2020年8月13日，陽光熾烈，室外氣溫37攝氏度，但是炎熱並未能阻擋住我的腳步；下午2點，我以讀者的身份第一次踏入思南公館宴會廳，參加《給孩子的電影》的新書分享會，主講人是作者戴錦華和嘉賓毛尖。

我深感這次參與機會的難得：從跟蹤書展海報通知，第一時間網上報名，到北京主辦方長途電話問詢，直到獲得允許，安檢入場，可謂是環環相扣，沒有一點馬虎。

宴會廳是個長方形的場地，一盞美麗的水晶大吊燈在中央天花板上熠熠生輝，入門左手的正中位置是主講臺，背景是新書的巨幅書影。入門右手的空間則是讀者坐席，大部分座位都已坐滿，我趕緊揀了倒數第二排的位子坐下。

兩位老師準時開講。戴錦華老師身材高大，年屆六十，身著樸素的暗色中式服裝，素顏，溫和沉穩，在毛尖老師的快速靈巧的提問下，侃侃而談。

毛尖老師首先表示孩子的理解能力不能被低估，戴老師點頭認同，提到這本書定位的讀者群體就是中國的孩子，因為中國的孩子們是整個社會的關注點。

毛老師接著詢問書中所推薦的50部電影，是如何選擇確定的？是否出於美育和教育的考慮？戴錦華老師鄭重地迴應說，主要是依據兩個標準，一是按電影史的發展時序，二是按影片的美學藝術成就。例如里程碑式的影片《戰艦波將金號》就是因此入選。電影是文化記憶的連線，也是美學教育的必需，本書希望能從藝術的起點上和孩子們分享，引領他們進入電影世界。年幼的群體和成年人生活在同一個世界中，面對社會更無力，但智力並不低幼，因此電影所包含的成年人資訊，歷史的創痛等等都是可以向孩子們傳達的。

戴老師特別想和大家分享的個人觀點是：導演對於一部電影的重要性，宛如一個特定作家之於其文學作品；導演，就是電影觀賞的一個索引圖。另外，電影藝術是世界性的，可以說是人類創制的另一座文化的“巴別塔”；而觀賞電影，則是打破人類語言隔膜。因此本書儘可能全面地選擇了來自多個國家，多種風格的有代表性的影片，希望幫助小朋友們形成國際化、多元化的文化視角。

毛尖接著問道，愛和死亡是不是本書中電影的主題，這本書的體裁是否適合老師、家長和孩子同時使用？戴老師迴應道，人的生命短暫而又精彩，人是向死而生的，因此電影內容中會不可避免地表現死亡，但是因其跨越時空的敘事特點，電影又是成功超越人類死亡的藝術。戴老師又藉由法國《電影手冊》事件進一步闡發道：電影就是愛，是用來解鎖生命的一把鑰匙，是開啟生命的一扇門。電影，是關於愛的美學教育。這種愛，是情愛，是親情，是對生命世界之愛，是同理心，是共情能力；是嘗試從自我到達別人的一個力量。這本書想引起小朋友們對電影的興趣，希望孩子們可以看見日常生活中看不見的世界和人物，從而透過觀影來擴大自己，拉長生命，豐滿自我的生命體驗。

當天參加現場分享會的讀者中，有學生，有年輕上班族，有中年父母，還有上了年紀的老人家。其中有一位滿頭銀髮，拄著手杖，由孫輩陪同而來的奶奶，看上去年紀已是八十開外。老奶奶在活動結束時還接受了媒體採訪，容光煥發，娓娓而談。我目睹此景，分外感動。能夠置身在美麗的歷史建築中，有幸遇見這樣可愛的讀友群體，還有比這更幸福的事情嗎？

書香，正在潤澤著這座城市中每一個人的心靈。（王蓉）