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自閉、發育遲緩、多動症|感統訓練有幫助,但是效果很有限

由 夏楠頭腦訓練 發表于 動漫2021-07-20
簡介特殊兒童與感統失調一般的特殊兒童,往往都有感統失調,但是他們還有其他相關的神經系統障礙,現在市面一般的感統訓練,對他們的感覺統合系統,只是有點幫助,沒有辦法幫他們調整到正常

八歲孩子智力低下能治嗎

在工作中我發現,很多孩子自閉、發育遲緩、多動的孩子都在上感統課,家長有的說有點效果,有的說沒有效果,那麼我們來說說究竟啥是感統治療,以及感統訓練的適用範圍。

什麼是感覺統合?

感覺統合是一個用來描述大腦執行過程的術語,它使我們能夠獲取從五種感官中接收到的資訊,對其進行組織並做出適當的反應。

除了視、聽、嗅、味、觸以外,我們還具有前庭感覺(平衡),可以告訴我們如何放置身體和頭部,以及本體感覺(可以感知身體的空間位置),可以幫助我們瞭解關節,肌肉和韌帶的狀況。

什麼是感統失調?

感統失調就是感覺統合功能發育不太好。對感統失調的人來說,一般人覺得合適的感覺刺激強度,對他們則是會強烈到很不舒服,或者弱到他們感覺不到 。

自閉、發育遲緩、多動症|感統訓練有幫助,但是效果很有限

感統失調的表現:

視覺失調:在太陽底下或者明亮的地方捂住眼睛。難以準確地複製文字或圖畫。精細動作很好,但書寫質量仍然很差。逃避迷宮和其他需要視覺感知的活動。看不出相似數字或字母之間的區別。記憶生字和單詞困難。讀書跳字跳行嚴重。

聽覺失調:對聲音反應過度敏感,害怕大聲音,比如吸塵器和食物攪拌器。

嗅覺失調:總是去聞東西、食物和人,對一些平常的氣味異常抗拒。

味覺失調:挑食,拒絕新食物,拒絕很多味道的食物。可能會享受沒味道的食物或特別辣的食物。

觸覺失調:挑食,拒絕新的口感。抱怨衣服上的標籤太扎人,對衣服的質地特別挑剔,稍微扎一點硬一點就不穿。 對於一般強度的觸碰沒感覺,小傷口小打擊不知道疼,碰別人的時候下手很重,或者特別輕。討厭撓癢癢或者被摟抱。討厭洗頭、梳頭、理髮。一定要穿襪子,或者拒絕光腳。喜歡咬東西。

本體感失調:大運動能力很差,比如跑步、騎腳踏車、跳繩、排球等。精細動作差,比如做手工、用剪刀等。學習穿衣服、繫鞋帶有困難,喜歡M形坐姿。用腳尖走路。

前庭感覺失調:不喜歡、害怕或過度喜歡腳離開地面的活動,例如鞦韆,滑梯,騎馬、跳躍或攀爬。行動笨拙或經常摔倒。運動時候過度謹慎,或意識不到風險行為衝動。經常暈車,頭暈,或者從來不會因過度旋轉而暈眩。喜歡搖動、旋轉或經常傾斜頭部。喜歡盯著運動的物體看。喜歡久坐的活動,或者完全無法靜坐。

現在由於生活環境單一、過度照顧、運動不足等原因,感統失調的小孩挺多的。但是感統失調和自閉、發育遲緩、多動症是有根本區別的。感統失調的孩子智力和社交能力正常,在沒有過度刺激的環境下,維持注意力的能力也正常。

特殊兒童與感統失調

一般的特殊兒童,往往都有感統失調,但是他們還有其他相關的神經系統障礙,現在市面一般的感統訓練,對他們的感覺統合系統,只是有點幫助,沒有辦法幫他們調整到正常。

什麼是感統訓練?

感覺統合療法由OT A。Jean Ayres於1970年代開發,旨在幫助有感覺處理問題的兒童(可能包括患有ASD的兒童)應對他們處理感覺輸入的困難。治療課程以遊戲為導向,可能包括使用諸如鞦韆,蹦床和滑梯之類的裝置。

感覺統合還使用諸如干毛刷面板、加重背心和搖擺等療法。這些療法似乎有時能夠使焦慮的孩子平靜下來。另外,感覺統合療法被認為可以增加兒童耐受感官豐富的環境的門檻,減少過渡的干擾,並增強積極的行為。

有科學研究表明,患有自閉症的兒童更容易出現感覺處理問題,但美國醫學界的結論是:感覺統合療法作為自閉症的療法的有效性是有限的,沒有定論。儘管這並不意味著該療法可能對某些兒童有幫助,但到目前為止,有效性主要取決於個人經驗。

工作中自閉、發育遲緩、多動症兒童的家長給我的反饋全部都是,

感統訓練開始時候有些效果,訓練幾個月半年之後就沒有效果了。

這是為什麼呢?

因為感統訓練就是為了正常孩子設計的, 這些孩子腦神經先天沒啥問題,就是環境缺失導致某方面刺激不夠,感覺統合沒發育好。比如家長過度照顧,老把孩子抱在手裡,也不讓孩子自己的事情自己做,孩子爬得少走的少,動手動得少,肯定本體感不好。

感統訓練的原理,是透過模擬日常生活環境裡的行為,來提供豐富的感覺刺激,鍛鍊這方面的感覺處理能力。如果感統訓練方法規範、強度足夠,那就能幫孩子發展感覺統合能力了。

但是自閉、發育遲緩、多動的孩子,腦神經系統有先天性的缺陷,即使在一個理想、豐富、刺激足夠的環境裡,也沒法跟上一般孩子的發育水平,所以感統訓練這點強度對他們幫助是十分有限的。

現在市面上的感統訓練,也是更多的針對大運動和前庭覺的訓練,什麼孩子都是一套訓練,沒有針對性,也不完整。更何況咱們國內的感統訓練機構良莠不齊,濫竽充數的大把,老師自己都半懂不懂,那效果就更打折了。

我有一個學生,發育遲緩的6歲小孩,感統機構給留作業每天都要在家訓練半個小時,其中一項作業是轉三圈然後停住手摸牆。這玩意對一個六歲孩子能有啥用啊,還不如每天蹦30分鐘蹦床有用。還有讓小學生練習爬行的,真的是你們開心就好……(蹦床可真的太好了,特別推薦各個年齡各個狀況的兒童每天30分鐘)

關於感統訓練,今天就說到這裡了,我並不是在批判感統訓練,規範的感統訓練對於8歲以下單純感統失調的孩子還是有幫助的。

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