【來源：棲霞教育之家_學校新聞】

“

王海燕名師工作室

”活動之150

——

夯實計算基礎

促教育教學提升

煉油廠小學

陳佳麗

12月6日下午，

棲霞

區高年段數學教研活動暨

“王海燕名師工作室”活動在石埠橋小學舉行。參加本次活動的有

棲霞

區

教師發展中心主任

楊清友，東片共同體五年級數學教師以及

“王海燕名師工作室”成員。本次活動主題為“夯實計算基礎

促教育教學提升

”。

第一節課

由周曉芹老師

執教

《小數四則混合運算》整理與複習第一課時。周老師以

知識

整理

為基礎，以

練習設計為導向，

有層次地展開教學

。課前

教師佈置學生

用自己喜歡的方式

梳理知識

，課中

圍繞整理的內容進行

小組交流

、

集體交流

，

在生生、師生的互動中完善

知識

的整體

框架，溝通整數運算與小數運算

的內在聯絡

。

接著透過形式多樣的

基礎練習，

培養學生的

計算

、

推理

和

自主學習能力。

第二節課由韓雪梅老師執教《小數四則混合運算》整理與複習第二課時，在周曉芹老師執教的基礎上，本節課韓老師重點關注

計算中的

易錯點和難點。韓老師從基礎的口算入手

，

引導學生回憶計算的運算順序和常用運算定律

，接著

教師

將易混淆和易錯的計算進行

題組呈現

，

引導學生在做的過程中體驗和比較，感受計算的規則性和靈活性。

第三節課由陳佳麗老師執教《分數四則混合運算》整理與複習第一課時，陳老師整體溝通了整數、小數和分數

的

運算，引導學生在對比中體會計算

學習

內在的一致性。陳老師首先讓學生課前進行了知識梳理，在學生整理的基礎

上進一步

提升，溝通知識之間的聯絡，

同時引導學生

思考

怎樣運用已學的知識解決可能面臨的新問題

。

整節課

練習的

安排難易得當

，

學生

在

學習

中

明晰

算理，

辨

析錯誤，

檢驗

反思。

最後，

楊清友主任

圍繞複習課的課型和計算教學的內容進行

了精彩細緻

地

點評。楊主任提出複習課的教學要讓學生自主進行知識整理，在集體彙報整理中去提煉知識結構圖，形成結構化

知識體系。計算教學

教師要關注學生簡便計算意識的培養，

讓學生在計算過程中

自覺地運用簡便計算，並能說出

運算的依據

；

還要

注重

在計算過程中培養學生的

推理

能力和不斷反思的能力

。

正值複習之際，三節課的課例教學和專家的悉心指導，讓在座的教師受益良多，給後期的複習工作

呈現了樣態

、

指明瞭方向

。

稽核：王守文

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