教育部推行“5+2”課後服務模式，學校每週有5天進行課後2個小時的課後延時服務，保障學生校內完成作業，與家長下班時間銜接。

“5+2”課後服務其實是一項便民服務

，一

方面解決了學生的作業壓力

，在校內就可以將作業完成，也有老師進行答疑，

另一方面家長們下班時間也正好和孩子放學時間銜接

。

不僅如此，學生在學校內將作業完成，家長們也不用晚上在家輔導孩子寫作業了，可以說給家長們也減輕了很多負擔。

但對於“5+2”課後服務的費用，很多家長不能理解。

洛陽市某實驗小學每學期收取課後服務費用3300元，遭家長質疑

不少家長對課後服務的費用有了提前的瞭解，有的地區的課後服務費用可能一個學期才300元，

但洛陽市某實驗小學的課後服務費用每學期高達3000多元，讓很多家長不能接受。

家長質疑這個3000多塊錢的費用後，也要求學校公開明細，在沒有公開明細前很多網友就表示，

這個費用應該不僅僅包含課後服務費，應該也包含了餐食以及興趣課等方面。

學校對於課後服務費用方面也給出了迴應，費用合情合理，並且

家長們自願參加，課後服務不強制要求學生參加，所以覺得貴的家長們也可以不參加。

有家長抱怨，課後服務一學期300元都嫌多，應該免費

有家長對課後服務需要收費方面也發表了自己的看法，

家長說老師本來就有帶薪寒暑假，寒暑假不用上課，還給發工資，這部分工資應該就作為課後服務費用。

家長認為課後服務的費用就不應該由家長出錢，應該給學生免費。

但實際上老師的帶薪寒暑假是受法律保護的，並不能用這部分工資代替課後服務費。

而且老師也是彈性進行課後服務班的看管，不是所有的老師都必須參加課後服務班的看管，

所以用老師的寒暑假工資頂這部分費用非常不合理。

“5+2”課後服務班內容豐富，具有特色，並非傳統意義上的“自習”

不少家長對課後服務班收費表示質疑，也是因為很多家長對課後服務班的內容不瞭解，認為孩子每天就是多了兩個小時的自習時間，

而實際上這個課後服務班並非自習這麼簡單。

大部分學校的課後服務班都屬於“

社團特色

”，也就是除了可以上自習寫作業，有老師答疑，還可以發展自己的興趣愛好，不同年級有不同的活動，

學生可以根據自己的興趣愛好進行參加。

個人分析：

其實課後服務收取費用，在我看來是有必要的，

老師犧牲了自己的時間和精力，也應該得到相應的補償，

家長們應該給予理解，而不是一直糾結課後服務班的費用。

換一個角度思考，如果孩子不在學校上課後服務，在外面的一些培訓機構裡，一節課30塊錢可能都下不來，

一個學習期別說3000了，可能都得花上1萬多塊錢。

我還想說的就是，課後服務本身就是一個“

便民

”的服務，是給學生和家長減負的服務，

如果家長們不領情，感覺費用高的話，完全可以不參加，就沒這麼多麻煩了。

課後服務的收費標準要以各地區的實際為準

有地區沒有課後服務費，為學生提供免費課後服務

，也有地區課後服務費用一個學期是

300元

，還是比較能接受的價格，

但也有一線城市會達到1000元甚至是更高。

有的課後服務費用中加入了晚餐的費用，並且課後服務內容比較豐富多彩，

所以相對來說比較適合學生，家長們還需瞭解課後服務的具體內容。

大部分學校的課後服務收費標準，都是一節課每個學生

3、4塊錢

，這個價格其實並不是很高，大部分家長也都可以接受，

學校一般也都會公開費用明細，家長們可以進行監督。

家長認為費用太高，老師卻不想賺這份錢

很多家長都說課後服務費用太高，認為老師看管課後服務班會賺很多錢，

但老師們表示很委屈，因為大部分老師並不想看管課後服務班，也不想賺這份錢，看管一個學期可能到手才幾十塊錢。

很多老師也有自己的孩子，而自己看管完課後服務班後，家長們接完孩子放學，老師去接自己家的孩子就晚了，

所以說老師在課後服務上，犧牲了更多的時間，家長們應該理解才行。

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