家長請老師吃飯好像成為了很常見的事情。在過去物資貧乏的年代，教師工資低，對於有人請吃飯還是比較樂意接受的，畢竟肚子裡油水少，實話實講，也並不是所有的老師都那麼的“清心寡慾”，無所欲求的。

隨著時代發展，生活水平提高較快，家長請老師吃飯的現象愈演愈烈，層出不窮。那麼家長一般為何要請老師吃飯呢？我大致說幾種情況：

一是家長想自己的孩子得到特殊的照顧。比如擁有一個好的座位，這是班主任權力範圍之內的事情，可以說是舉手之勞。班裡的座位就像資源，好的座位就像稀缺資源，並不是人人可得，所以有些家長會想盡辦法“跟老師交流交流”。班主任大部分在調座位的時候參考的都是學生的成績，成績優異的聚集在前三四排的樣子，這個區域被稱為VIP，再有就是考慮身高眼睛和自律性問題。如果你的孩子成績差，紀律也差，即使真請客了，班主任也只是會把他放在前幾排的邊上，以示照顧，畢竟吃人嘴短，又不想太過於無原則，最起碼還是有底線的。

二是有家長請客希望老師多關注自己的孩子學習，比如上課管理，多多提問等。這種要求很常見。但是我要說客觀上基本沒啥用。因為是你的成績好老師才會關注你，不是因為老師關注你，你的成績就能好。每個學生要想取得好成績，就必須自己默默努力，這是內因，老師只是外因，起不到決定作用。所以我覺得指望老師關注只是家長的自我安慰罷了。

三是學生犯錯誤被處理，比如回家反省，甚至是開除等。這種補救式請客在現實人情社會中還是有作用的。學生犯錯，家長買單，實屬無奈之舉。

四是各種形式的謝師宴。考上一所理想的學校，出於真誠感謝請老師吃飯也說得過去，如果互相攀比造成了負擔，那就極不可取。你考上好的學校就是對老師最大的感謝。

五是奇葩家長打著請老師旗號自己想喝酒，這個我們見過不止一位，根本不談學生，就是喝酒，極其個別，娛樂一下吧。

那麼現在老師對請客是一種什麼態度呢？我們也大致列舉一下：

1。有個別老師愛喝酒，愛交友，他們很樂意參加此類飯局，認識一些有社會地位的人對於他們而言更有意義。

2。有老師愛面子，總覺得有人請客自己很有存在感，很有社會地位，與別人吹噓的時候有資本，好像和誰吃過飯自己很牛掰的樣子，要用別人來證明自己的價值，很可悲的。

3。有老師礙於面子不得不去，比如有領導的關係，有同事的關係，不參加好像不給面子，通常是宴好辦，客難請啊！

4。有老師很是討厭抗拒，並不是清正，而是懼怕喝酒。曾記得一個班主任酒量本就不行，家長請客非要先敬三杯酒，大高腳杯一次半杯，班主任半小時後就被我們送到了醫療所。有時候我就想不明白，在場的領導和家長明知道我們不會喝酒，為什麼就那麼喜歡讓我們喝那麼多，很有成就感嗎？領導還說喝酒看工作，這都是什麼邏輯，我真是醉了，酒囊飯袋豈不是最會工作了？

5。有部分老師確實是清正廉潔，剛正不阿，實屬不易啊，這簡直就是教育界一股清流，內心深處真誠的佩服這些老師。

對於有些老師經常參加家長的飯局我是比較反感的，並不贊同。不是非要說讓老師不懂人情世故，脫離社會交流，而是作為一種較特殊的職業，學高為師德高為範，這是基本要求。一方面我們要求對所有學生有基本的公平公正，用身心影響學生的認知，另一方面也要顧及我們的社會影響，過度的社會化不利於教師職業成長和發展，三思而行吧！

有極個別老師經常暗示性家長請客或者索要財物，這種行為實屬可恥之極，拉低師德，敗壞風氣，品行低劣，吃相難看，應該受到嚴肅處理，不能讓一部分人敗壞教師隊伍名譽，玷汙整個行業尊嚴。

家長在請客問題上也應該理性對待。陪伴孩子，和孩子良好溝通，養成良好學習習慣遠比一個好的座位更重要，犯了錯誤自己要承擔，不要動不動家長就去擺平，不利於孩子的責任意識，久而久之成為習慣，學生哪裡還有責任感。家長與老師之間溝通應該是正常的場所和時間，也許老師真不喜歡酒桌這個地方。家長和老師之間的隔閡也並不是推杯換盞的酒桌，而是缺乏真誠的交流。

學校應該態度堅決而鮮明，減少甚至是遏制此類請客現象，不僅影響教學秩序，還造成不良社會影響。建立相應的規勸和懲罰機制，對於老師觸及敏感灰色問題及時給予修正。讓教育少一些灰色化世俗化，保留一些質樸和純真，正本清源豈不甚好？