だらけ：淨是…,滿是…

この部屋（へや）は何年（なんねん）も住（す）んでいないので、ほこりだらけだ。

這間屋子好多年沒人住了，淨是灰塵。

ていただく：（從長輩上級等那裡）得到某種行為

先生（せんせい）に切符（きっぷ）の予約（よやく）の仕方（しかた）を教え（おしえ）［ていただき］ました。

向老師請教了訂票的方法。

ては：一…就… （では）

彼（かれ）は本屋（ほんや）へ行っては本（ほん）をたくさん買ってくる。

他一到書店就會買很多書。

てやってくれないか：可否給…做…

娘（むすめ）に英語（えいご）を教えてやってくれないか。

可否請你教我女兒學英語。

ところだ：…的時候

駅（えき）に著（つ）いたとき、ちょうど電車（でんしゃ）が出た［ところでした］。

到車站時，電車剛好開走。

なさい：請做，要（多用於父母向孩子或老師向學生做指示時）

醫者（いしゃ）に一日（いちにち）に三回この薬（くすり）を飲みなさいと言われました。

醫生囑咐我，這藥一天吃三次。

になる：變成…，變得…（前接形容動詞，名詞）

ピアノが上手（じょうず）［になり］たいです。

我想彈好鋼琴。

のだ：（原因）是…表示強調說明（/んだ）

その寫真（しゃしん）はどこで撮った［んですか］。

這張照片是在哪裡拍的？

まえに：在…之前

毎朝（まいあさ）家を出るまえに、新聞（しんぶん）を読みます。

每天早晨出門前都會看報紙。

ようと思う：我想我要…

國へ帰っても、日本語（にほんご）の勉強（べんきょう）を続け［ようと思い］ます。

我想回國後我還要堅持學習日語。

を中心として：以…為中心

この物語（ものがたり）は若（わか）い男女（だんじょ）の戀愛（れんあい）を中心（ちゅうしん）として展開（てんかい）する。

這個故事是以年輕男女戀愛為中心展開的。

上では：在…方面，在…上（/上での）

法律（ほうりつ）の上では問題（もんだい）ないが、あまり人道的（じんどうてき）ではないと思う。

在法律上沒有問題，但是有點不人道。

いい：容易…,易於…

この本は分かりいいです。

這本書通俗易懂。

がる：感到…，覺得…（第三人稱感受）

ストーブがないので、子供（こども）たちは寒［がって］いる。

因為沒有暖爐，所以孩子們感到寒冷。

ことだ：應該…，不要…（忠告提醒）

上手になりたければ、毎日短い（みじかい）時間でもいいから練習（れんしゅう）を続けることだ。

如果想變得很擅長，就要堅持每天練習，哪怕只有很短的時間。

そうにない：看樣子不會…

會議（かいぎ）はまだ始まりそうにない。

會議看樣子還不會開始。

たらどう：…如何？

「ああ、疲れた。」「少し休ん［だらどう］？」

“啊，好累啊！”“歇會兒怎麼樣？”

ていただけませんか：能否請您…呢（委婉請求）

この単語（たんご）の意味（いみ）を教えていただけませんか。

能夠告訴我這個單詞的意思嗎？

ては：如果…的話（不好的結果）（では）

そんな暗（くら）い部屋で本を読んでいては目が悪くなるから、電気（でんき）をつけなさい。

在那麼暗的屋子裡看書的話，對視力不好。把燈開啟吧。

てやる：為（晚輩或動植物等）做某種行為

新しいカメラで、弟（おとうと）の寫真をとっ［てやり］ました。

用新相機給弟弟拍了照片。