讓感覺漸循漸進什麼意思

家庭的平穩，父母對孩子真誠的愛，是孩子身心健康發展的重要條件。

孫子是祖父母的掌上明珠

，兒子是父母親身上的骨肉，哪有父母不愛自己孩子的。天真活，、聰明可愛、懂禮貌，講衛生的孩子一出現在大人的眼前，一天工作的辛苦頓時就會讓人間的愛沖刷了。

家庭會給人帶來歡樂、和睦與幸福。反之也會給人帶來煩惱、怨恨與痛苦。盼子成龍的母親看到小軍在幼兒園、小學調皮搗蛋打架，不聽老師教育的情形，暗暗流淚：“我的孩子你為什麼是這個樣子？“

希想成了泡影，三歲知八歲，八歲定終身的不全面看法隨著時間的推移在這位母親的心中佔了上風，她失去了信心，失去了教育孩子的動力。小軍的媽媽是耿直的東北吉林人，祖父母是鄉音甚濃的浙江寧波人。

南北兩地語言、生活習性的差異是多麼的大啊！當初唇齒相依，相互支援，共同勉勵，相處得很好。今朝圍繞著小軍，母親嗔怪、遷怒於祖父母，話變得難聽了：“付了叄拾元錢，把我孩子養成不爭氣的野孩。”

祖父母受氣含冤，直至祖父母病故矛盾也沒有消除。居齒摩擦使小軍有機可趁，媽媽對他稍不滿意，就逃到奶奶那去。

母子間的裂痕產生了，媽媽對小軍有怨而缺乏愛，小軍對媽媽有恨而缺乏惜。小軍的性格、行為是令人討厭，母親看在眼裡是痛苦的。但他畢竟是孩子，可塑性很大，媽媽不能在他面前嫌棄他，應該與奶奶共同商量教育小軍的辦法。並可利用小軍昕奶奶的話。

對奶奶有感情的優勢，給小軍以真正的母愛和熱忱的幫助。讓小軍循循有軌地轉過彎子，關心體貼父母，正確評估自己，那該多好啊！家庭的平穩，父母對孩子真誠的愛，是孩子身心健康發展的重要條件。

處在三夾板地位的父親清楚地懂得，要搞好家庭關係，要使妻子平靜下來，只有把小軍管好。父親單槍匹馬，信心十足，按照部隊對戰士行為規範的要求，對小軍的起床、吃飯、睡覺、疊被子、洗衣服、立正、稍息、坐的姿勢等等進行了訓練。

他還一本正經地對兒子講解了三大紀律八項注意的光榮傳統，艱苦樸素勵行節約和新三年舊三年縫鏈補補再三年的勤儉美德。面對父親嚴格的要求，小軍表現出沉默、不可理解與內心恐懼的逆反心理。

力求在短時間內扭轉乾坤的父親失敗了。父親敢於管的熱情是正確與積極的，管的方法也有其合理的一面。但由於環境不同（一個是部隊，一個是家庭），教育物件不同（一個是戰士，一個是孩子）。

所處的地位不同（一個是首長，一個是家長），生般硬套，操之過急，顯然得不到預期的效果。教育要適應青少年身心發展的規律。要切實估量孩子原有的馬心發展水平，在這個基礎上，不斷向孩子提出適當的合理的要求（千萬不要過分），讓孩子領會掌握，成為自身的需要。

這樣循序漸進，才能使教育收到預期的效果。小軍是一名特殊的孩子，從愛的王國一下子落到被嚴管的地位，差距太大了，處理不好當然會翻船的。

教育孩子要尊重科學，要有感情投資的呼聲，近幾年來日趨強烈，這對小軍的父親來說，也是必不可少的。嘴饞的小軍看到錢眼睛就紅了，有錢多神氣啊！好買吃的。

在小學五年級的時候，他就伸出不體面的手，去哪了同學鉛筆盒裡的伍角錢。小軍記敘道：“我第一次拿同學鉛筆盒裡伍角錢的時候心裡十分慌張、十分緊張，手在發抖，好象周圍有許多雙憤怒的眼睛在盯著我。

但是，錢到手後，又覺得這樣做沒有什麼可謊的。”這件事發生後，認真負責的老師經泣耐心的思想工作使小軍承認了錯誤並立下了改正錯誤的決心。