教育部門一紙令下，暑期託管真的來了。這一地在得到訊息後，立即著手操辦，最後的結果簡直驚豔了所有人。

用心做一件事，結果總能讓人心曠神怡。一直以來，孩子們的暑假都是在書山題海中度過的，厚厚的作業本成了孩子天性的攔路虎，一些額外的補習班佔滿了整個暑假。最近，遼寧登上了熱搜，就是因為他們把孩子們的暑假生活安排得豐富多彩。

自從7月份，教育部辦公室發出了《關於支援探索開展暑期託管服務的通知》，遼寧的教育系統便行動起來，各地按照自身特色，為學生們開展了多姿多彩的託管服務。

那麼，在託管班孩子們的一天是如何度過的呢？

上午以暑假作業、閱讀、練字、做遊戲為主；下午以課外讀物、手工、科技類等課程為主。

看到這樣的安排，簡直被驚豔到了。原來還以為這個所謂的託管班就是出老師看著學生完成學科類的知識，但誰曾想到，託管班的課程居然是這樣的。上午主要以完成作業為先，再輔以閱讀、練字、做遊戲。這樣學生既完成了假期任務，對知識進行了系統的複習，也增強了自身的閱讀與書寫技能。而下午則以興趣類為主，課外讀物、手工、科技類課程為主，這樣按照各自的興趣學習，也許一個暑假的時間真的能為孩子們掌握一項獨特的技能。

這樣的託管課程結構，不用支付昂貴的費用便能學到最為規範化的知識與技能，對於家長而言減輕了家庭負擔，對於孩子而言則學到很多有興趣的東西。

據說，有記者走進瀋陽市渾南區第九小學，剛一進門記者就被驚訝到了，操場上孩子們張開手臂開心地玩著獨輪車，雙手緊握岩石不斷向上攀巖的孩子們，教學樓裡傳來的陣陣優美的歌聲……

此刻的小學，組成了一幅唯美的畫卷。如果，每一個暑假孩子們都能這樣快樂，都能學到如此豐富而專業的各項知識，那麼，我們可以想象，在未來，我國各領域的人才必定會如雨後春筍般不斷出現，驚豔整個國家。

既然課程這麼豐富，那麼這個學校的託管服務面向哪些孩子呢？

首先這個學校面向的是有需求的1-5年級小學生，這裡要注意【有需求】這三個字，這 三個就表示是自願的，如果你是雙職工家庭，外來務工人員子女，農村留守兒童等，確實家庭無人看管，確實需要託管服務，那麼你就可以來。

這樣的規定與設定簡直太人性化了，這就好像是一個個課外輔導班，不過將場地換成了學校內部，教師換成了學校的教師，看著就讓人眼熱呀。

這樣的暑期輔導班，家長大呼簡直是剛需呀，徹底為一些有需要的家庭提供了便利。如果能夠長期發展下去，甚至推廣至全國，那麼將會有更多的孩子受益。

孩子們開心了，家長滿意了，老師卻辛苦了。一些老師不僅要在工作日完成必要的教學任務，一些寒暑假還要拿出一些時間，去學校培訓孩子，從工作的內容上來看，確實挺累的。

結束語：

一個新政策的出現必定會有一些亟待完善的部分，希望隨著教育形勢的不斷髮展，相應的問題一定會得到陸續的改善。

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：你怎麼看如此豐富多彩的暑期託管服務？

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