遭五筆怎麼打

大家還記得老式鍵盤嗎？如今的電腦鍵盤上，只剩下了字母和標點符號，但在老式鍵盤上，除了這些，還有一些字的筆畫與偏旁，那是專門用於五筆輸入的字根。對於70、80後來說，五筆打字法絕不陌生，甚至還將其視如珍寶，他們大概在90時代接觸的電腦，是個新鮮玩意兒，當時想要使用電腦還得先經過專門的培訓。

大概在1995年至2000年時，隨著電腦的普及，五筆輸入法也在我國流行開來。當時也有拼音輸入法，但其火爆程度遠不及五筆輸入法。並且那時公認五筆輸入法的打字效率要高於拼音輸入，在錯誤率上低於拼音輸入。

但如今我們觀察身邊的人，你會發現使用的基本都是拼音輸入法，在手機上無非就是9鍵與26鍵的區別。那個在20年前火爆一時的五筆輸入法，是如何漸漸走出我們生活，是怎麼沒落的呢？

對於90後來說，可能只是聽說過五筆輸入法，但不知道如何使用。五筆輸入法最核心的在於字根，也就是老式鍵盤上的筆畫與偏旁。在用五筆輸入時，需要先將字浮現在腦海中，再將其拆分成對應的字根，在鍵盤上按順序將字根輸入後，便能出現對應的漢字。可以說，你只要會寫這個字，即使不會讀，便能夠用五筆輸入法將這個字打出來。

一般情況下，不論這個字有多複雜，多難寫，都能拆分成5個以內的字根，因此被稱為五筆打字法。在20多年前，還有一類因打字而生的職業，被叫做打字員，如今基本消失了。

而拼音輸入法呢？在打字時，先將這個字的讀音浮現在腦海中，再將該字的拼音按個敲在鍵盤上，便能夠出現對應的漢字。可以說你只要會讀這個字，即使不會寫，也能夠將這個字打出來。也正是因為拼音輸入法的這個特點，如今我們“提筆忘字”的現象越來越多。

這兩類打字法有個相同的地方，都是先將字轉換為特定的“符號”，再將這些“符號”輸入到電腦，呈現出文字。只不過五筆打字法的“符號”是字根，拼音打字法的“符號”為拼音字母。

在當時稱五筆打字法要優於拼音輸入法的說法並不是空穴來風，有學者對兩款輸入法做了嚴格的比較，他們先是召集了兩類人，他們分別擅長於五筆輸入與拼音輸入，然後採用控制變數的方式，進行測試。

比如要求兩組成員，在10分鐘內，將所給定的漢字，透過兩款輸入法呈現在電腦上，統計兩組被測試者的平均輸入字數（速度）、輸入錯誤字數以及錯誤型別。

最後的測試結果為：拼音組的平均字數為378。7個字，錯誤字數為37個，形誤字數為3個，音誤字數為34個。五筆組的平均字數為474。2個字，錯誤字數為33個，形誤字數為29個，音誤字數為4個。

從中我們可以看出，單論打字速度上，明顯是五筆組要快很多，要快出20%。在輸入錯誤字數上，兩者相差不大，但五筆要略勝一籌。而在錯字的型別上，拼音輸入更多是錯在音誤上，五筆輸入更多是錯在字形上。因此可以得出，五筆打字法的確是要優於拼音輸入法。

有學者認為，拼音輸入法相對於五筆輸入法，更加方便簡單，不容易忘記，有利於漢字拼音教學。筆者作為一個90後，自上學開始，一直接觸的就是拼音，忘了是否接觸過五筆。

如今多數幼兒園、小學都有對拼音進行教學。而五筆輸入法，則需要背誦大量的字根，這些內容來幼兒園、小學很難接觸，畢竟對於那個年齡段的孩子來說，字都還認不全，背誦字根則更加困難，因此拼音的優勢便體現了出來。

其次，我們的輸入法也有所改變，變得越來越智慧與人性化。在20年前，電腦剛剛普及，並沒有過多軟體方面的適配，一些網際網路公司也還在興起狀態，很少介入輸入法這個領域。後來隨著網際網路公司的興起，越來越多科技巨頭介入其中，對傳統的拼音輸入法引入智慧技術。

比如目前的雲同步詞庫（根據使用者的使用習慣，建立起一個獨特的資料庫，更加方便使用者打字輸入）、智慧聯想（將一些經常搭配組合片語，當用戶輸入特定詞後，對於字詞能夠聯想呈現在後方，可供使用者選擇）、智慧修訂（當用戶輸入錯別字後，系統將其突出呈現，以此提醒使用者）等，將拼音輸入越來越智慧，基本滿足使用者文字輸入的所有需求。

但在五筆輸入法上，這些科技巨頭也進行了一定智慧改造，但效果不及拼音輸入法。或許是他們從使用者的使用趨勢等方面，判斷出未來拼音輸入法將會佔主體，因此大力完善了拼音輸入法。而判斷五筆輸入法將來使用的人少，則不太往這方面發展。

導致如今的拼音輸入越來越好用，而五筆輸入沒有多大改變，這樣的情況也讓後面的人，更願意先學習拼音輸入法，逐漸將五筆輸入法邊緣化。

最後是各類辦公軟體的出現，逐漸代替了五筆輸入法。打個比方，20年前打字員的主要工作，是將書籍或者檔案上的字，一一呈現在電腦上。對打字員在速度與錯誤率上要求嚴格，因此他們普遍選擇更優的五筆打字法。

而如今技術發展，只需要拿手機對著檔案一拍，不管是中文還是英文，都能準確地轉換成文字呈現出來，效率要比打字員高出不少。

總的來說，一是在教育上，拼音更易於孩子學習掌握，二是因為科技巨頭的介入，讓拼音輸入法更加完善好用，從而使得原本火爆一時的五筆打字法逐漸邊緣化。但當我們享受拼音輸入帶來的便捷時，也不要忽視他的負面影響，比如提筆忘字。

最後筆者想問，你目前用的是哪款輸入法呢？你會讓孩子去學習五筆輸入法嗎？

作者：我方團隊張風平

參考資料：方燕紅、張積家《五筆輸入法和拼音輸入法的認知效率比較》

李炳傑《漢字音形義對無線索回憶在認的影響》