小河邊長滿了什麼補充句子



複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。複習不是機械的重複，更應包含著對所學知識的正確理解和靈活運用。複習可以把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。

部編版一年級上冊語文課內閱讀理解

一、《秋天》

天空那麼藍，那麼高。一群大雁往南飛，一會兒排成個（ ）字，一會兒排成個“（ ）”字。

1。 把課文內容補充完整

2。 我會填一填

下課了，小明一會兒（ ），一會兒（ ）。

二、《小小的船》

彎彎的月兒小小的船。

小小的船兒兩頭尖。

我在小小的船裡坐，

只看見閃閃的星星藍藍的天。

1．照樣子，寫詞語。

小小的____________________________________

2．“小小的船”指的是（）。

A．太陽B．月亮

3．根據課文連線。

彎彎的 月兒

小小的 星星

閃閃的 天

藍藍的 船兒

三、《四季》閱讀理解

（ ），他對青蛙說：“我是（ ）”

（ ），他鞠著躬說：“我是 （ ）”

1、 背一背，把選文補充完整。

A。夏天 B。秋天 C。荷葉圓圓 D。穀穗彎彎

2、 照樣子寫詞語。

例：荷葉圓圓 花兒（ ） 樹葉（ ）

3、 仿照課文寫一寫。

（ ），（ ）說：“我是（ ）

四、《畫》閱讀理解

遠看（ ）有色，近聽（ ）無聲。

春（ ）花還在，（ ）（ ）鳥不驚。

1、這首詩寫了（ ）（ ）（ ）（ ）四種景物。

2．寫出反義詞。

有（ ） 遠（ ） 來 （ ）

五、讀片段，完成後面的練習。



（1）小娃娃的項鍊是用 和 做的。（4分）

（2）大海的項鍊是用 做的。（3分）

六、《大還是小》閱讀理解

有時候，我覺得自己很大。

我自己穿衣服的時候，我自己繫鞋帶的時候，我覺得自己很大。有時候，我覺得自己很小。

我夠不著按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。1。 文中有一對反義詞，你能找到嗎？

（ ）——————（ ）

2。 照樣子，寫詞語。

穿衣服 （ ）（ ）

3。”我”什麼時候覺得自己很大？用“_________”畫出來。

4。“我”什麼時候覺得自己很小？用~~~~~”畫出來。

七、《雪地裡的小畫家》閱讀理解

下雪啦，下雪啦！

雪地裡來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什麼沒參加？

他在洞裡睡著啦。

1．選一選，填一填。（只填序號）

①小雞②小狗③小鴨④小馬

______畫月牙______畫竹葉______畫楓葉______畫梅花

2．青蛙為什麼沒來畫畫？下面哪種說法對？打上“√”。

①青蛙不會畫畫。（）

②青蛙不在家。（）

③青蛙在冬眠。（）

3．冬眠的動物還有____________________、____________________等。

八、《烏鴉喝水》閱讀理解

烏鴉把小石子一個一個地銜起來，放到瓶子裡。瓶子裡的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。

1、 這一段有___________句話。

2、“漸漸”的意思就是______________________。

九、《小蝸牛》閱讀理解

蝸牛一家住在小樹林的旁邊。

春天來了， 蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林裡去玩吧，小樹發芽了。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了！快去採幾個蘑菇回來。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是冬天了！唉，你就待在家裡過冬吧。”

（1）、請從短文中找出慢的反義詞。它是 ____________。

（2）、照樣子填空。

碧綠（碧綠碧綠）

火紅 _______________ 雪白 ____________ 筆直 ____________

（3）、我會說

__________________的時候，小樹長滿了葉子。

__________________的時候，小樹的葉子全部變黃了。

部編版一年級上冊語文課外閱讀理解

一年級閱讀理解考察能力點

1。建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句話，會數句子。2。感知自然段的形式，會數出共有幾個自然段。3。能夠找出文章中的人物或動物4。能透過讀短文認識新的生字。5。能找出短文中出現的反義詞。6。瞭解文章內容，會找出相應的句子。7。能夠正確畫出人物或動物說的話。8。根據短文內容判斷、選擇（√、×）

我的家鄉

我的家鄉在荷花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。

池（chí）塘（táng） 裡，荷花紅紅的。小路旁，嫩（nèn）草綠綠的。瓜地裡，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。

我的家鄉真可愛！

（1）、短文共有_____小節，第二節有_____句話。

（2）、讀短文，再填空。

荷花村是個美麗的地方。池塘裡，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地裡，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

彩 虹

雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。”海燕說：“彩虹是大發卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說：“彩虹是大花環，圍繞著飛舞，心裡無比快活。”

1，短文有（ ）小節，第2小節有（ ）句話。

2，文中有（ ）個人說話，請在文中圈出它們。

3，根據短文內容，填一填。

（1）大花環 （2）大發卡 （3）七彩橋

青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。

藍藍的天空，飄著幾朵白雲。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”

（1）這篇短文有（ ）小節，在文中標上小節號。

（2）讀一讀，圈一圈：天上的白雲像什麼？請圈出來。

（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。

一匹 白熊 一隻 金魚

一朵 白雲 一條 山羊

一頭 白馬 一個 朋友

小 鉛 筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘裡快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”

1、這篇短文（ ）節。

2、第二節有（ ）句話。

3、用“_____________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………（ ）

②水要小朋友好好學習。…………………………（ ）

③這支鉛筆很美麗。………………………………（ ）

小貓種魚

農民把玉米種在地裡，到了秋天，收了很多玉米。

農民把花生種在地裡，到了秋天，收了很多花生。

小貓看見了，把小魚種在了地裡，它收了很多小魚呢！

1 ，農民把（ ）、（ ）種在地裡，小貓把（ ）種在了地裡。

2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ）

（1）能 （2）不能

春 雨

春天，一群小鳥在屋簷下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：

春雨到底是什麼顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”

1、 給短文標上小節號。

2、 在括號裡填上合適的詞：

（ ）的小草 （ ）的桃花

（ ）的柳樹 （ ）的杏花

3、 春天，一群小鳥在屋簷下躲雨，它們在爭論一個什麼有趣的問題？請你用“ ——”把句子劃下來。

4、 按短文內容填空：

1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。”

5、 連詞成句：

① 屋簷下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題

小 蜻 蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水麵。這裡飛飛，那裡停停，小蜻蜓過者悠閒的日子。

1、短文共有（ ）節，標上小節號。

2、正確連線：

一架 野花

一棵 飛機

一朵 青草

3、在正確內容的括號裡打√

① 小蜻蜓活動的天地在哪裡？

小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林裡（ ）

② 小蜻蜓看上去像什麼？

小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、為什麼小蜻蜓過著悠閒的日子？請把有關的語句用“＿＿＿”劃。出來

好鄰居

每天早晨，我都能聽見花喜鵲的叫聲。

我醒來就趴在窗臺上，數一數大樹上落下了多少隻花喜鵲：一隻、兩隻、三隻……啊，一共有九隻，比昨天又多了兩隻哪！

我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！

花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

1、短文共有（ ）小節。第二節有（ ）句話。

2、根據文章的內容選擇。（在正確的答案後面打“√”）

“我”的好鄰居是 （誰）？

大樹 （ ） （2）花

好 消 息

三月的微風把好訊息輕聲告訴了一朵雲，雲兒揹著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好訊息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在採蜜的小蜜蜂聽到了好訊息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨後的陽光下露出了笑容。

現在每一個人都知道了這個好訊息-春天來了。

1、全文共有（ ）個自然段。

2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞

哭-（ ） 壞-（ ） 去-（ ） 上-（ ）

3、短文中寫了誰在傳播那個好訊息？

4、你知道這個好訊息是什麼嗎？寫下來。

秋 姑 娘

秋姑娘來了，

多麼美麗動人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風鈴是你的笑聲。

你從夏天走過來，

走進我們香甜的夢。

1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。

美麗-（ ） 香甜-（ ）

2、 仔細讀兒歌，然後填空。

（1）秋姑娘多麼美麗動人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風鈴是它的 。

（2）秋天還有什麼水果成熟了？寫出一兩種。

（3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。

春媽媽的三個小姑娘

春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。

雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。

風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。

啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能幹的小姑娘。

1、春媽媽帶來了三個（ ）、（ ）的小姑娘。

2、這三個小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。

3、給多音字注音，並組詞

幹 （ ） （ ）

（ ） （ ）

4、 你能根據詩歌的內容填空嗎？

春天， 、 、 、和 都醒了，樹（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。

狐狸和葡萄

有一隻狐狸兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐狸看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎麼也摘不到。狐狸圍著架子轉來轉去，怎麼也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！”

1、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）葉子

2、照樣子，寫詞語

一串串 一 一

又大又圓 又 又 又 又

3、狐狸為什麼說葡萄是酸的？

時鐘花

小白兔沒有鍾，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

1、這篇短文有（ ）段話。

2、小山羊送給小白兔什麼花？ 、 、

3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。

金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非常活潑，常在水裡遊，有時互相追逐，有時一起遊戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（ ）段話。

2、文中的金魚有（ ）種顏色。

3、金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。

4、你最喜歡的金魚是（ ）。

浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩譁，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（ ）段，請標出來。

2、填空。

（ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦

3、嘩嘩譁，浪花跑去又跑來，像（ ）。

兩隻羊

一天，一隻

白羊從南面上了獨木橋，一隻黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河裡“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河裡去了。

1、短文一共有（ ）段。第一段有（ ）句話。

2、拼讀下列音節，並在文中圈出這些詞語：

（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng

3、填空：

（1）（ ） 和（ ） 在獨木橋的（ ） 相遇了。它們都要對方（ ） ，讓（ ） 先走。

（2）兩隻羊誰也（ ） ，就打了起來，結果都（ ） 。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號裡：（ ）——（ ）

放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（ ）句。

2、第 3句寫出了煙花的（ ）。

3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_________________________________________。

畫 畫

星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的雲。接著，我在森林裡畫了幾隻小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最後，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（ ） 個自然段，第二自然段有（ ）句話。

2、我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。

3、用“-”畫出文中表示顏色的詞語。

4、照樣子寫詞語：

碧綠碧綠 （ ） （ ） （ ）

葫蘆

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上掛了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。

（1） 這段有_____句話。

（2） 表示數量的詞有______、_______、_______、_______。

表示顏色的詞有______、_______。

（3） 用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

（4） 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

小白兔

小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那麼長，真是兔子尾巴長不了。

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿蔔。白兔吃胡蘿蔔最有意思。它一口一口地撕咬著，小鬍鬚也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。

1、短文共有（ ）小節。

2、第（ ）節寫小白兔吃食。

3、填上合適的量詞

一（ ）毛 一（ ）三角形 一（ ）寶石

一（ ）眼睛 一（ ）樹枝 一（ ）白菜

4、小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ， 真可愛。

海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產在海馬爸爸的育兒袋裡，幼卵在爸爸的育兒袋裡發育，慢慢地長成了小海馬。

小海馬長大以後，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地遊玩著。

1、短文共有 （ ） 小節。

第（ ）小節寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

2、在括號裡填上合適的詞語

（ ）的育兒袋（ ）地長大（ ）的營養

（ ）地遊玩（ ）的海底（ ）地說話

3、馬是由誰撫養長大的？你呢？