課程主題：

消防滅火安全教育

課程目標：

1、瞭解基本消防安全法規

2、掌握滅火的基本方法

3、瞭解火災的種類

4、掌握滅火器和滅火毯的基本知識及使用方法

5、掌握消防栓與水帶的基本知識和使用方法

6、掌握救火的常識

7、為了讓學生深入地瞭解消防逃生常識，切實樹立起消防意識8、真正掌握好消防安全知識，並具備自救互救的能力，提高抗擊突發事件的應變能力

課程物件：

初中年級

課程時長：

3小時

師資配比：

1：20

人數限制：

120

授課場地：

消防體驗館

炫境消防體驗館

課程模組

課程匯入模組

模組目標：

1、瞭解課程的主題，理解到學習消防滅火安全知識的重要性。

2、提高對消防滅火安全知識的興趣。

3、規範教學紀律，提高教學質量。

基本流程：

1、開課致詞。（15分鐘）

2、自我介紹。（5分鐘）

3、消防滅火安全宣言。（5分鐘）

開課致辭範例：

同學們，很高興今天在這裡看到充滿青春活力的大家！眾所周知，火災是我們生活中最常見的災害。

2006年5月31日中午，中南林業科技大學青園學生公寓13棟三小棟612三名女研究生違規使用電飯鍋加熱食物，造成電線線路短路並引發火災，整間宿舍被燒得面目全非。消防武警出動了六臺消防車。

2003年9月12日，北京工商大學新宿舍樓三層女生宿舍發生火災，從小商小販處購得的劣質電池充電器成為罪魁禍首。

2003年6月28日，北京大學醫學部學生公寓5號樓發生火災，原因為長時間使用白熾燈將周圍可燃物引燃。

2005年11月2日15時許，北京市林業大學第6號學生宿舍樓三樓發生爆炸起火，火災原因違規存放汽油爆炸，當時有一男一女兩名研究生在內，皆在大火中喪生。

2004年寒假後剛開學不久，某高校體育學院2002級2名女生在學生宿舍用酒精爐做飯，在新增酒精時意外燃爆，導致同宿舍另一名同學燒成重傷。

2003年10月3日，北京交通大學學生宿舍發生火災，是由於使用熱得快燒水所致。

2003年2月20日凌晨5時，武漢大學測繪校區一男生宿舍4棟三樓一寢室突發大火，火借風勢瞬時吞噬了整個三樓22間寢室。7時10分，大火基本被撲滅，3樓燒得只剩下斷壁殘垣。火災因為學生在宿舍違規使用大功率電器所致。

2003年2月11日，中央民族大學8號樓學生宿舍發生火災，經調查為宿舍內私拉電線所致。

2002年11月6日，西安聯合大學學生宿舍失火，原因為使用電爐做飯，明火點燃地上報紙造成火災。

正是因為這樣，我們今天才要學習消防滅火知識。

消防滅火安全宣言範例：

我莊重的宣誓：

安全技能，從我做起；

好好學習，天天向上；

認真聽課，全神貫注；

安全知識，牢記在心；

刻苦專研，掌握技能；

仔細研究，認真體驗；

學好知識，回去分享；

我相信我可以做！

場館配置：

炫境消防體驗館

炫境消防體驗館

課程準備模組

模組目標：

1、透過分組的方式提高學生的學習積極性，提高學生之間的互相學習的精神，讓學生明白“三人行必有我師焉”的道理。

2、讓學生能夠分組進行體驗，充分提高場館的利用率，提高學生的體驗感和參與感。

3、透過團隊的溝通理解，讓學生能夠在快樂中學習，快樂中成長。

4、讓學生學習互相理解，相互協作的精神。

5、學生在消防滅火體驗時，能夠弘揚互相幫助、團結有愛的精神。

6、增進同學間的感情。

基本流程：

（1）分成每20人一個小隊。（8分鐘）

（2）團隊組建和團隊展示。（22分鐘）

隨機分組範例：

根據每個班學生具體人數，計算每個班可以分成X組，然後讓學生依次從1-X進行報數，報到一樣數字的學生成為一組，每組分配一名研學老師，進行紀律管控和課程引導。

團隊組建：

在研學老師的引導下，透過民主競選、自我自薦、成員推薦、老師安排等方式每個團隊選出一名小隊長。

用6分鐘的時間，團隊中每個成員互相溝通，瞭解團隊中三名成員以上的興趣愛好、出生年月、特長。研學老師用4分鐘時間進行考核。

研學老師進行分配隊旗、黑色大頭筆，並在研學老師的引導下，小隊長組織自己的團隊進行討論溝通協商，來決定自己隊名、隊歌、口號、隊形變換，並將隊員的名字寫在隊旗上。

每一個團隊完成後，在研學導師的組織下，每一個團隊都到講臺上進行團隊展示。展示完，研學導師組織研學老師對每一個團隊在研學進行打分。

安全課程：

1、每個學生要跟好自己的小隊和老師，不要和隊伍走散。

2、在公共場合不要追逐打鬧，也不要大聲喧譁，這樣會打擾到其他人的參觀。

3、要愛護場館內的公共物品。

主題課程模組

課程目的：

1、瞭解基本消防安全法規

2、掌握滅火的基本方法

3、瞭解火災的種類

4、掌握滅火器和滅火毯的基本知識及使用方法

5、掌握消防栓與水帶的基本知識和使用方法

6、掌握救火的常識

完成方式：

1、

由研學導師採用帶領學生觀看影片的方式提高消防安全意識。（10分鐘）

具體內容：

播放影片

2、

由研學導師向同學們講解消防安全要求。（10分鐘）

具體內容：

導師：消防安全要求包括：1、制定消防安全制度、消防安全操作規程。

2、實行防火責任制，確定各部門、各崗位的消防安全責任人。

3、針對本單位的特點，對職工進行消防安全教育。

4、組織防火檢查，及時消除火災隱患。

5、按照國家有關規定配置消防設施和器材，設定消防安全標誌，並定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好、有效。

6、保障疏散通道、安全出口暢通，並設定符合國家規定的消防安全疏散標誌。

7、制定滅火和應急疏散預案，定期組織消防演練。

8、在設有車間或倉庫的建築物內，不得設定員工集體宿舍。

9、進入生產儲藏易燃易爆危險物品的場所，禁止攜帶火種。禁止非法攜帶易燃易爆危險物品進入公共場所或乘坐公共交通工具。

10、禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火，因特殊原因使用明火作業，應當按照規定辦理審批手續。作業人員要遵守消防安全規定，並採取相應的消防安全措施。

11、進行電焊、氣焊等具有火災危險的作業人員和自動消防系統的操作人員，必須持證上崗，並嚴格遵守消防安全操作規程。

12、企業不得購買和使用不符合國家或行業標準的消防產品。

不得損壞或擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈佔消防栓，不得佔用防火間距，不得堵塞消防通道。

13、建立專職或義務消防隊。

14、發生火情，應立即打１１９電話報警，並組織人員撲救。

3、

由研學導師向同學們講解滅火的基本方法。（10分鐘）

具體內容：

導師：燃燒的基本條件有一定的溫度物質燃燒的溫度，助燃物

氧或氧化劑、可燃物質。採取的方法有：隔離法：即將燃燒物或燃燒物附近的可燃物質隔離或移開，不使火勢蔓延而終止其燃燒，從而使火熄滅。 冷卻法：就是降低燃燒物的溫度，使溫度低於燃燒點，火就會熄滅。 窒息法：阻止空氣流入燃燒區域或用不燃燒的物質沖淡

空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

4、

透過研學導師講解火災種類。（10分鐘）

具體內容：

導師：同學們，火災種類有什麼呢？A：凡由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質所引起的火災。B：凡由引火性液體及固體油脂物體所引起的火災，如汽油、石油、煤油等。C：凡是由氣體燃燒、爆炸引起的火災都稱為氣體火災，如天然氣、煤氣等。D：凡鉀、鈉、鎂、鋰及禁水物質引起的火災。E：凡是由電器走火漏電打火引起的火災稱為電氣火災。

5、

由研學老師講解發生火災時怎麼辦。（10分鐘）

具體內容：

導師：同學們，一般情況下，發生火災後應當報警和救火同時進行，初起火災首先用滅火器進行滅火。當發生火災，現場只有一個人時，應該一邊呼救，一邊進行處理，必須趕快報警，邊跑邊喊，以便取得群眾的幫助。 報警撥通“119”電話後，應沉著、準確地講清起火單位、所在地點、起火部位、燃燒物是什麼、火勢大小、報警人姓名以及使用電話的號碼，有條件的到路口引導消防車進來。

6、

由研學導師講解滅火劑分類。（10分鐘）

具體內容：

導師：同學們，滅火劑分類有什麼呢？A。水（主要適用於A類火災）水有顯著的吸熱冷卻效果，水在蒸發時吸收大量熱量能使燃燒物質的溫度降低到燃點以下，水蒸汽能稀釋可燃氣體和助燃氣體在燃燒內的溫度，並能阻止空氣中的氧通向燃燒物上去。

導師：請問物質不能用水撲救？鹼金屬（鉀、鈉等）發生火災時不能用水撲救。因 為水與鹼全屬作用後能生成大量的氫，容易引起爆炸。

碳化鈣（電石）不宜用水撲救，遇水會生成乙炔氣、有引起爆炸的危險。三酸（硫酸、硝酸、鹽酸）不宜用強大水流去撲救，因為酸近水能引起酸的飛濺、爆炸和傷人，必要時可用噴霧水撲救。輕於水的易燃液體從原則上說不可以用水撲救，但原油、重油等都可以用噴霧水撲救，還有一部分能溶解於水的可燃液體也可以噴霧水稀釋它（如乙二醇等）。熔化了的鐵水、鋼水也不能用水撲救，因為在高溫情況下能使水迅速蒸發井分解出氫和氧引起爆炸。

導師：B。二氧化碳滅火器（適用於A、B、C類火災）二氧化碳不導電，不汙損儀器裝置，適用於撲救電器、精密儀器、價值高的生產裝置、圖書館、檔案館等火災。二氧化碳滅火器不能撲滅金屬鉀、鈉、鎂、鋁等物質的火災，因為二氧化碳與以上物質能起化學作用。 C。乾粉滅火器（適用於A、B、C類火 災或B、C類火災）二氧化碳不導電，不汙損儀器裝置，適用於撲救電器、精密儀器、價值高的生產裝置、圖書館、檔案館等火災。二氧化碳滅火器不能撲滅金屬鉀、鈉、鎂、鋁等物質的火災，因為二氧化碳與以上物質能起化學作用。 D。 1211滅火器（適用於A、B、C、E類火災）1211（二氟一氯一溴甲烷）。由於滅火效能高、毒性低，現在多用於飛機、輪船、坦克和內燃機車等方面。這種滅火劑一般是充填在滅火機內，以氮氣充壓，並可根據需要，將滅火劑充填在固定滅火裝置內。（因對臭氧層有破壞，現在正逐步減少其使用）。

7、

由研學導師講解滅火器和滅火毯的使用方法。（10分鐘）

具體內容：

導師：我手中的滅火器名稱：手提式ABC乾粉滅火器

規格：2公斤/4公斤

配置要求：2具/100平方米

使用說明：

1、當發生火災時邊跑邊將筒身上下搖動數次。

2、拔出安全梢，筒體與地面垂直手握膠管。

3、選擇上風位置遠離火源2-3m，將皮管朝向火苗根部。

4、用力壓下握把，搖擺噴射，將乾粉射入火焰根部。

5、息滅後並以水冷卻除煙。

6、體驗時不能對人噴射。

注意：滅火時應順風不宜逆風。

導師：圖中的滅火器名稱叫做：推車式滅火器

規格：35公斤

配置要求：重點區域（熟食/倉庫等）

使用說明

1、當發生火災時將滅火器推至現場；

2、拔出安全梢，筒體與地面垂直手握膠管。

3、選擇上風位置接近火點，將皮管朝向火苗根部

4、用力壓下握把，搖擺噴射，將乾粉射入火焰根部。

5、息滅後並以水冷卻除煙。

注意：滅火時應順風不宜逆風。

導師：滅火毯如何使用呢？1、將防火毯/滅火毯固定或放置於比較顯眼且能快速拿取的牆壁上或抽屜內。

2、當發生火災時，快速取出防火毯/滅火毯，雙手握住兩根黑色拉帶。

3、將防火毯/滅火毯輕輕抖開，作為盾牌狀拿在手中。

4、將防火毯/滅火毯輕輕的覆蓋在火焰上，同時切斷電源或氣源。

5、防火毯/滅火毯持續覆蓋在著火物體上，並採取積極滅火措施直至著火物體完全熄滅。

6、待著火物體熄滅，並於防火毯/滅火毯冷卻後，將毯子裹成一團，作為不可燃垃圾處理。

7、如果人身上著火，將毯子抖開，完全包裹於著火人身上撲滅火源，並迅速撥打急救120。

8、

導師講解消防栓與水帶的使用方法。（10分鐘）

具體內容：

導師：我手中的名稱：消防水帶

規格：25米/條

配置要求：1條/消防栓

使用說明

1、鋪設時應避免驟然曲折，以防止降低耐水壓能力，還應避免扭轉，以防止充水後水帶轉動面使內扣式水帶介面脫開。

2、充水後應避免在地面上強行拖拉，需要改變位置時要儘量抬起移動，以減少水帶與地面的磨損。

導師：我手中的名稱：消防水槍

規格：19毫米密集直流

配置要求：1個/消防栓

使用說明：

直接連線在水帶接扣使用。

導師：圖中的名稱：消防栓

規格：650X450CM

配置要求：水帶1條、水槍1個

使用方法

1、取出消防栓內水帶並展開，一頭連線在出水接扣上，另一端接上水槍，緩慢開啟球閥，（嚴禁快速開啟，防止造成水錘現象）

2、快速拉取橡膠水管至事故地點，同時緩慢開啟球閥開關

導師：那麼我們如何使用呢？消防栓箱的門子一般由玻璃製作，緊急情況下可擊碎玻璃取出水帶，甩開水帶後一端接水槍，一端連線消防栓，技術要求是對準卡口，順時旋轉45度，帶子不夠長度時，可另取一條按上述方法連線。

9、

導師講解救火常識。（10分鐘）

具體內容：

導師：同學們，1、撲救室內火災一般不要先開門窗。室內著火，如果當時門窗緊閉，一般來說不應急於開啟門窗。因為門窗緊閉，空氣不流通，室內供氧不足，火勢發展緩慢。一旦門窗開啟，大量的新鮮空氣湧入，火勢就會迅速發展，不利於撲救。

2、救火時怎樣避免人多手腳亂？

應該統一火場上的組織和指揮工作。 要在距離火場一定遠近的地方設定不同層次的警戒線。 在火場上疏散物資要注意不能阻塞通道。

如果火場上房屋有倒塌危險或可燃物質有爆炸欷，警戒的範圍要擴大；且留在第一線滅火的人不宜過多。這樣，萬一發生意外，也能減少傷亡。

3、撲滅小火，惠及他人。當發生火災時，如果發現火勢並不大，且尚未對人造成很大威脅時，當週圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，應奮力將小火控制、撲滅；千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火於不顧而釀成大災。 （ 請記住：爭分奪秒撲滅“初期火災”。）

4、身上著火怎麼辦？發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

5、火場上怎樣防爆？

應首先查明燃燒區內有無發生爆炸的可能性。

撲救密閉室內火災時，應先用手摸門，如門很熱，絕不能冒然開門或站在門的正面滅火，以防爆炸。

撲救生產工藝火災時，應及時關閉閥門或採用水冷卻容器的方法。

裝有油品的油桶如膨脹至橢圓形時，可能很快就會爆炸，救火人員不能站在油桶介面處的正面，且應加強對油桶進行冷卻保護。

豎立的液化石油氣瓶發生洩漏燃燒時，如火焰從桔紅變成銀白，聲音從“吼”聲變成“噝”聲，就會很快爆炸。

10、

由研學導師講解，研學老師分組進行體驗。（60分鐘）

具體內容：

導師：如圖所示

學生體驗，研學老師評分及糾正動作。

課程總結模組

模組目標：

1、總結消防滅火的基本知識。

2、總結消防滅火的技能。

3、明白回到家後自己應該怎麼樣去做。

基本流程：

1、小組內學員分享 （8分鐘）

分享內容：1、消防滅火的基本知識。2、消防滅火發生的技能。3、回到家後自己應該怎麼樣去做。

2、各組展示總結 （7分鐘）

各組在研學老師的帶領下，對基本知識的提問、技能的展示和下步打算的總結。

3、頒發儀式（5分鐘）

課程物資：

4kg乾粉滅火器（20）、防煙面具（6）、水槍水帶（6）

學生任務模板：

1、火災造成的危害有什麼？

2、消防安全法規要求是什麼？

3、滅火的基本方法有什麼？

4、火災種類有什麼？

5、發生火災時怎麼辦？

6、滅火劑分類有什麼？

7、滅火器和滅火毯的使用方法是什麼？

8、消防栓與水帶的使用方法是什麼？

9、救火的常識有什麼？

學生用書參考答案：

《寫給孩子的自然災害書-火災》-河北少年兒童出版社

《火災煙氣毒害分析》-中國建材工業出版社

《火災報警與消防聯動技術》-中國勞動社會保障出版社

《發生火災怎麼辦？》-清華大學出版社

《火災防範百科》-西安電子科技大學出版社

課程資料參考：

中國火災科學基礎研究進展與展望-範維澄，劉乃安

火災過程的計算模化與人員的安全疏散-霍然，王浩波，易亮

建築物火災時人員行為規律及疏散時間研究-閻衛東

課程注意事項：

1、上課認真聽講。

2、有身體不適的同學做好備註。

3、上課前查閱相關資料。