將多元知識整合為一，提高孩子興趣，在孩子大腦裡建立漢字思維通道。因此，《字有道理》是孩子漢字啟蒙的首選產品，給小寶寶漢字啟蒙，漢字學習，全腦開發，文字與歷史的結合，直觀易懂。啟蒙從磨耳朵入手，只要持續輸入就會有輸出，結合精緻畫面和童聲配音，肯定會收穫一個思維敏捷，口齒伶俐的寶寶，當然識字更是說理成章的事情了。

當然影片並不是看完就算了，而是需要家長陪孩子鞏固，最好做個思維導圖把字畫下來。讓孩子看著思維導圖講述一遍。這是對中國的歷史文化，地理天文都有涉及的高效的識字方法。這樣識10個字肯定比直接認100個字要強很多，是不是這樣呢？教孩子識字不要貪多，剛開始的時候，在每天的固定時間看一個或者兩個，兩三分鐘而已，剛好特別適合微習慣的養成法。三個月後，增加到每天三個或者四個，當然還要看孩子的接受能力，這樣下來，字認了，還養成了一個良好的習慣。

識字是個量大，時間長的過程，如果用錯了方法，把孩子按在椅子上逼迫他機械地認字，不僅讓識字變得枯燥，而且還會有反作用。高效並且不破壞孩子想象力的識字方法就是《字有道理》打基礎，增加了孩子對漢字的興趣，建立漢字思維，再深入學習透過其他途徑擴充套件學習漢字的深度和廣度。但是孩子必須在一個良好的家庭環境中所有的這些過程都必須要有家長耐心地陪伴和積極地參與，這樣才會有收穫有驚喜！